第三卷 第九章 去圖書(shū)館怎么樣？
周寶林哈哈一笑，“蕭然，我明白你的想法，上午我剛聽(tīng)到別人說(shuō)起這個(gè)，和你的表情差不多?！?p> 景蕭然不能再喝水了，他怕自己又忍不住了。
“那后來(lái)怎么樣了呢？”毛建問(wèn)道，“那個(gè)老伯救活了嗎？”
“肯定??！聽(tīng)說(shuō)當(dāng)場(chǎng)就醒了，然后就活蹦亂跳的。救護(hù)車來(lái)了，他還是主動(dòng)走上去的呢?！?p> “啥？”景蕭然瞪大眼睛，掏了掏自己的耳朵，自己沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，“那個(gè)老伯救……救活了？”
身為整個(gè)事件的當(dāng)事人，他怎么一點(diǎn)兒都不知道老伯被當(dāng)場(chǎng)救活了啊。
這以訛傳訛的速度也太快了點(diǎn)兒。
難道有第二個(gè)暈倒的老伯？
“肯定救活了?。∈捜?，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)男生還是你們二班的呢，下次在路上碰到他，可一定要指給我們認(rèn)識(shí)下，讓我們瞻仰瞻仰。”周寶林道。
“沒(méi)……沒(méi)問(wèn)題。”景蕭然尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暫時(shí)還是不要和他們說(shuō)自己就是那個(gè)“人工呼吸”的男生吧，否則這頓飯是吃不下去了。
這一頓飯，景蕭然他吃得相當(dāng)難受?。?p> 他每次想把話題從圖書(shū)館救人事件上轉(zhuǎn)移開(kāi)，立刻就被周寶林給拉回來(lái)。
看周寶林那興奮的樣子，就像他當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)一樣，把整個(gè)事情的細(xì)節(jié)都娓娓道來(lái)。
廖一原和毛建兩個(gè)人聽(tīng)得津津有味兒。
連景蕭然都有些愣住了，自己當(dāng)時(shí)有那么勇猛無(wú)畏嗎？
隔壁桌都換了幾波人了，景蕭然幾人還在一邊吃一邊聊，甚至還多加了一個(gè)菜。
景蕭然在一旁悶著頭吃炒肝兒，偶爾沒(méi)辦法就只能附和他們一句。
只是，他覺(jué)得這炒肝兒的味道變了，越吃越“沒(méi)味兒”。
……
今天外出吃飯的人格外多，大部分都是家長(zhǎng)帶著孩子，或者也是寢室聚餐。
“小太陽(yáng)”飯館的門(mén)外已經(jīng)排起了隊(duì)，景蕭然幾人也不好意思繼續(xù)待下去。
“終于可以走了。”景蕭然心里終于松了口氣。
吃飽喝足以后，寢室?guī)兹司烷_(kāi)始思考接下來(lái)的行動(dòng)。
“要不我們?nèi)ド暇W(wǎng)怎么樣？”周寶林說(shuō)道，“最近有幾個(gè)好玩的游戲，咱們一起組隊(duì)去玩玩？”
廖一原拍了拍自己吃撐的肚子，笑道：“沒(méi)問(wèn)題，我不太會(huì)，但是可以陪你們一會(huì)兒?！?p> “上網(wǎng)嗎？”景蕭然偷偷看了毛建一眼，發(fā)現(xiàn)他的表情似乎是有些意動(dòng)。
看來(lái)高中被壓抑得太厲害了，一到大學(xué)就開(kāi)始觸底反彈了。
“蕭然，你覺(jué)得呢？”周寶林看景蕭然沒(méi)有表態(tài)，便詢問(wèn)道。
“我覺(jué)得嘛……去圖書(shū)館怎么樣？”景蕭然摸了摸下巴，輕聲道。
剎那間。
周寶林三人的目光齊齊射向景蕭然，那目光中充滿了疑惑、驚訝與佩服。
“蕭然，你說(shuō)的是認(rèn)真的？”周寶林道。
景蕭然點(diǎn)頭：“當(dāng)然。”
“這……”周寶林語(yǔ)氣一頓，“剛高考結(jié)束，這樣不太好吧，我們是不是應(yīng)該放松一下?！?p> “高考后不是已經(jīng)放松了兩個(gè)月嗎？”
“……”
其實(shí)，前世的景蕭然是和他們一起去了網(wǎng)吧，甚至還玩得不亦樂(lè)乎。
只是如今，他早就沒(méi)了玩樂(lè)的心思，更何況旁邊還有一個(gè)有很大概率走入歧途的毛建。
可是事情總不會(huì)朝著自己希望的軌道發(fā)展。
最終，景蕭然還是一個(gè)人獨(dú)自來(lái)了圖書(shū)館。周寶林三人還是想繼續(xù)放松，去了學(xué)校南門(mén)附近的火狐網(wǎng)吧。
至于毛建，景蕭然會(huì)盡量去勸阻他，如果他不聽(tīng)，那也沒(méi)了辦法。
每個(gè)人都有自己的活法，或許毛建也會(huì)找到屬于他自己的活法。
……
來(lái)到圖書(shū)館，陸陸續(xù)續(xù)的仍有前來(lái)報(bào)道的新生，在宣傳欄旁邊還安排了維持秩序的老師。
景蕭然徑直走進(jìn)了圖書(shū)館，來(lái)到四樓的期刊閱覽室。
自從決定上醫(yī)學(xué)院，景蕭然心中對(duì)自己的未來(lái)已經(jīng)有了打算。
在華夏想要當(dāng)一名普通的醫(yī)生并不難。
醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，是一種經(jīng)驗(yàn)性的科學(xué)。
一個(gè)專科畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生（國(guó)家已經(jīng)取消了?？婆R床專業(yè)），即便什么都不會(huì)，在臨床上鍛煉幾年，也能熟練的處理各種常見(jiàn)疾病。
一個(gè)剛畢業(yè)，而且從未做過(guò)手術(shù)的外科醫(yī)生，在手術(shù)室待上一兩年，技藝也會(huì)越來(lái)越成熟。
但是，在華夏做一名出色的、有影響力的醫(yī)生卻很難！
除了嫻熟的臨床技能，更重要的便是科研能力，更精確一點(diǎn)兒，就是會(huì)寫(xiě)論文，發(fā)文章。
論文是職稱晉升的必要條件，有論文才有課題，有了課題才能申請(qǐng)資金，有了資金才能可持續(xù)發(fā)展。
有人戲言，在華夏醫(yī)學(xué)界，做一千臺(tái)手術(shù)都比不上一篇不那么真的論文。
景蕭然清楚的記得，在他研究生入學(xué)時(shí)，自己的導(dǎo)師，一個(gè)享譽(yù)華夏醫(yī)學(xué)界的醫(yī)學(xué)大家，拍著他的肩膀說(shuō)。
“臨床技能三個(gè)月就能學(xué)會(huì)，但是科研思維可能三年都學(xué)不會(huì)?！?p> 景蕭然想要做的不是一個(gè)普通的醫(yī)生，而是一位能夠影響華夏醫(yī)學(xué)界，甚至影響全球醫(yī)學(xué)界的醫(yī)生。
那么除了臨床技能，在醫(yī)學(xué)院階段，他現(xiàn)在最重要的就是發(fā)論文，如何發(fā)高質(zhì)量的論文。
醫(yī)學(xué)論文主要分為三類。
基礎(chǔ)研究類論文，這需要在實(shí)驗(yàn)室做相關(guān)研究，比如疾病的發(fā)病機(jī)制、藥物的治療機(jī)理。
臨床研究類論文，這需要在臨床實(shí)踐中做研究，比如藥物在人體的的療效、副作用等。
這兩種論文，是景蕭然目前不可能完成的。即便他能寫(xiě)出來(lái)，在沒(méi)有任何條件基礎(chǔ)下，絲毫無(wú)信服力。
所以景蕭然只剩下一種選擇，那便是綜述類的論文。
綜述是指就某一時(shí)間內(nèi)，作者針對(duì)某一專題，對(duì)大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫(xiě)成的論文。
綜述類論文，門(mén)檻很低，一般都是碩士研究生為了畢業(yè)而灌水的文章。
但實(shí)際上，綜述的上限很高，一篇好的綜述甚至能發(fā)到國(guó)際頂級(jí)的醫(yī)學(xué)期刊。
不過(guò)這種都是醫(yī)學(xué)界的大咖親自執(zhí)筆，將自身研究領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，然后對(duì)以后的發(fā)展道路指明方向。
對(duì)于自己的首篇論文，景蕭然已經(jīng)有了想法。
首先肯定是綜述類文章。其次，如果只是灌水的文章，那他也沒(méi)有必要寫(xiě)。
“要寫(xiě)，一定要寫(xiě)一個(gè)劃時(shí)代的！”