圍棋大賽

　　李強剛到學校就感到了被孤立，因為學生對于李強的穿著很不理解。而且會聽到有人在背后說些什么。能陪伴他的，只有那個機器人。李強來學校的原因，那就是他想改變自己的命運，呆在家里肯定不行，所以就來了。

　　學校會有一些高年級的學長組織的社團，社團五花八門，不同的社團因不同的興趣和愛好而組織。這其中有體育社團，科技社團，軍事社團，異能社團，還有一些圍棋社團和其它不出名的社團。

　　體育社團致力于提高人的體力，據(jù)說這個社團的團長，擁有常人十倍的力量，速度也不差。不同類型的人有不同的特長，有的擅長力量，有的擅長速度，有的擅長耐力，有的擅長射箭。

　　李強對這樣的社團打心眼里即恐懼又嫉妒，恐懼的是那個社團的團長因為他學習好，而拉他進社團。但這只不過是李強的異想天開，每個社團招人是很嚴格的。至于嫉妒嗎？那就不言而喻，自身沒有那么好的身體。

　　當然了李強沒有加入其中任何一個社團，他沒有時間和精力去從事課外的活動。直到他被老師邀請，邀請他代表學校參加全球范圍內的圍棋比賽。

　　這個老師正是他的導師，即要負責他的學習，又要負責他的心理健康，叫孫乘龍。此人一米八五的個頭，身體壯碩，全身被緊實的肌肉包裹，濃眉大眼，留著寸頭，皮膚古銅色，穿著一身的黑西裝，黑皮鞋，唯有一處降低他氣質的地方，是他的眼鏡，不是黑墨鏡，而是近視鏡。

　　李強看著此人想起爺爺對于這個導師的介紹：“家里是武林世家，曾得過邦聯(lián)世界杯無級別無限制的綜合格斗冠軍，而且都是KO贏的比賽。他的近視鏡呢，是因為這個人有一個鑄劍師的夢想，要打造全天下最好的武器。所以學了很多材料化學和冶金相關知識，他對古代冷兵器異常癡迷。甚至因為盜竊古代文物兵器被判處過刑法，要不會在這屈才！”

　　當李強楞神的時候，孫乘龍開口道：“如果你取得這次的第一名，則有挑戰(zhàn)超級芯片---鴻蒙的機會。勝出，證明我們這種學校存在的意義，而且你會有機會加入地球復古科研計劃。”

　　李強并不想?yún)⒓舆@種比賽，至于人和機器誰強誰弱，與他無關，他也不關心。他所關心的就是和自己的軀體死磕到底，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風。至于地球復古計劃，自己竟沒聽父母和爺爺談起，得要好好問問。

　　李強不解的問道：“老師，地球復古科研計劃？那是什么計劃？”

　　老師回答道：“就是把地球的環(huán)境恢復到古老的年代，通過環(huán)境的恢復，來研究那個年代的植物和動物，畢竟現(xiàn)在科技的發(fā)展已經(jīng)很難再有所突破了！”

　　李強繼續(xù)問道：“穿越時空不就可以了嗎？這樣不是很麻煩。”

　　老師答道：“小子，過去的東西能運用到現(xiàn)在嗎？難道我們要回到過去發(fā)展，那會引起怎么樣的后果你知曉嗎？”

　　李強被問的一愣支支吾吾的回道：“也對，不過我們怎么恢復那種環(huán)境？就算我能贏那個鴻蒙，那可是最新一代的智能芯片。退一步說，我有什么好處？”

　　孫乘龍咧了一下嘴，上下打量一下李強，哼道：“好處，小子，要不是你的入學智商測試不錯，我也懶得理你。得，話說回來，這身衣服穿著心里不舒服吧！”

　　李強心里一驚，難道他看出我的軀體的問題？立馬認真回道：“孫老師您這話什么意思？”

　　孫老師回道：“別跟我裝蒜，看你走路的姿勢，我就能看出一二。告訴你小子，你參加這次計劃，就有優(yōu)先使用復古計劃中遠古靈藥的權力，說不定你以后就不用穿這種時尚的衣服掩人耳目。”

　　李強心里已經(jīng)清楚，這恢復到遠古的生態(tài)環(huán)境，這種環(huán)境會孕育天材地寶，說不定就有治好自己的靈藥。

　　想好這些后，李強尷尬的開口說道：“老師，老師我不會下圍棋?！?p>　　這可讓老師犯了難，稍加思索回道：“沒關系，我讓圍棋社的社長張莉莉教你。”

　　李強遲疑的問道：“那為什么不讓張莉莉參加比賽？”

　　老師：“臭小子，她就沒贏過別的學校的學生，我們學校的臉和名聲都讓她丟盡了，想起來我就氣不打一處來?！?p>　　李強尷尬的小聲說道：“原來如此。”

　　孫老師假裝沒聽清：“你個臭小子說什么？”

　　李強立馬回道：“沒什么，沒什么?！?p>　　老師哼了一聲轉身離開。

　　李強趕緊問了一句：“老師，那個什么時候帶我去圍棋社，找張莉莉？您說話算話吧？”后面的一句聲音很小。

　　孫老師回道：“臭小子，聽說對你有用，你來勁頭了。我孫乘龍，向來說到做到，哼！”又補充說道：“你先去上課，有消息我來找你?！?p>　　李強由于太高興回了一句：“歐了，開整?！闭f完之后轉身就跑，在老師面前這么說話有點尷尬。

　　等李強走遠后，這個孫老師小聲嘀咕道：“這小子，不錯，我喜歡，對脾氣?！?p>　　李強走進教室，已經(jīng)有很多同學在那里等待，每一個同學，都有一個座位。這個座位就好像，在半個立起的雞蛋里放了一張真皮沙發(fā)椅。李強看了一眼就明白，這那是古老的書本方式教學？肯定是邦聯(lián)對這個學校的教育設施進行了更新。座位的倆個扶手是觸屏的，通過點擊就可以在學生面前呈現(xiàn)出一個3D立體圖像，而且根據(jù)不同的課程，圖像可以是運動的。學生也可以對這些圖像，進行操控。

　　李強看了一眼這些空位，隨便找了一個旁邊都沒人的地方坐了下去。

　　一會的時間陸陸續(xù)續(xù)的又來了很多學生，不知不覺他的旁邊坐了一個女同學。李強轉頭看了一眼。

　　這個小姑娘也看向了他，并向李強伸出了手說道：“你好，我是名川奈美，初次見面，請多關照?！?p>　　李強也伸出了手，并握向了名川奈美那雙纖細白皙的手，回道：“你好，我叫李強。”李強不知道再說些什么。趕緊又上下?lián)u動倆下握著的手，慌亂的感覺浮上心頭。臉也跟著沒出息的紅了起來。就在他不知所措之時，耳朵聽到了銀鈴般的笑聲，這才知道自己的窘態(tài)，趕緊干咳了倆聲，緩解尷尬。緊跟著李強尷尬地附和假笑著：“哈哈哈哈哈哈…………”

　　這時的尷尬被進來的老師打斷了。