第三十四章 純爺們誰唱民謠啊
8月份的時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼又是一周過去了。
這段時(shí)間莫知一直沉浸在教案的書寫，和教學(xué)計(jì)劃的規(guī)劃中。
直到李云依回東海市，敲響了莫知的房門，莫知扭頭一看日歷——
8月27日。
住宿生們該陸續(xù)到來了。
李云依笑問：“小莫哥，宿舍的事情你了解過情況嗎？”
莫知站起來倒水招待：“這幾天忘了去問?！?p> “我就猜到?！崩钤埔赖靡庥纸器锏男χ骸拔胰栠^了，示范班不是6個(gè)學(xué)生住校嗎？三男三女，剛好給他們兩個(gè)宿舍?！?p> “四人宿舍只住三個(gè)人？那待遇可真不錯(cuò)?！?p> 示范班一共12個(gè)學(xué)生，其中一半住校，一般住得近可以走讀。
3個(gè)男孩是鄒杰倫、黃旭旭、韓熙。
3個(gè)女孩是嚴(yán)謹(jǐn)、陳不離、席三元。
莫知掰著手指，感覺不太對勁：“咦？好像少了一個(gè)。”
想了想，他一拍大腿：“對了，朗豪也要住校，我把他忘了！”
朗豪的入學(xué)手續(xù)是他奶奶辦的，老太太有些糊涂，就填成了走讀。朗豪家住得挺遠(yuǎn)，所以也得搬到學(xué)校來住。
兩人趕忙去幫朗豪處理，結(jié)果到了一瞧，朗豪本人已經(jīng)處理過了。不僅如此，他今天一大早就帶著行李，把東西都放進(jìn)宿舍了。
李云依夸獎(jiǎng)道：“真是個(gè)自立自強(qiáng)的學(xué)生?！?p> “是啊，除了長得兇殘點(diǎn)沒別的缺點(diǎn)。”
隨后校長把所有老師召集到大禮堂，開了個(gè)會(huì)。
讓老師們做好開學(xué)準(zhǔn)備，各種教案、方案、計(jì)劃，還有教育局、青川大學(xué)發(fā)來的各種文件，等等等等。
會(huì)開了一整天，開得人頭暈?zāi)X脹眼發(fā)花。
到了黃昏時(shí)分，老師們才得以脫身。吃完了晚飯之后，莫知和李云依結(jié)伴同行，來到了男生宿舍。
示范班的女同學(xué)還一個(gè)沒有來，但是男生都已經(jīng)入住了宿舍。
莫知完全能理解他們，因?yàn)樗谧x書的時(shí)候，也是巴不得在外面和同學(xué)玩，不愿意回家。
穿過宿舍，莫知和李云依站在門前，敲響了門。
李云依站在門邊，不往里面看，說是青春期的男孩很可怕，怕看到什么特別青春的畫面。
又敲了一通，門才打開。
開門的是鄒杰倫同學(xué)，這個(gè)和某巨星同款名字的同學(xué)，此時(shí)一臉興奮的往外望著?？吹侥竽樕系呐d奮就變成了慌張。
“老師來啦！”
大喊一聲，將門使勁關(guān)上。
門外的李云依偷笑著，莫知解釋道：“我上高中的時(shí)候也這樣?！?p> 李云依撩開劉海，眼角帶著喜色：“其實(shí)女生也差不多?！?p> 沒過多久，門才被再次打開。
鄒杰倫站在門口，一伸手遞過來一疊本子。
“這是什么？”
“一百遍《出師表》?！?p> 莫知又驚又喜：“你還真抄了？”
這話讓鄒杰倫面色變得十分郁悶。
莫知走進(jìn)宿舍，看到床鋪已經(jīng)被幾人收拾出了各自的風(fēng)格。
黑色，繪滿古怪符文，掛著詭異飾物的肯定是鄒杰倫的床鋪。
藍(lán)色，墻上貼著動(dòng)漫少女，床單上繪制動(dòng)漫少女，床鋪里還藏著動(dòng)漫少女抱枕的，肯定是韓熙的床鋪無疑了。
朗豪和黃旭旭的床鋪都比較簡單樸素，但朗豪的墻壁上貼的是終結(jié)者。黃旭旭墻壁上貼的是重金屬樂團(tuán)。
宿舍里只有三個(gè)人，除了鄒杰倫和韓熙之外，還有一個(gè)其貌不揚(yáng)的男孩。
韓熙拍打著床鋪，朝莫知喊道：“老師老師，咱們班的賬號有一萬粉了你知道嗎？”
“知道啊，我關(guān)注著呢。”
隨口應(yīng)付了韓熙，莫知打量著衛(wèi)生間和陽臺，最后問道：“朗豪出去了嗎？”
三位學(xué)生面面相覷。
最后還是韓熙說道：“這個(gè)同學(xué)，我來的時(shí)候就不見了?！?p> 莫知聽了，心中明白，朗豪肯定是把生活用品安排好，又回去找他奶奶了。
盡管他奶奶還沒有行將就木，需要人寸步不離的照顧，但他還是回去了。
真是個(gè)好孩子……
就是長得兇了點(diǎn)……
莫知趕緊對學(xué)生們說道：“這個(gè)朗豪同學(xué)，長得有點(diǎn)兇，但是你們千萬不要害怕，他其實(shí)是個(gè)很好的人。一個(gè)人照顧他奶奶?！?p> 三位學(xué)生連連應(yīng)下。
于是莫知又開始指教起他們在校期間的生活起居。
“韓熙，在學(xué)校規(guī)矩一點(diǎn)啊。那種‘我不在家’的游戲不準(zhǔn)玩了。”
這一點(diǎn)還是非常重要的，畢竟宿舍里都是青春氣盛、血?dú)夥絼偟哪泻⒆印?p> 韓熙要是再玩那種‘我不在家，我是我媽媽’游戲……
容易出事兒……
韓熙聽了，臉色一紅，脫了鞋就縮進(jìn)被窩里。
“我什么都不知道！”
上次和莫知會(huì)面，第二天他就覺得莫知可能看出來了。但是拍攝視頻的一整天，莫知都沒有提到過那件事情，所以他又以為莫知沒有看出來。
莫知上前去，隔著被單輕輕敲打著他的腦袋。
又指著鄒杰倫：“還有你，不準(zhǔn)恐嚇同學(xué)，小心他們打你?！?p> 鄒杰倫坐在床邊，乖巧的點(diǎn)頭，一副很聽話的樣子。
但是莫知彎下腰，就發(fā)現(xiàn)他床底藏著一個(gè)古怪的鐵盤。
“那是什么？”莫知指著鐵盤問。
鄒杰倫慌張的連連擺手：“什么都不是！只是用來創(chuàng)造深潛者的儀式道具?！?p> 莫知無奈扶額。
這幫子學(xué)生，一個(gè)賽一個(gè)的不讓人省心。
他追問道：“有沒有帶危險(xiǎn)物品來？磷什么的，有沒有？”
“沒有沒有?！?p> “古神的神像、奇怪的畫像，有沒有帶？”
“真的沒有，老師！”
鄒杰倫被逼到?jīng)]法了，把下面的鐵盤拉了出來，莫知仔細(xì)一看——
只是個(gè)造型詭異的掃地機(jī)器人而已。
“掃地機(jī)器人就掃地機(jī)器人嘛，什么叫創(chuàng)造深潛者的儀式道具？”
鄒杰倫捂著臉：“這不是，顯得很有逼格嗎？”
說著，他也脫了鞋，躲進(jìn)了被單中。
最后就只剩下黃旭旭了。
這個(gè)同學(xué)，莫知也是第一次見他。
上下仔細(xì)打量著。
稍微有點(diǎn)齙牙，臉上各種斑點(diǎn)不少。扎著非常搖滾的小辮子。身上的衣服鑲滿鐵釘，還穿著緊身皮褲。
整個(gè)人都透露著一股嘻哈搖滾的味道。
莫知感覺十分奇怪……
這孩子太搖滾了，未來是怎么改唱民謠的？
他走上去，和黃旭旭打招呼：
“黃旭旭同學(xué)，你好。我是你的班主任，莫知?！?p> 這個(gè)搖滾男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然造型很搖滾，但是性格沒有那么搖滾。
神態(tài)動(dòng)作，都給人一種偷偷摸摸的感覺，怎么瞧都不像是個(gè)好人。
他對莫知說道：“老師，咱們班同學(xué)，好像都不太一般?！?p> “嗯？你難道很一般嘛？”莫知覺得他很沒有自知之明，就反問了一句。
這個(gè)搖滾男孩不說話了，莫知坐在他的床沿，翹著二郎腿。
發(fā)現(xiàn)他床頭還擺著吉他盒。盒子里放著一把電吉他。
莫知擺出了一副很正經(jīng)的面色，問道：“黃旭旭同學(xué)，你有夢想嗎？”
看到莫知臉色正經(jīng)，黃旭旭也坐直了身體，一臉正經(jīng)的回答。
“老師，我喜歡搖滾?！?p> 莫知沉默了。
不對呀……
你是未來的民謠歌手，怎么會(huì)喜歡搖滾呢？
莫知道：“你認(rèn)真想想?！?p> “老師我真喜歡搖滾?！?p> “你再認(rèn)真想想！”
黃旭旭急了，大聲喊道：“老師我真熱愛搖滾！”
莫知搓著手，不知道該如何是好。
如果說他真的熱愛搖滾的話，那……
難道自己要強(qiáng)行讓他改唱民謠？
莫知轉(zhuǎn)念一想，也許是因?yàn)辄S旭旭現(xiàn)在還沒接觸過民謠。所以還不清楚民謠的魅力。
于是開口問道：“你知道民謠嗎？”
黃旭旭聽了，一臉嫌棄的搖搖頭。
“純爺們誰唱民謠啊。”
莫知：“你對民謠是不是有什么誤解？”
“沒有沒有?！秉S旭旭再度擺擺手，坐直了對莫知說道：“民謠它壓根就不是一個(gè)音樂風(fēng)格。它就是一個(gè)大雜燴，唱山歌能算民謠，唱《詩經(jīng)》也能算民謠。喝酒時(shí)唱得算民謠，談戀愛唱得算民謠，打仗時(shí)候唱得也算民謠。”
這莫知就不是特別懂了，只能反問道：“是這樣嗎？”
“對呀。民謠就是民族歌曲嘛，哪個(gè)民族沒有歌曲。華國人和俄國人，和法蘭西人和英格蘭人，他們唱的歌完全不是一個(gè)風(fēng)格，可全部都?xì)w類在民謠里。所以我說了，純爺們誰唱民謠啊，那都不是一種音樂風(fēng)格。就是個(gè)大雜燴！”
莫知沉默了，一時(shí)不知道該如何接下去。
事情和他想的有出入。
黃旭旭不僅接觸過民謠，而且還對民謠十分不屑。
那么問題來了，他唱民謠可是曲曲爆紅！
莫知認(rèn)為黃旭旭面臨一個(gè)哲學(xué)上的危機(jī)——默默無聞的唱他熱愛的搖滾，還是成為他嫌棄的民謠界天王。
不過莫知此時(shí)突然想起，黃旭旭的代表作似乎叫做《我曾熱愛搖滾》。這么說……
未來的他已經(jīng)做出了抉擇。
莫知順勢引導(dǎo)道：“黃旭旭同學(xué)，你要不考慮考慮民謠？”
黃旭旭搖著頭，依舊是一臉嫌棄的模樣，用手指指點(diǎn)點(diǎn)，并且慷慨陳詞。
“我黃旭旭，就是死！死外邊，從這里跳下去！也絕對不會(huì)去唱民謠！”