學(xué)寫詩(shī)的步驟

　　先學(xué)拼音，然后對(duì)仗，壓韻，平仄，最后格式，和文音文體

　　由于我的文字太松散，會(huì)讓人看不懂，而我又寫了很多的詩(shī)。不如跟你們談?wù)勗趺纯次业脑?shī)吧。

　　從事實(shí)用處上來(lái)說(shuō)，賞析比理解和知道過(guò)去的一些詩(shī)具體格式更重要。也就是理解美的能力大于你創(chuàng)造美的能力，并且你能理解，你才能夠創(chuàng)造出更美的。

　　語(yǔ)文課經(jīng)常會(huì)有賞析的題?？葱≌f(shuō)的也有很大一部分是正在讀書的同學(xué)，作為一個(gè)已經(jīng)度過(guò)了初中和高中的學(xué)生。我也希望他們能夠少走一點(diǎn)彎路。

　　然而感覺(jué)這些知識(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)鋪起來(lái)的，沒(méi)有人做一個(gè)系統(tǒng)的概括，說(shuō)那些知識(shí)的歸屬，老師也不會(huì)說(shuō)會(huì)教。

　　大概原因是有初中老師以為小學(xué)老師教過(guò)了。小學(xué)老師以為初中老師會(huì)教的。

　　等你到了高中高中老師又覺(jué)得你太差了。這群大人搞的是什么事？真的是。

　　所以我給他們做一個(gè)總結(jié)吧。

　　技巧題，高考除了有兩年沒(méi)有考，以前基本年年考。詩(shī)詞賞析很少說(shuō)會(huì)問(wèn)情感。

　　具體的內(nèi)容你自己應(yīng)該也知道，不知道自己去查，我這里就是把簡(jiǎn)單的他們幾種表達(dá)技巧的分類告訴你。

　　表達(dá)技巧是詩(shī)詞賞析題里面最主要考察的地方。如果考你表達(dá)技巧，那么你需要認(rèn)真的分析那一句話里面的各種表達(dá)技巧，非常的難。經(jīng)常會(huì)答錯(cuò)方向，牛頭不對(duì)馬嘴。

　　就像有的作者他自己寫出來(lái)的書，如果別人用他寫出來(lái)的書出題，他自己都不一定答得好。但是鑒賞水平是一個(gè)人文學(xué)水平的基礎(chǔ)。所以呢，學(xué)語(yǔ)文嗎加油。你可以列一個(gè)大綱樹(shù)圖，也就是大家通常說(shuō)的括號(hào)圖。

　　表達(dá)技巧，分成三個(gè)部分。

　　修辭手法，表達(dá)方式和表現(xiàn)手法。不過(guò)表現(xiàn)手法和表達(dá)方式，表達(dá)手法，描寫技巧經(jīng)?；煜嗷ネㄓ?，所以并不過(guò)分區(qū)分。

　　 1.修辭手法。

　　修辭手法分為排比，對(duì)偶，比喻，比擬，對(duì)比，夸張，借代，雙關(guān)，頂真，設(shè)問(wèn)，反問(wèn)，互文，反復(fù)等。

　　其中比擬包括擬人和擬物。

　　借代有兩種，一種是部分代替整體，一種是特征代替整體。

　　 2.表達(dá)方式。

　　表達(dá)方式分作抒情方式，描寫技巧。，記敘，議論，說(shuō)明等。

　　其中抒情方式分為兩種。

　　直接抒情和間接抒情。

　　間接抒情又分為情景交融，托物言志，借景抒情，觸景結(jié)情，寓情于景，借古諷今。

　　表達(dá)方式的描寫技巧。

　　又分作虛實(shí)相生，正側(cè)結(jié)合，正面描寫和側(cè)面描寫，動(dòng)靜結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫，白描，點(diǎn)面結(jié)合，視角變化，繪聲，繪色，繪形等。

　　 3.表現(xiàn)手法。

　　分作先抑后揚(yáng)，襯托。對(duì)比，象征，比興，渲染，烘托，用典，聯(lián)想，想象，以小見(jiàn)大等。

　　其中的襯托。分成正襯和反襯。

　　其中的對(duì)比。又分為古今，正反，前后。

　　 4.小說(shuō)現(xiàn)代文的閱讀。

　　分成三個(gè)方面，并不是時(shí)間地點(diǎn)人物。

　　看標(biāo)題，看每段的首尾句議論，還有就是看對(duì)象對(duì)象的特點(diǎn)。這些東西就可以看出一部作品的大概。

　　 4.結(jié)構(gòu)。

　　結(jié)構(gòu)非常的多，結(jié)構(gòu)也包括了一些描寫技巧。

　　開(kāi)門見(jiàn)山，卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛，以景結(jié)情，承上啟下，照應(yīng)，鋪墊，伏筆，倒裝等等。

　　其中照應(yīng)分為，首尾和題文。

　　 5.論述類文章閱讀。

　　論述類的文章不同于小說(shuō)，大多用隨筆和一些散文。

　　出題的人經(jīng)常會(huì)在里面設(shè)陷阱。

　　這個(gè)時(shí)候就需要聯(lián)系前文。

　　整體和部分做對(duì)比，一般是以偏概全。已然和未然做對(duì)比，一般是混淆條件。前期和后期做對(duì)比，一般是混淆時(shí)間。主要和次要做對(duì)比，一般是主次顛倒。選擇和兼?zhèn)渥鰧?duì)比，一般是找不出來(lái)。原因和結(jié)果作對(duì)比，一般是因果混亂。言此以言彼作對(duì)比，一般是張冠李戴。否定和肯定作對(duì)比，一般是觀念絕對(duì)。客觀和夸大做對(duì)比，一般是歪曲事實(shí)。有據(jù)和憑空做對(duì)比，一般是無(wú)中生有。相似和相關(guān)做對(duì)比，一般是偷換概念。

　　 6.然后認(rèn)識(shí)一些通假字，記一些，古今異義詞，了解一些成語(yǔ)，知道一些語(yǔ)文常識(shí)，歷史常識(shí)。了解一些詩(shī)詞里的典故。再看一看詩(shī)的平仄，押韻。

　　平仄和押韻是學(xué)拼音的時(shí)候，就應(yīng)該有人教你的。

　　也就是拼音的4聲和拼音的韻部。

　　在了解那些常識(shí)的時(shí)候，你會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些矛盾的地方。這個(gè)時(shí)候，以大家的習(xí)慣為準(zhǔn)，以歷史為準(zhǔn)。

　　這樣，對(duì)于詩(shī)詞的賞析，你差不多也就入門了，也就能夠做題了。

　　即便你并沒(méi)有打算那樣去做，我想看到這里，對(duì)于詩(shī)詞你也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊了。

　　不管是哪一個(gè)地方的方言，用的語(yǔ)式句調(diào)都是和普通話沒(méi)區(qū)別的，所以只要普通話能夠壓韻，方言也有他自己的韻味，不能強(qiáng)于區(qū)分。客家話，藏語(yǔ)，回語(yǔ)，土耳其語(yǔ)，這些，也適用中國(guó)的詩(shī)詞的音律和格調(diào)。

　　音律，中國(guó)古代的音律，除非宋詞需要唱，否則一般用不到。他們?nèi)齻€(gè)沒(méi)關(guān)系，押韻在唱的時(shí)候有作用，不過(guò)那是轉(zhuǎn)調(diào)的時(shí)候。

　　平仄也就是拼音的4聲。就比如。

　　濤，逃，討，套。

　　由于長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，為了寫詩(shī)的方便，一些詞句里面會(huì)有固定的格式。

　　平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。用這樣類似的方法，相互對(duì)應(yīng)，詩(shī)句朗讀起來(lái)更具節(jié)奏感。

　　押韻便是在一句詩(shī)句里的字。他的拼音韻母，需要與別的詞句相對(duì)應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)在對(duì)聯(lián)里面，每一句的句尾需要押韻。

　　首先我們需要分清楚絕句和律詩(shī)。

　　律詩(shī)屬于近體，壓韻已經(jīng)非常自由了。

　　如果用新韻個(gè)來(lái)押韻的話，押韻方式都是一樣的，平尾用韻。也就是說(shuō)詩(shī)詞的最后一個(gè)字，當(dāng)是平仄為平的時(shí)候，需要聯(lián)系前后的詩(shī)詞，確定它的韻母，然后來(lái)選字。

　　如果用古韻的話，要么不聯(lián)系平仄，不用律句，以情感和停頓來(lái)，要么就有非常嚴(yán)格的平仄來(lái)壓。

　　是否以平仄入韻，也就是說(shuō)是否要把平仄和韻腳強(qiáng)行聯(lián)系在一起。也是一直以來(lái)比較嚴(yán)格的問(wèn)題。

　　在絕句里面，由于其對(duì)仗工整。所以一般一個(gè)詩(shī)句有幾個(gè)字，都有其相對(duì)應(yīng)的幾種已經(jīng)確定好的平仄和韻腳的方式。所以通過(guò)絕句每一句的字?jǐn)?shù)，分別稱為幾言絕句。

　　絕句是文人們互相對(duì)句玩搞出來(lái)的，律詩(shī)是，達(dá)官貴人們，從歌頌功德開(kāi)始搞出來(lái)的。兩者的區(qū)別較大。

　　漢朝魏朝唐朝，都寫絕句，從唐朝起有了律詩(shī)

　　一個(gè)工于情韻，一個(gè)格律嚴(yán)格。一個(gè)從漢魏起，一個(gè)唐朝才出現(xiàn)。

　　在這里寫一首詩(shī)提醒自己不要狂傲，要保持謙虛。保持自我。要認(rèn)真的聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，不隨便看不起別人。最關(guān)鍵是不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。

　　詠籠鶯

　　清脆嘰叮語(yǔ)，不定躍然尋。

　　金絲鉤架底，鏤刻尾弦輕。

　　玲瓏玉扳指，難鎖欲飛心。

　　惜久籠中佑，離后也難聽(tīng)。

　　這里的古韻新韻還有一些說(shuō)法，這里的韻字并不是說(shuō)它是一種韻腳。而是說(shuō)某一種韻腳所代表的方言。用這樣的名稱來(lái)命名。

　　比如說(shuō)平水韻，就是唐朝時(shí)出現(xiàn)的一種方言，官方方言。那個(gè)時(shí)候都一樣的韻腳。和過(guò)去的方言，還有一些詩(shī)詞的格式產(chǎn)生了沖突。所以就專門編了一些記載當(dāng)時(shí)方言發(fā)音的書。為以后的詩(shī)詞押運(yùn)時(shí)能夠找到對(duì)應(yīng)的韻腳，能夠看得懂，提供一些方便。

　　類似的古韻（過(guò)去的官方普通話）還有一些，很多人為了考究過(guò)去很久遠(yuǎn)以前的方言。也能夠解釋很多詩(shī)詞的押韻，用現(xiàn)在的新韻很難感受的原因。

　　于是學(xué)詩(shī)從唐朝起也就出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)議。

　　到了后來(lái)的明清，小說(shuō)盛行，人們也就不怎么管，詩(shī)詞似乎漸漸淡出人們的視野。像戲劇和一些唱本，也只是偶爾提及，即便是后來(lái)新出現(xiàn)的新體詩(shī)，對(duì)古詩(shī)幾乎是針?shù)h相對(duì)，漸漸亂了一些。

　　再后來(lái)便是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)在軍隊(duì)里興起了七律等等一些較為新鮮的，自由的，不受拘束的格式。

　　詩(shī)詞也就有了再興的機(jī)會(huì)。再加上紅樓夢(mèng)等小說(shuō)的解析，從此便加上了一句情到深處一概不管的說(shuō)法。

　　但是國(guó)學(xué)大改的時(shí)候，人們總想分個(gè)所以然。硬想用一些現(xiàn)代文學(xué)框架來(lái)認(rèn)真的分析清楚中國(guó)的古詩(shī)，幸好，改革很成功。一群文人志士很有效而準(zhǔn)確的分析了中國(guó)文學(xué)的發(fā)展歷程。

　　自從王國(guó)維寫出了人間此話一本書，便出現(xiàn)了意境這一個(gè)詞，可以說(shuō)是非常準(zhǔn)確的描述了中國(guó)古詩(shī)所要表達(dá)的那種朦朧，抽象的狀態(tài)。非常受文人們的推崇，雖然他的這本書打破了過(guò)去的很多東西，卻很成功的對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行了總結(jié)，也可以說(shuō)成是近代的詩(shī)詞賞析開(kāi)山之作。

　　從那之后，這本書就成為了詩(shī)詞入門必讀書目之一。

　　所以當(dāng)你看完這些，知道了基礎(chǔ)以后，當(dāng)自己想要?jiǎng)?chuàng)作的時(shí)候，只要不是太俗，游戲也好，有無(wú)目的性也罷，放手去寫吧，其中學(xué)問(wèn)較大，如果你是真的喜歡，會(huì)自己去查，自己去學(xué)，也不要因?yàn)閷W(xué)到了什么就看不起別人，好詩(shī)詞往往勝在一句兩句感人至真。

　　所以不用太認(rèn)真的。

　　況且關(guān)于這些，本來(lái)就是人定出來(lái)的規(guī)矩，盡量少爭(zhēng)論?；A(chǔ)打牢也就可以自己創(chuàng)作了，畢竟人們都討厭先入為主。如果有興趣，一定要自己去研究。

　　不管是什么藝術(shù)，通俗性和專業(yè)性永遠(yuǎn)是統(tǒng)一的。這兩者并不矛盾，并不是一個(gè)蹺蹺板的兩端，通俗性強(qiáng)，專業(yè)性就要對(duì)他進(jìn)行讓步，或者說(shuō)專業(yè)的東西就不能通俗。事實(shí)上來(lái)講，人民群眾喜歡樂(lè)見(jiàn)的，恰好就是這樣兩個(gè)東西并行，通俗性和專業(yè)性都具備的條件下，就是人們最喜歡的。

　　最后希望，陌生的你。一切都好，認(rèn)真幸福。