所有的法系都需要大量的冥想時(shí)間，這才是法系的根本。
而理論課的知識(shí)，每個(gè)人幾乎都有不同的理解，皇立學(xué)院不想讓學(xué)生固化自己的思維。
所以理論課程知識(shí)只是由教師加以引導(dǎo)，后面的路，都要由學(xué)生自行摸索，以便于某些天才會(huì)有更大的發(fā)展。
畢竟教師只是三階，教授也不過(guò)是四階，而有些學(xué)生未來(lái)的成就，可不只如此。
在有了一定的基礎(chǔ)實(shí)力累積之后，教師則負(fù)責(zé)教授法術(shù)的基礎(chǔ)，進(jìn)階應(yīng)用。
如何應(yīng)對(duì)戰(zhàn)斗，如何研發(fā)新型法術(shù)，這些才是皇立學(xué)院的根本。
所以理論課的知識(shí)，根本沒(méi)有必要花那么久的時(shí)間。
當(dāng)然了，奧術(shù)系除外，造食術(shù)一旦學(xué)會(huì)，影響面包質(zhì)量的，就只有你的階位和投入的魔力了。
……
除了職業(yè)課程外，還有著大量的專業(yè)課程，鍛造，機(jī)械，附魔，煉金，魔藥等等。
這些專業(yè)課程非常有用，基本上都可以直接或者間接提升你的戰(zhàn)斗力，或者可以為你增加其他的收益。
克萊因很想去見(jiàn)識(shí)一下這些專業(yè)技能，但現(xiàn)在還不是時(shí)候。
他還沒(méi)有牛逼到完全不用聽(tīng)奧術(shù)理論知識(shí)的地步，所以他來(lái)到了奧術(shù)課教室，找了個(gè)位置，老老實(shí)實(shí)地坐了下來(lái)。
克萊因不想和別人交流，所以坐在了教室的一角。
等了很久，教室里的座位也漸漸坐滿，一位白發(fā)蒼蒼的老者緩緩走了進(jìn)來(lái)。
看這個(gè)架勢(shì)，克萊因真的有點(diǎn)害怕他還沒(méi)走到講臺(tái)就摔倒了。
不過(guò)好在他擔(dān)心的事情沒(méi)有發(fā)生，老者顫顫巍巍地走到了講桌前，開(kāi)始克萊因第一次的奧術(shù)理論課。
“大家好，在座的都是新生，那我就自我介紹一下?！?p> “我叫莫爾，三階奧術(shù)師，今后，將會(huì)負(fù)責(zé)你們的奧術(shù)理論課程?！?p> 就這么兩句話，3分鐘已經(jīng)過(guò)去了，克萊因有些無(wú)奈，雖然還有其他教師的課程，但要等十天之后，太久了。
現(xiàn)在離開(kāi)又太過(guò)失禮，所以他只能硬著頭皮忍受這種速度，繼續(xù)聽(tīng)下去。
“奧術(shù)能量，大家應(yīng)該也都知道了，在災(zāi)變之后呢，變得太過(guò)穩(wěn)定，已經(jīng)不適合用于戰(zhàn)斗了?！?p> “但是呢，人類先輩們的智慧，是無(wú)窮無(wú)盡的，他們發(fā)明了一種新的奧術(shù)理論。”
“這個(gè)奧術(shù)理論的名字呢！就叫做《奧術(shù)能量物質(zhì)形態(tài)化》，這個(gè)，也就是以后奧術(shù)師的奠基理論?！?p> ……
克萊因聽(tīng)得十分認(rèn)真，雖然很多理論知識(shí)，在他的記憶里已經(jīng)有了，但并沒(méi)有人像這樣詳細(xì)地講解。
因?yàn)橹v解很慢的緣故，克萊因反而可以更好地理解，有些知識(shí)講開(kāi)之后，讓他也是撥云見(jiàn)日，茅塞頓開(kāi)。
一節(jié)奧術(shù)理論課持續(xù)了大概兩個(gè)小時(shí)，到了最后，克萊因居然產(chǎn)生了一些意猶未盡的感覺(jué)。
當(dāng)你真的去接觸之后，才會(huì)明白，這名莫爾教師的不簡(jiǎn)單。
他雖然只是一名三階的教師，但其他的三階，卻不一定能夠成為皇立學(xué)院的教師。
一名教師都有這樣的本事，不知道更為厲害的教授，是什么樣的水平。
“今天的課程到這里基本上就結(jié)束了，大家如果有問(wèn)題的話，現(xiàn)在可以舉手問(wèn)我?！?p> 克萊因猶豫了一下，他有很多的問(wèn)題想問(wèn)，但如果在課堂上問(wèn)，還是太過(guò)顯眼了。
他最終還是沒(méi)有舉起手，一直到莫爾離開(kāi)了教室，他才跟了上去。
“等一下，莫爾老師，我有一些問(wèn)題想問(wèn)您?！?p> 莫爾轉(zhuǎn)頭看向克萊因，搖了搖頭。
“你為什么沒(méi)有在課堂上問(wèn)呢？如果連問(wèn)問(wèn)題的勇氣都沒(méi)有，又怎么才能修行的路上，披荊斬棘呢？”
莫爾的問(wèn)題，讓克萊因一時(shí)語(yǔ)塞，不知道該如何回答他。
好在莫爾沒(méi)有繼續(xù)質(zhì)問(wèn)克萊因，而是開(kāi)口道。
“有什么問(wèn)題，你問(wèn)吧?！?p> 克萊因回過(guò)神來(lái)，虛心地請(qǐng)教道。
“如果一直注入奧術(shù)能量，不轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)，最后這些奧術(shù)能量會(huì)成為塊狀嗎？球形，或者方形？或者任意灌注的形狀？”
“哈哈哈！”此時(shí)走道里還有一些過(guò)往奧術(shù)系學(xué)生，他們聽(tīng)到克萊因的問(wèn)題，紛紛大笑起來(lái)。
當(dāng)然了，基本上都是嘲笑。
莫爾稍微愣了一下，這個(gè)問(wèn)題，在他看來(lái)，有點(diǎn)蠢，但他又不得不重視這個(gè)問(wèn)題。
因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)。
秘法奎蛇-赫爾曼，泰爾瑞拉七大將之一，他在皇立學(xué)院就讀的時(shí)候，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題。
而赫爾曼是在當(dāng)時(shí)的教授公開(kāi)課上問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，同樣也引起了所有人的嘲笑，并被當(dāng)時(shí)的一名教授狠狠譏諷了一番。
而赫爾曼之后的發(fā)展，卻超乎所有人的意料。
他的實(shí)力提升之快，讓人難以置信，在那個(gè)年代，所有人都被他踩在腳下，一直到他成為帝國(guó)中將。
這樣的人，問(wèn)出的問(wèn)題，真的是一個(gè)愚蠢的問(wèn)題嗎？至少他莫爾，已經(jīng)沒(méi)有資格評(píng)判了。
“這個(gè)問(wèn)題，理論上是這樣的，不過(guò)想要讓奧術(shù)能量固態(tài)化所需要的能量，實(shí)在太多了，根本無(wú)法做到。”
“所以我很抱歉，我也沒(méi)有辦法回答你這個(gè)問(wèn)題?！?p> 克萊因有些遺憾的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“謝謝莫爾老師，那我先離開(kāi)了?！?p> “哎，等一下，年輕人?！蹦獱柂q豫了一下后，叫住了克萊因。
“什么事？老師?！?p> “接下來(lái)的事情，按照學(xué)院的規(guī)定，其實(shí)不應(yīng)該告訴你，不過(guò)你既然問(wèn)了同樣的問(wèn)題，我想，你應(yīng)該有權(quán)利知道?！?p> 克萊因微微一愣，還有人問(wèn)過(guò)和他一樣的問(wèn)題？
“在40年前，有一個(gè)叫赫爾曼的人，問(wèn)過(guò)和你一樣的問(wèn)題，學(xué)院里也同樣無(wú)人回答，他也同樣受到了別人的嘲笑?！?p> “之后呢？”
“之后啊，他成了帝國(guó)大將，被人稱之為秘法奎蛇?！?p> ……
克萊因看著莫爾有些佝僂的背影，深吸了一口氣。
“奧術(shù)的成型理論，居然有人問(wèn)過(guò)，秘法奎蛇-赫爾曼，稱號(hào)強(qiáng)者嗎？還是帝國(guó)大將?！?p> “或許，奧術(shù)并不是只有搓面包這種功用?！?p> 奧術(shù)能量成型化這個(gè)問(wèn)題困擾了他很久，在他第一次使用造食術(shù)的時(shí)候，就已經(jīng)有這個(gè)想法了。