第二章 冒險者執(zhí)照

　　一夜下來，孟明看了非常多冒險者相關(guān)的視頻，導(dǎo)致他的主頁上推薦的全都是冒險者的視頻。

　　他整理了下要點，成為冒險者的官方途徑是考取冒險者執(zhí)照。

　　第一個步驟是網(wǎng)上報名，到官方網(wǎng)站填寫身份信息，繳納一筆報名費，參加冒險者執(zhí)照考試。

　　第二步是培訓(xùn)，因為冒險者是個高危行業(yè)，死亡率排在全職業(yè)第一，所以對普通人而言，培訓(xùn)是必不可少。當(dāng)然如果你對自己有信心，可以跳過這一步，到了指定日期，直接參與考試。

　　當(dāng)考核成功之后，官方會發(fā)放執(zhí)照，即可正式成為國家認(rèn)證的冒險者。

　　最后一步是持冒險者執(zhí)照，前往專門的道具店，購買武具以及防具的，之后便可開始攻略地下城了。

　　“原來成為冒險者居然這么復(fù)雜，門檻還那么高？”孟明上官網(wǎng)看了下，冒險者執(zhí)照考試的報名費居然要五千。

　　然后就是各種培訓(xùn)班了，價格天差地別，有的一期課程只需一千，有的竟然要上萬，比報名費還貴。

　　各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，看的孟明眼花繚亂，網(wǎng)評也千奇百怪，有的一看就是雇水軍刷的。

　　‘寶貝收到了，孩子很喜歡，下次還來報名。’

　　‘有一說一，確實不如隔壁的菁英教育?！?p>　　‘什么垃圾培訓(xùn)班，爺上了三期課，還沒考過，一星差評。’

　　‘五星好評?！旅媸堑昙业幕貜?fù)：感謝親的好評支持哦~，親的認(rèn)同是我們最大的鼓勵！

　　“冒險者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有好有壞，這水深得很?！泵厦骺戳搜踃X寶上的余額，還有四千塊錢的存款，嗯，下個月X唄要還三百。

　　秉持著就近原則，他選中了一家名為藍(lán)鳥的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　既然已經(jīng)下定了主意，孟明立刻行動，中午熱了點剩飯剩菜，胡亂對付一點，便搭乘公交，晃蕩晃蕩兩個多鐘頭，來到市里，跟著導(dǎo)航找到了藍(lán)鳥培訓(xùn)班。

　　“國際大廈16層B棟302，藏得還挺深的?！?p>　　藍(lán)鳥培訓(xùn)位于一棟辦公樓中，孟明坐電梯上到16層，確認(rèn)了地址，推開一扇玻璃門。

　　前臺的女招待正在玩手機(jī)游戲，她見有人來了，也不停下，只是用圓珠筆指了指：“試聽課程在左邊的教室，辦理業(yè)務(wù)去右邊的經(jīng)理辦公室?！?p>　　孟明想也不想，去了左邊的教室。

　　進(jìn)入教室，孟明觀望了一圈，發(fā)現(xiàn)教室里沒多少人，算上自己，一共也才十個，其中還有三個頭發(fā)染得紅黃相間的小流氓坐在教室的最后抽煙，而且教室里根本沒有講課的導(dǎo)師。

　　孟明有點后悔了，這藍(lán)鳥培訓(xùn)怎么看也不像是正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。前臺沒禮貌就算了，老師上課還遲到。

　　他隨意找了個地方坐了下來，掏出手機(jī)，看著屏幕上顯示的時間，心道：“再等五分鐘?！?p>　　五分鐘很快過去，正當(dāng)孟明準(zhǔn)備起身離開的時候。一襲健身裝的女教練大步闖了進(jìn)來，她走到講臺上，先是看了一圈，然后點名道：“你們?nèi)齻€，以后不用來聽課了?！?p>　　被女教練點名的不出意外，正是在教室后頭抽煙的三個小流氓。

　　三個小流氓哪能服氣，領(lǐng)頭的一人抄起一張凳子，摔在女教練跟前：“爺三可是都付了錢的，憑什么讓我們走？”

　　女教練也不廢話，一掌打在流氓的前胸，力道出乎意料的大，纖細(xì)白嫩的手臂卻有著驚人的爆發(fā)力！

　　砰地一聲，小流氓被一掌震飛，整個人掛在教室后面的墻壁上，三秒后才落地。

　　女教練就像是傳說中的武學(xué)高手，這一掌如同包含了內(nèi)力。揮出間，孟明耳畔都傳來了呼呼的掌風(fēng)聲。

　　剩下兩個小流氓一看便知，她是惹不起的人，扶起了自家老大，匆匆離開。

　　女教練回到講臺上，嚴(yán)肅道：“培訓(xùn)的第一節(jié)課，我就說過，要考冒險者執(zhí)照，必須在公安機(jī)關(guān)沒有任何案底，以及犯罪記錄?！?p>　　“通過機(jī)構(gòu)查證，這三人犯過偷竊和尋釁滋事罪，所以沒有資格參與培訓(xùn)及考核?！?p>　　說這話的同時，女教練望向了孟明，好像是刻意針對他說的。

　　孟明感覺臉皮像是被刀子刮了一下，但天地良心，他就一個剛畢業(yè)沒多久就失業(yè)的畢業(yè)生，哪會有留下什么案底，更不可能有犯罪記錄。

　　女教練見孟明沒有離開的意思，就繼續(xù)她的課程。

　　“上節(jié)課我們說道，靈氣留存率，這是一個重要的指標(biāo)，關(guān)乎冒險者的未來?！?p>　　“靈氣留存率，那是什么？”孟明振作精神，認(rèn)真聽起課來。

　　女教練脾氣暴躁，但講的通俗易懂。三言兩語，孟明就明白了。

　　所謂的靈氣留存率，就是冒險者的天賦，資質(zhì)。

　　最新的研究表明，在地下城里充滿了特殊能量。我們國家稱之為靈氣，西方國家命名為魔力，而在攻略地下城的過程中，人體會吸收這種能量，從而獲得超越人類極限的力量。

　　靈氣留存率即是一個指標(biāo)，留存率數(shù)值較高的冒險者，他們在地下城冒險中力量增進(jìn)的速度會更快，效率更高，使得一些大企業(yè)更愿意投資他們，占據(jù)優(yōu)勢。

　　“打個比方，你們都玩過游戲吧，那些數(shù)值高的人，他們殺死一只野怪，能獲得10點經(jīng)驗，進(jìn)步飛快，數(shù)值低的可能只能獲得5點經(jīng)驗，甚至只有1點經(jīng)驗，進(jìn)步非常緩慢，這類人我們是不推薦他們成為冒險者的?！?p>　　“而且一旦長時間離開地下城，靈氣將會流失的，身體素質(zhì)也會隨之下降，但留存率高的冒險者，他們靈氣流失速度很慢，反之留存率低的冒險者很容易流失力量?！?p>　　這時候一個男學(xué)員提問道：“那么怎么測試自己的留存率呢？”

　　“一些大機(jī)構(gòu)有專門的儀器，我們這沒有，但正式考試的時候會進(jìn)行檢測，作為一個加分項目?！迸叹毷炀毜鼗貞?yīng)，顯然不是第一次回答這種問題了。

　　孟明在課上聽到了許多網(wǎng)上搜索不到的信息，這才覺得不虛此行。

　　女教練在黑板上留下了自己的聯(lián)絡(luò)方式：“有興趣的同學(xué)可以加一下，聽課的同學(xué)有意愿上課，也可以聯(lián)系我。”

　　孟明用手機(jī)搜了一下，女教練的網(wǎng)名是她的真名，劉芝韻，后面是她的電話號碼。

　　這明顯是她的工作號，而不是私人號。

　　在座的基本都是男性學(xué)員，而劉芝韻雖然有些暴力，但常年健身，身材曲線出眾，樣貌也很不錯，豈有不加聯(lián)系方式的道理？沒多久，她就收到了四五條加好友請求。

　　回到家里，孟明按捺住打開地下室大門的沖動，見自己的好友申請通過了，便立刻詢問費用的事。

　　劉芝韻回復(fù)速度很快，把粘貼好的一長串內(nèi)容一齊發(fā)了出來。

　　孟明看了下，藍(lán)鳥培訓(xùn)的完整課程一共有三期，報名一期課程費用兩千，一次繳納兩期課程的費用只要三千五，三期課程的費用五千。

　　“三期課程就不用想了，兩期課程有點貴，那還是先報一期吧?！?p>　　劉芝韻那一掌著實給孟明帶來了深刻的映象，冒險者的力量可見一斑。

　　再看了眼劉芝韻的朋友圈，里面全都是工作的內(nèi)容，還有一些對冒險者比較有用的網(wǎng)站，孟明把這些圖片一一保存。

　　打開一間網(wǎng)站，孟明看到主頁上碩大的標(biāo)語，冒險是留給有所準(zhǔn)備的人的。

　　頁面上寫了非常多的注意事項，比如：冒險者必須清楚自己所需要攻略的地下城究竟是面向新手的小型地下城，還是面向高手的大型地下城，還有冒險前的準(zhǔn)備工作，這次探險準(zhǔn)備深入到地下城的第幾層，所需物資，水和糧食有沒有全部備齊？

　　這些都是孟明沒有考慮過的，他一一記錄，開始規(guī)劃冒險進(jìn)程。

　　“首先，裝備是很重要的，沒有裝備，冒險就無從談起?！?p>　　面對地下城里各式各樣的魔物總不能用家里的菜刀去對付吧？

　　“其次，得想個辦法驗證一下家里地下城的等級?！?p>　　地下城的由來是個謎，里面的構(gòu)造非?；靵y。在這十年間，由無數(shù)冒險者嘔心瀝血，用生命的代價換來了一點情報，總算總結(jié)出來一些規(guī)則。

　　“地下城按照層數(shù)的不同，分成三個檔次，小型，中型以及大型。小型一般十層到三十層，是新手向的地下城，分布很廣，數(shù)量很多，位置難以確定。而中型地下城一般只出現(xiàn)在人口較密集的大城市，至于大型地下城，我國只有三座，分別位于帝都，魔都以及妖都。”

　　想到這里，孟明點開屬性面板的app，看了眼自己低到可憐的身體數(shù)據(jù)，掐滅了最后一絲冒險的念頭。

　　“我拿把菜刀沖進(jìn)地下城，不是冒險，而是找死。”

　　這時，他發(fā)現(xiàn)功能欄中多了一個【通訊錄】，點開一看，第一個名字赫然寫著劉芝韻。

　　再次點擊屏幕，劉芝韻的屬性數(shù)據(jù)立刻顯現(xiàn)出來。

　　姓名：劉芝韻

　　職業(yè)：冒險者

　　力量：2.0

　　敏捷：2.3

　　體質(zhì)：2.1

　　感知：1.5

　　技能：？

　　專長:？

　　好感度：50（中立）

　　“好感度？居然還有這種設(shè)定？”