第85章 課堂提問

　　“現(xiàn)在我統(tǒng)計一下，支持行書的有40人，支持金文的有3人，支持甲骨文的有7人，而草書小篆那些支持的人數(shù)為零。嗯，我稍微賣個關子不說答案。給大家講一個關于天神座下得力大將早年的故事?！?p>　　“噢，對了，你們知道得力大將的意思嗎？”

　　陳學看著整齊劃一搖頭的人，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“得力大將”這四個字。

　　這個黑板被打磨好，并安放在這里這么久，還是第一次寫上字，不過這粉筆的質(zhì)量還是太差了，手感差，寫起字來還嘩啦啦的碎，傷心！

　　“這四個字，念作：得力大將。它的意思，通俗點來說，就是全部落最勇猛、最聰明的戰(zhàn)士，但僅僅是這樣還不算，他還要為天神闖下赫赫戰(zhàn)功的，這才能算是得力大將。”

　　“而我現(xiàn)在要講的這名得力大將，就是天神非?？春玫娜恕！?p>　　“天神的國度里面也是很多很多的部落，而且那里是沒有小型，都是大型部落和中型的部落，人口非常的多，戰(zhàn)士也是只有更多?！?p>　　“恰巧有一次呢，位于北方的部落的族長因為想要升級為大型部落，但是人口不夠，就想要進攻中部的部落然后搶奪他們的人口。”

　　“只是你們想啊，一打戰(zhàn)是不是又會有傷亡，就肯定會有人受傷或者死亡，于是北方部落的族長就想出了一個減少部落子民受傷的辦法?！?p>　　“他帶人去到中部部落的附近，他不立刻進攻，反而讓戰(zhàn)士們團團圍住了那個中部的部落，然后讓人給中部部落送去了一張“戰(zhàn)書”?！?p>　　“可是這個中部部落也是一個中型部落，他本應該不會懼怕這個北部部落的。但是可惜的是，這個中部部落的人口遠遠比不上這個北方部落的人口。

　　因為他們那里附近部落太多了，競爭又大，前段時間更是碰上了獸潮，損失了不少人呢！”

　　“這中部部落的族長看到北部部落將自己的部落圍了起來，心里著急的不得了。后來見北部部落的族長給他送來了一封‘戰(zhàn)書’，他連忙拆開一看。頓時，啊哦喲大叫一聲！可嚇得四周的人以為是出了什么大事！”

　　“只見，族長攤開了這‘戰(zhàn)書’。大家圍在一起看了起來。只見這戰(zhàn)表不得了??！居然是個巫語，上面寫著“天心取米”四個大字?！?p>　　說道這里，陳學停了下來，轉(zhuǎn)身在黑板寫下‘天心取米’這四字。全部坐在椅子上聽得入迷的眾人也連忙看向了這個‘巫語’，一個個好奇的不行。

　　“那后來呢，巫師大人！”

　　年紀小的孩子可忍不住了，舉著手連忙追問陳學，故事后來怎么樣了。

　　陳學笑了笑，接著說。

　　“部落所有的人都沒有一個人解得開這個巫語。中部部落的族長就著急了，他仔細地想了想，只得請求部落里面一位已經(jīng)閉關很久很久很久的大巫師?！?p>　　“大家可別以為這個大巫師很差勁，其實啊，他很厲害的呢，他就是我剛剛說的得力大將，只是他要提升自己的巫術，所以才閉關了的?！?p>　　“這大巫師一看這戰(zhàn)書上的巫語，當場就說，他有辦法了。中部部落的族長瞬間喜極而泣了，感覺自己的部落有救了，連忙追問大巫師該如何做。”

　　“可大巫師并沒有直接告訴這位族長應該要怎么做。而是指著“戰(zhàn)書”上的四個字對族長說：這戰(zhàn)書里面的“天者，吾部落也；心者，中部也：米者，族長也?！?p>　　“天心取米，就是要奪我部落，取你族長之位??！”

　　“這站在一邊聽著大巫師解說的族長著急了，連忙道：那怎么辦呢？大巫師說：無妨，我有讓對方不戰(zhàn)而退的辦法。說著，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人?！?p>　　“北方部落的族長以為是中原不敢應戰(zhàn)，可是拆開一看，頓時大驚失色，急忙召回所有圍著中部部落的戰(zhàn)士，連夜回去了北方部落，再也沒提要攻打的事情！”

　　“你們知道大巫師在巫語上寫了什么嗎？”

　　于是，大家都在下面咬著牙苦思冥想，可任憑他們怎么想，他們也沒有想出來大巫師究竟是寫了什么，就讓對方連打都不敢打就退兵了。

　　白發(fā)老者抓了抓頭頂僅剩的稀疏的頭發(fā)，嘴里念念有詞。

　　他實在是想不明白啊！

　　如果大巫師有用巫術擊退北方部落的人，他還好想，可是現(xiàn)在大巫師就是沒有用巫術，僅僅只是修改了一下巫語，對方就嚇得趕緊逃跑。

　　他真的是，想不到大巫師是怎么做到的！

　　陳學看著大家撓頭抓耳的苦思樣子，他也不好意思再為難這群剛?cè)雽W的新生了。

　　他轉(zhuǎn)過身，在‘天心取米’這四個字的旁邊寫了四個他們同樣不認識的字。

　　早在陳學寫字的時候，大家的思考就停了下來了。

　　一個個滿眼期待地看著陳學寫字。所幸陳學也沒有讓他們等多久，寫完后，就把答案公布了。

　　陳學說：

　　“那是因為大巫師在“天心取米”四個字上各加一筆后，這‘天心取米’就變成了‘未必敢來’。也就是現(xiàn)在黑板上我剛剛寫的這四個字。你們有沒有發(fā)現(xiàn)它們長得很相似！”

　　“你們仔細看哦，這個字是不是比這個字多了一豎而已；還有這個，多了這一筆；這個字出頭了是不是；還有這個字多了一個橫杠?！?p>　　陳學一邊給他們解釋一邊用粉筆劃出這八個字的不同之處。

　　“其實啊，黑板上這些字都不屬于我之前說過的甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書里面中的任何一種文字。因為目前在通用的文字都不是這七種里面的其中一種。可是這黑板上的文字，卻就是我們即將要學習的漢字。它才是真真正正的天神的文字。”

　　“大家是不是都被我弄糊涂了呢？其實剛剛的問題答案就是你們都猜錯了！天神的神國里面通用的文字是這個-----漢字?！?p>　　陳學指著黑板上的字嚴肅地說道。