多年以后劉小凡想明白了一些道理，原來早戀很的甜同時也很疼。
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高一剛開學的時候，劉小凡覺得有點悲傷，畢竟初中的時光還印在腦海里。來到這個人生地不熟得學校，每個人都好像是陌生的，一整天都沉浸在自己的世界當中。
第一天講的知識他一點都沒聽懂，什么數(shù)學、物理、化學。他聽起來腦袋就有點發(fā)悶。
最該死的是，高一就要開始上晚自習，劉小凡只好把玩著手里的筆，胡亂的在紙上畫些什么。
“真是無聊啊”劉小凡心道。
看著睡著的同桌，劉小凡也有些佩服，這個女生居然來的第一天就能睡著。
又瞧了瞧周圍，隔著過道的那個女孩看來也跟他一樣很是無聊，在拿著筆隨便的畫著。
“好像，是在畫畫？”劉小凡又瞅了瞅。
果然真的是在畫畫，但是為什么她要畫一幅驢啊，但是她畫畫的樣子真的很好看。
“喂，你要不要做我女朋友”剛下課，劉小凡不知怎么鬼使神差的就去表了白。
那女孩笑了笑:“好啊”
劉小凡有些呆住了:“??？？”
“不是吧，還不知道你名字呢”
“我叫呂琳琳”
…………
劉小凡的初戀就這么莫名其妙的開始了，但是他心里不是很舒服，原來這個女孩這么隨便啊。
高二那年，他便與那位名叫呂琳琳的女生協(xié)議分手了。
這段感情的癥結(jié)在于：他和她早戀是對的，因為他們填補了對方的生活；但被班主任發(fā)現(xiàn)他們早戀，那便是錯的，因為他們違反了校規(guī)。
出于以上原因，他們的感情出現(xiàn)了危機。
劉小凡的班主任是個善解人意的人，他給了她們一個協(xié)議分手的機會。但是作為懲罰，劉小凡必須要在課堂上朗讀這份協(xié)議。
起初劉小凡是這么寫的：
我和呂琳琳同學的早戀，問題出在我的身上。我為了排解寂寞而與呂琳琳同學談戀愛。我自覺對不起學校和老師對我的栽培。鑒于此，我決定與呂琳琳同學一刀兩斷，2012年10月，劉小凡慚作。
第二天的班會課前，他對呂琳琳說：“下課以后，我們就分手了?！?p> 呂琳琳顯得很平靜：“那就這樣吧?！?p> 劉小凡現(xiàn)在回憶起他和呂琳琳的關(guān)系，他們好像并沒有太深的感情基礎(chǔ)，在一起的原因好像是因為呂琳琳畫了一幅驢。
呂琳琳長得不算難看，成績很好。劉小凡雖然平時吊兒郎當?shù)?，但偶爾也知道要收拾一下，加上在班里長時間擔任數(shù)學課代表。兩人門當戶對，到是相處的很好。
在一起后，他們的感情十分平淡。劉小凡有時候給呂琳琳講解幾道數(shù)學大題，呂琳琳有時教他英語，至于言情小說上的種種，劉小凡動過腦筋，但都被呂琳琳以“我們年紀還小”為理由拒絕了。
就這么維持了三個月，他們的成績都有所提高。然而，劉小凡卻陷入了糾結(jié)：我他媽究竟是談了一場戀愛，還是辦了一個學習互助小組？
呂琳琳得知了他的苦惱，卻沒有太多表示。她說：“每個人都想在愛情里得到一些東西。你已經(jīng)得到了成績，難道還不夠么？”
這讓劉小凡開始懷疑，呂琳琳其實是個······是個什么呢？性冷淡么，不不不，愛冷淡更準確一點。
就這樣，當劉小凡做好了和這個愛冷淡say goodbye的準備的時候，班主任突然把我叫到辦公室。他說，他看過了協(xié)議，寫得還可以，但是要注意幾個問題：分手是分手，但不要隨意抹黑，僅僅把自己描述成一個感情騙子，卻沒有對早戀問題有清醒深刻的認識，這樣的反省毫無力度。
最后他說：“你拿回去，按要求改好，下周在班會課上公開檢討?！?p> 回教室后，劉小凡找到呂琳琳。我說：“分手協(xié)議要改，我們暫時不能分手了?！?p> 呂琳琳說：“哦，那好吧。”
按理來說，劉小凡和呂琳琳把戀愛談成這個樣子，實在是失敗?？蓡栴}在于，他們都把戀愛談成這個樣子了，居然還會被班主任發(fā)現(xiàn)。劉小凡差不多要給班主任跪下了。
被班主任抓到那次，是一天下了晚自習，他們走在回家的路上。
她剛看完一本《手相圖解大全》，抓著劉小凡的手，非常認真地說：“你的生命線很短，很可能五十歲就死掉?！?p> 劉小凡覺得很神奇，就讓她看看我的感情線。
她說：“后半截和生命線平行，再往后分叉了，這說明你老年會出軌?！?p> 劉小凡想了一下，只活到五十歲還出軌的他，大概是被老婆給削了吧。
他說：“前半截呢？”
呂琳琳說：“前半截亂七八糟，看不出來。”
他將信將疑，拿過呂琳琳的手說：“讓我看看你的?！?p> 呂琳琳掙扎了一下，放棄了。
劉小凡摸索著說：“這條是感情線嗎？”
呂琳琳說：“你這是在把脈。”
班主任說：“你這是在把妹。”
從一旁無聲無息冒出來的班主任把他倆嚇得人仰馬翻。
那一年的初春，隨著分手協(xié)議被駁回，劉小凡蛋疼地意識到：雖然我已經(jīng)厭倦了，但在分手協(xié)議寫好之前，我還得和呂琳琳在一起。而且，為了把協(xié)議寫好，我還得讓這段感情像那么回事，由此達到對早戀的“清醒認識”。
總之，若他們還像以前那樣隨意地對待感情，是不能好好分手的。
就這樣，他們這個學助小組又有聲有色地辦了下去。有時候劉小凡和呂琳琳坐在一起，桌上擺著一份課后作業(yè)。他看著她，她看著他。他喂給她一塊巧克力，她喂給他一塊巧克力。
他問她：“怎么樣，有罪惡感了嗎你？”
她說：“別的不知道，甜倒是挺甜的?！?p> 劉小凡若有所思，在素材本上寫：早戀是很甜蜜的一件事。
但是偶爾也有例外，劉小凡突發(fā)奇想，摸了一把她的臉，她迅速地在我手上捏了一把。
劉小凡說：“疼。”
她說：“疼死你?！?p> 于是劉小凡驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的素材本上又出現(xiàn)了這么一句話：早戀是很疼的。
經(jīng)過深思熟慮，劉小凡第二份分手協(xié)議是這樣的：
我和呂琳琳的早戀，問題出在兩個人身上。我們沒有耐得住寂寞，一昧地貪圖戀愛的甜蜜。我們在無知的年紀愛上對方，殊不知，沒有物質(zhì)基礎(chǔ)的愛情，就像一盤散沙，不用風吹，走兩步就散了。這最終只會招來我們的痛苦，長痛不如短痛。鑒于此，我們決定早聚早散。2012年10月，劉小凡慚作。
寫好以后，他拿給呂琳琳看。呂琳琳說：“我覺得還行。”
呂琳琳說：“這次能通過嗎？”
劉小凡說：“應該行?！?p> 班主任說：“不行。”
劉小凡站在辦公室里，班主任坐在椅子上，他說：“當然，進步是有的，和上次相比，你認清了早戀的本質(zhì)，雖然那個比方看著有點眼熟。但是你發(fā)現(xiàn)沒有，你兩次描寫都不夠具體，僅僅反省并不夠，你得讓自己有所依據(jù)地反省?！?p> 劉小凡從辦公室出來，呂琳琳在走廊上等著我。她滿懷期待地問他：“我們可以分手了嗎？”
劉小凡蛋都要碎了，說：“還要改，再等等吧?！?p> 令劉小凡、他的班主任、呂琳琳都沒有想到的是。劉小凡的分手協(xié)議還沒有寫好，下節(jié)班會課就被學校改成了年段大會。
周五的時候，班主任找到劉小凡，詢問寫得進度。他說：“親愛的劉小凡同學，你早戀的事，段長已經(jīng)知道了，他看過了你之前寫的內(nèi)容，覺得你是一個很好的典型。既教育了同學們不要早戀，又表達了學校在處理上的人性化。因此我們決定，讓你在下周的段會上念那份分手協(xié)議?！?p> 周日的清晨，劉小凡出現(xiàn)在呂琳琳住的小區(qū)里。