第八章
睡不著，楚希看著時(shí)間快到早上了，下去翻了翻廚房，沒(méi)有什么吃的，看著那包面，想了想自己還沒(méi)有下過(guò)廚，就想煮面應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的。
席楠下來(lái)的時(shí)候空氣中蔓延著一股燒焦的氣味，暗道不好。就在廚房里看到了楚希和一個(gè)黑黑的鍋已經(jīng)旁邊碗里的不知明物體面面相覷。
最后還是席楠做飯，挽救了饑餓的肚子。
回到學(xué)校，還有兩周就放暑假了，現(xiàn)在學(xué)校開始陸陸續(xù)續(xù)的考試了，今天是最后一節(jié)設(shè)計(jì)課，老師講課到一半，讓同學(xué)們休息十幾分鐘，睡覺(jué)的睡覺(jué)，上廁所的上廁所。
楚希出去上廁所，電腦沒(méi)有關(guān)，何玟一直留意楚希的舉動(dòng)，見(jiàn)她出去了，看了看周圍沒(méi)有人看那里，何玟坐在楚希的位置上，把自己的U盤插進(jìn)去，找到她的作業(yè)，導(dǎo)出來(lái)。
班里的人都知道她們關(guān)系好，她們鬧僵的事情只有宿舍人知道，所以何玟的舉動(dòng)沒(méi)有引起別人的在意。
楚?；貋?lái)的時(shí)候看到何玟一晃而過(guò)的身影，盯著她看了一會(huì)，回到位置上發(fā)現(xiàn)自己的電腦被人動(dòng)過(guò)了。
楚希默不作聲，假裝什么都不知道，一直到下課。
下課后楚希去了學(xué)院的監(jiān)控室，以丟東西的名義查看了監(jiān)控，把視頻剪輯導(dǎo)出來(lái)了。
回到柟居苑，楚希看著監(jiān)控視頻，可以看到何玟趁她不在，把她的期末作業(yè)備份了。
楚?？粗且荒?，抄襲作業(yè)可是要被開除的，到現(xiàn)在為止，何玟的意圖已經(jīng)很明顯了，她盜走了楚希的作業(yè)，先一步交給老師，老師就會(huì)先入為主的認(rèn)為那個(gè)作業(yè)是何玟做的，而自己的這份就會(huì)被當(dāng)成抄襲。
當(dāng)她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己去調(diào)查了監(jiān)控，并拿到了證據(jù)。令楚希難過(guò)的是她精心設(shè)計(jì)的作業(yè)就這樣被拿去玷污。
席楠一回來(lái)就看到楚希坐在沙發(fā)上發(fā)呆，走近了才看到桌上的電腦還在放著監(jiān)控視頻，把視頻看了一遍，席楠就明白發(fā)生了什么。
席楠伸手揉了揉她的頭，說(shuō)：“要不要我?guī)湍恪！?p> 楚希搖了搖頭。
席楠繞的前面，看著她問(wèn)：“那你打算怎么辦？”
楚希把自己想的計(jì)劃講了。
轉(zhuǎn)眼到了評(píng)講交的作業(yè)的那天，老師把其他同學(xué)的作業(yè)都評(píng)講完了，留下了何玟和楚希還沒(méi)有講。
老師把兩張作業(yè)放出來(lái)，引起同學(xué)們的一片唏噓聲。
老師敲了敲白板：“這兩張作業(yè)，很顯然，它們是一樣的，它們一張來(lái)自何玟同學(xué)，一張來(lái)自楚希同學(xué)。但是何玟同學(xué)的作業(yè)要比楚希同學(xué)的交的早，所以我想請(qǐng)問(wèn)這兩位同學(xué)，這是個(gè)什么情況？”
何玟站起來(lái)說(shuō)：“老師，這是我辛辛苦苦想了很久才做出來(lái)的設(shè)計(jì)稿，我不知道為什么楚希會(huì)拿到了我的設(shè)計(jì)稿，我的電腦密碼楚希是知道的?！?p> 老師：“你的意思是楚希用你的電腦盜走了你的設(shè)計(jì)稿嗎？”
何玟沒(méi)吭聲，但那一副我對(duì)你失望的表情就說(shuō)明了一切。
楚希站起來(lái)：“老師，既然何玟同學(xué)認(rèn)為我盜了她的設(shè)計(jì)稿，不如我們各自說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)理念。您覺(jué)得怎么樣？”
老師點(diǎn)頭，看向何玟。
何玟說(shuō)：“當(dāng)然可以。我設(shè)計(jì)這副設(shè)計(jì)稿的時(shí)候，我想的主題是溫暖，家是人的避風(fēng)港，人的港灣，所以我采用了暖色系來(lái)表述整體的熏染，給人一種很溫暖的感覺(jué)。當(dāng)初設(shè)計(jì)的時(shí)候，就想象自己回到家就想象回到了父母的懷抱一樣。”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)。那楚希?！?p> 楚希笑了笑：“說(shuō)的很對(duì)，當(dāng)初我設(shè)計(jì)的時(shí)候確實(shí)想的主題是溫暖，但是我想請(qǐng)問(wèn)何玟，你知道，設(shè)計(jì)稿上的東西為什么這么亂糟糟嗎？”
何玟想說(shuō)，我怎么知道，轉(zhuǎn)了話頭：“這得看你怎么理解了?！?p> “可我想先聽(tīng)聽(tīng)你的說(shuō)法?！?p> “現(xiàn)在是你陳述設(shè)計(jì)理念的時(shí)間，請(qǐng)不要岔開話題?！?p> “何玟，你是不是根本就就不知道那些的意義。”楚希眼神一冷，抓住她不放。
“我說(shuō)過(guò)了，這些是以溫暖為主題，沒(méi)有擺放整齊，是為了這個(gè)家不顯得太冷清。”何玟慌了一下，但盡力穩(wěn)住了。
楚希：“好的，那我來(lái)講一下我的理念，這個(gè)設(shè)計(jì)稿確實(shí)是以溫暖作為大的主題，但是我還有一些小心思，我把所有的東西都沒(méi)有很整齊的擺放，甚至洗碗槽里還有沒(méi)洗的碗，我就是想的是，家，既是溫暖的，也是每一個(gè)在外面保持儀容的人一個(gè)回歸自我的巢穴，當(dāng)你在外面開心或不開心，你都可以回到這里，放縱自己，不用在意別人的目光，想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想玩就玩，我可以連鞋子都不拖，直接就躺在床上，我也可以吃完飯碗都不洗，因?yàn)槲也挥迷谘b給別人看，不用在刻刻板板。這是我的設(shè)計(jì)理念，謝謝?！?p> 老師聽(tīng)完楚希的話，看向她是明顯有贊許的目光。
何玟感到不妙，先發(fā)制人：“就算你說(shuō)的很好，但是誰(shuí)又能確定你不是拿了我的設(shè)計(jì)稿然后重新搜索的呢？”
楚希沒(méi)看她，反而對(duì)老師說(shuō)：“老師，我可不可以給大家看個(gè)東西。”
“可以?！?p> 何玟有點(diǎn)害怕的出聲制止：“你想干什么？”
楚希笑了笑：“我想干什么，你待會(huì)就知道了。”
楚希走上去導(dǎo)了視頻，沒(méi)著急點(diǎn)開，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我這人以前雖然有點(diǎn)看不起人，但是我從來(lái)不會(huì)做那種傷害別人的事情，今天這個(gè)設(shè)計(jì)稿到底是誰(shuí)做的，就在這個(gè)視頻里請(qǐng)大家一起做個(gè)見(jiàn)證。”
楚希點(diǎn)開視頻，播放的赫然是何玟在趁楚希離開操作她電腦的畫面。
何玟看到那個(gè)視頻臉都白了。
楚希放完了視頻：“現(xiàn)在，大家應(yīng)該都清楚了是誰(shuí)抄襲誰(shuí)的了吧？”轉(zhuǎn)頭看向老師：“老師。”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“這件事我會(huì)向?qū)W校反映給予她嚴(yán)重的懲罰。”
楚希笑笑：“謝謝老師，但這個(gè)設(shè)計(jì)稿不會(huì)作為我的作業(yè)，我又重新設(shè)計(jì)了一副作業(yè)，現(xiàn)在就傳給您?！?p> 這件事情之后，何玟成了全校關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)像，學(xué)校給予了勸退處理。
后來(lái)何玟攔住她，問(wèn)，你既然早就知道了，為什么還要陪我演戲。
楚希：因?yàn)槲蚁肟纯茨阕龅氖遣皇歉蚁氲囊粯印?p> 楚?；叵氲侥翘煜獑?wèn)她打算怎么辦的時(shí)候，她是這樣說(shuō)的：“何玟盜走了我的作業(yè)，就是想讓我背上抄襲的罪名，然后被開除。我想，我就如了她的愿把那張作業(yè)就上去，然后把監(jiān)控視頻放進(jìn)去，讓全班同學(xué)都見(jiàn)證她是這樣做的，我要讓她嘗嘗想陷害我的后果，唯一可惜的就是我的作業(yè)，我的作業(yè)還是要重新準(zhǔn)備了?！?p>