上京，詩(shī)刊雜志編輯部。
今天已經(jīng)是‘全國(guó)中學(xué)生詩(shī)文大賽’的最后一天，但是編輯部已經(jīng)開始忙起了甄選、評(píng)價(jià)。
這次活動(dòng)是教育部主辦的，請(qǐng)了幾位學(xué)校的老教師來幫忙篩選。
一邊看，他們一邊評(píng)價(jià)著。
編輯部的聲音并不算和諧。
“胡亂堆砌辭藻，卻連平仄韻調(diào)都不注意！”
“指導(dǎo)老師，呵，八成是老師寫的?！?p> “唉，你看這個(gè)。還有錯(cuò)別字！真是不學(xué)無術(shù)?！?p> 陳棟梁一邊翻看著各種詩(shī)文，一邊抬頭訓(xùn)斥道：“都是學(xué)生寫的詩(shī)，你們不能用這種態(tài)度去看！”
沒有人反駁他，整個(gè)編輯部陷入了無聲的沉默當(dāng)中。
沒過一會(huì)兒，忽然有人喊道：“陳老師，這里有新投稿，是你們青川附高的學(xué)生?！?p> 聽了這話，陳棟梁從座位上站了起來。
他在青川附高執(zhí)教幾十年了，對(duì)學(xué)校的感情比對(duì)家還深，對(duì)學(xué)生比對(duì)女兒還好。
走到說這話的編輯面前，他瀏覽著兩篇詩(shī)文。
編輯問道：“這個(gè)高一示范班是什么特殊的班級(jí)？”
陳棟梁拉過一張椅子，隨口解釋著：“一些……有點(diǎn)問題的學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，老師也是從外面找的。聽說是吳教授推薦?！?p> “吳爾卯教授？”
“是。”
“哎喲，那這老師肯定很不一般。這些詩(shī)可得好好看看。”
這話里，其實(shí)是把莫知當(dāng)成了吳教授一派的人物。
陳棟梁沒有回話，拇指和食指捏著上下框?qū)⒀坨R扶正，仔細(xì)的看著兩篇詩(shī)文。
《我心愛的爸爸》《心聲》
其中一篇情感非常突出，鮮明表達(dá)了作者對(duì)逝去父親的懷念。
另一篇，則顯得有韻味、內(nèi)涵一些。
編輯問道：“這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)同學(xué)，家里出過什么事嗎？還是僅隨手寫寫?！?p> 陳棟梁仔細(xì)回想了一下，示范班學(xué)生的履歷他都記在了腦海里。
“這位同學(xué)，以往成績(jī)十分突出。但是在初中時(shí)，因?yàn)椤耍傊∵M(jìn)了少管所，隨后又進(jìn)了精神病院。我上次去看她的時(shí)候，整個(gè)人瘦了一大圈?！?p> “那這是有感而發(fā)，很不錯(cuò)。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生，難得有這樣的感悟?！?p> 陳棟梁點(diǎn)點(diǎn)頭，不置可否。
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當(dāng)莫知來到嚴(yán)謹(jǐn)家的時(shí)候，她家大門依舊緊閉著。
只是她的父母已經(jīng)整理好了一些衣服，胡亂塞在一個(gè)旅行包中，隨意的丟在門口。
莫知也沒有再給他們打電話，拎著行李包就要離開。
恰好在這個(gè)時(shí)候，她家的門被從內(nèi)部打開了。
走出門的是一個(gè)很胖的中年男性，看到莫知拎走包裹的時(shí)候，他有一剎那的失神。
將莫知請(qǐng)進(jìn)屋里，他還很客氣的端茶倒水。
“莫老師，昨天對(duì)不起了。我昨天喝多了，在氣頭上，說話有點(diǎn)難聽。”
“沒事?！?p> 莫知注意到墻上掛了一幅大照片，是一個(gè)很胖的女孩，但眉眼里能看出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪印?p> 照片里的嚴(yán)謹(jǐn)，依舊是那么土氣，死板。眼神中的傲氣比慕蒼梧還要犀利。
她捧著一個(gè)獎(jiǎng)杯，卻沒有一點(diǎn)高興。好像這都是她應(yīng)得的一樣。
從這一張照片里，莫知就能看出嚴(yán)謹(jǐn)之前還是天之驕子時(shí)的囂張模樣，和現(xiàn)在判若兩人。
嚴(yán)父也看著照片，神色有些不悅。
“她那個(gè)時(shí)候，還是個(gè)乖孩子。特別乖，老師、校長(zhǎng)、親戚，哪個(gè)都說好！”
這一面之詞，莫知并不相信，他反而問道：“那怎么會(huì)出了那種事情呢？”
嚴(yán)父一拍桌子：“好學(xué)生惹人嫉妒唄！誰知道出了什么事兒，她也不跟我們說。成績(jī)開始下降，我和她媽就只能給她報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。
找各種老師，也救不回來！練習(xí)冊(cè)不好好寫，還學(xué)會(huì)抄參考答案了！”
聽到這里，莫知皺起了眉頭。
他小心翼翼的問：“你們就沒關(guān)注一下嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦頎顩r？”
“她吃得飽穿得暖，也沒人打她罵她。能有什么心理狀況？那時(shí)候我和她媽都是這么想的。誰知道她突然就瘋了。”
莫知此刻深深地感覺，自己和嚴(yán)父難有一絲共同語言。
很明顯，嚴(yán)父是一個(gè)根本不懂家庭教育，甚至完全把孩子當(dāng)成家庭私有物，而非獨(dú)立個(gè)體的家長(zhǎng)。
像這樣的家長(zhǎng)，莫知見過很多。
不過以前，莫知都是選擇放棄。畢竟他們才是父母，莫知只是一個(gè)老師，老師只是一個(gè)領(lǐng)薪水的工作而已。
但是現(xiàn)在不同，嚴(yán)謹(jǐn)必然會(huì)是他未來的得意門生。他可一步不能退讓。
莫知干脆直接說道：“既然如此，今后嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃吐闊┠銈儾恍枰俨傩牧恕Ｎ覀兪痉栋嗄?，教育的情況比較特殊……”
嚴(yán)父聽了反而不樂意：“你什么意思？你要把她教成什么樣?。俊?p> 莫知反問道：“那你的意思呢？”
“我跟你講啊，老師。她從小學(xué)到初一，成績(jī)一直是全校第一！”
“明白?！?p> “她得恢復(fù)這個(gè)成績(jī)，她得考上清華北大。然后進(jìn)大國(guó)企、事業(yè)單位。怎么也得當(dāng)個(gè)干部吧。我們嚴(yán)家怎么說是個(gè)宗族大戶，至少得這樣，才能光宗耀祖吧?！?p> 莫知連連點(diǎn)頭，等到嚴(yán)父說完了才接下話頭。
“咱們先不要展望未來，未來這種事情說不好?！?p> “那咱們說念書，我跟你說，本來送去你們青川附高我是不樂意的?！眹?yán)父站起來，手臂揮舞、指點(diǎn)江山、語言憤慨：
“我打算送她去毛坦廠。但是醫(yī)生說她暫時(shí)緩不過來，我就讓她去青川附高讀一年?！?p> 毛坦廠是國(guó)內(nèi)一所知名中學(xué)。
是為了獲得高考成績(jī)，全力以赴、拼命奮斗的一所學(xué)校，升學(xué)率極為突出。學(xué)生在那里要做的事情就是，念書、刷題、念書、刷題。從早上6點(diǎn)到晚上11點(diǎn)。
從嚴(yán)父之前的話來聽，就知道嚴(yán)父對(duì)于這種填鴨式、吃苦式教育極為推崇。
他又指著莫知喊道：“老師，我跟你講。你這一年，可不能給她放太松。作業(yè)多布置一點(diǎn)。你要是不布置，我自己給她買練習(xí)冊(cè)，買習(xí)題集?！?p> 莫知無意批駁，但是直接指出了問題：“你用這種教育模式，把嚴(yán)謹(jǐn)教到了心理崩潰，這樣你也不認(rèn)為你的教育方法有問題嗎？”
嚴(yán)父是一個(gè)性格乖戾異常的人，聽了之后頓時(shí)火冒三丈。
他指著莫知喊道：“你什么意思啊？她瘋了能是我教的？一條到晚做題的學(xué)生多了去了，怎么就她一個(gè)瘋了？那瘋子能是做作業(yè)做出來的？”
正所謂秀才遇到兵，有理說不清。
莫知只能說道：“你先冷靜一下……”
“不是，你還批評(píng)我的教育？你覺得我家里教得不好？”嚴(yán)父說著說著就上頭，跑到大幅照片下方，打開柜子。搬出了一疊一疊的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌。
“三好學(xué)生！全校第一！市奧數(shù)冠軍！區(qū)級(jí)模范學(xué)生。你看看，你看看。我教她這些年，拿了這么多獎(jiǎng)。你還說我教的有問題？我教的有問題她能這么優(yōu)秀？?。磕銘{什么說我教的有問題？”
盡管同意成績(jī)是評(píng)判學(xué)生最好的標(biāo)準(zhǔn)，但這種唯成績(jī)論讓莫知很不喜歡。
就在這個(gè)時(shí)候，莫知忽然收到了一條短信。
他看了一眼，樂了。
莫知笑問道：“你教了嚴(yán)謹(jǐn)這么多年……”
“十七年！她還沒出生！我就拿MP3給她聽課文朗誦了?！?p> “那這么多年，她拿過最好的獎(jiǎng)項(xiàng)是什么？”
嚴(yán)父翻找出了一塊獎(jiǎng)牌，那獎(jiǎng)牌被裱在框里，裝點(diǎn)著花朵和綬帶。
“六年級(jí)！市級(jí)三好學(xué)生！”
莫知笑了，將手機(jī)屏幕朝上放在了桌上。
“我教了她一天，全國(guó)中學(xué)生詩(shī)文大賽前十。你繼續(xù)?！?p> 嚴(yán)父剛剛還在揮舞的手頓時(shí)垂了下來。
沖上腦袋的火和嘴邊的話全部被莫知噎了回去。
教了一天……
全國(guó)前十……
靠！這怎么繼續(xù)？！