第九十一章 是誰都很清楚了吧

　　總算是到了下午的課程。

　　中野田志似乎也感受到了眾多期待的視線，但是他就不可能這么早就把結(jié)果告訴他們。所以他依舊保持著平淡的模樣，開始上課。

　　今天要上的依舊是演技的解析課。

　　演技解析是兩周之前就開始一直上的固定內(nèi)容，中野田志會準備一份無聲影像，一份音頻，首先先讓學(xué)生們看一遍無聲影像，僅憑著動畫的畫面來對這個角色要怎么演繹進行討論，并且讓他們各自說出自己的想法。

　　之后在給他們播放一遍原音頻來感受一下這位聲優(yōu)的演技。

　　而這次選用的素材是刀劍神域里面桐人第一季對天長嘯的一段場景。基本上在場的絕大多數(shù)學(xué)生都應(yīng)該是看過刀劍神域這部擁有著頂級ip和頂級熱度的動漫的。除了是少年演劇團出身的早見詩羽以及從小到大都在練歌舞伎的木下遙之外。

　　看著早見詩羽陷入沉思的模樣，古川悠也開始了自己的思考。

　　選用了這么廣為人知的素材，難道說中野老師是想讓我們抄答案嗎？松岡先生的演技不用多說，哪怕是在老一輩里面都能算是佼佼者的存在，他對于桐人的演繹也足以深入人心?？墒钦_答案難道就會是模仿松岡先生的表演嗎？

　　之前的演技解析的課題上，很多動漫作品雖然大家都看過，但基本上都是印象模糊的，所以也只能分析個七七八八，然而眼前不斷循環(huán)播放著的刀劍神域可不一樣。作為剛火一年的新番王者，熟悉刀劍神域的人簡直不要太多。

　　古川悠嘗試著通過想象來開闊自己的視野，他幻想著此刻自己就是要演繹桐人這一主人公的聲優(yōu)。而故事的背景就是設(shè)定在桐人知道自己被困在游戲當(dāng)中，有些崩潰，有些不敢相信的精神狀態(tài)下的臺詞與吶喊。

　　那么自己應(yīng)該如何演繹，才能達到最好的效果？

　　可是無論古川悠是怎么想，他的腦子都會被松岡禎丞先生的演技給充斥，也就是說，因為印象太過深刻，而且這個角色已經(jīng)扎根于人們的心里面了，這也就導(dǎo)致古川悠無論怎么去嘗試，都會覺得自己的演繹會是十分違和的。

　　而這也就是古川悠的弱點所在，雖然他此時還沒有察覺到。但是他缺乏自信的這一點，已經(jīng)開始影響他了。因為深知自己不如松岡禎丞先生的演技，所以就開始思考混亂。

　　反觀是坐在身旁的早見詩羽，她沒有絲毫的感覺，甚至已經(jīng)認為自己勝券在握，即便是她什么都沒說，但是他感覺早見詩羽的眼神和表情就在表達著這個意思。

　　她總是這么自信滿滿。

　　而木下遙那邊似乎也有了結(jié)論。在約莫五分鐘之后，中野田志看著學(xué)生們沉默不語的狀態(tài)，開始播放了剛才對應(yīng)畫面的音頻。而音頻都是跟畫面分別播放，獨立開來的，這也能夠讓學(xué)生們有更加專注的感覺，去聽聲音的變化。

　　只能說松岡先生的演技真的是十分出色，哪怕是沒有畫面，只要一聽到他那叫喊聲還有那自然流露的感情念出來的臺詞，就會讓人覺得畫面在腦海中浮現(xiàn)。而整體的配音下來都很有動漫的，感覺。

　　足夠夸張，足夠動人。

　　“好了，上次我點的是第一排的幾個人，那么接下來就從中間那一排開始吧。”其實一共就三排人，每排有五張桌子和椅子。所以中間那一排也就是第二排，而第二排坐在邊緣位置，第一個的也就是木下遙。

　　說實話，他對于剛才的音頻沒有太多深刻的感覺，畢竟演技這種東西，他從小開始就有磨煉了，而且他是歌舞伎世家出身，上臺表演的機會不可謂不多，所以他的表情也是跟著聲音一起變換的，以及他那豐富的肢體語言。而聲優(yōu)這份工作更像是把舞臺上所有的一切凝聚到聲音上，他雖然有些不習(xí)慣，但在這一個月的課程練習(xí)之下，也開始逐漸找到了感覺。

　　“我認為，這個主人公，應(yīng)該是處于一種悲憤交加的感覺，所以最后的那聲吶喊，應(yīng)該帶一些細微的哭腔，或者尾音的震動，才能體現(xiàn)出主角的那種無奈而發(fā)怒的感覺?！?p>　　“……你試試?！敝幸疤镏究粗鞠逻b，淡淡地說道。

　　木下遙的嗓音具有很強的可塑性，高低都可以，這也是他在歌舞伎那邊積累出來的東西，所以偽出一個合適的少年音，對他來說簡直不要太簡單。

　　早在上課之間，桌子上就擺放好了一張紙，而上面印著的除了讓他們每日訓(xùn)練的快言快語繞口令之外，剩下就是這次演技解析的影響的臺詞。

　　他看了一眼臺詞，當(dāng)下就記得差不多了。然后放下了這張紙，他瞬間就進入了角色，只不過可能是因為在歌舞伎那邊留下了的習(xí)慣，每每念臺詞的時候，他就會鎖定黑板上的中野田志，仿佛是將他當(dāng)做自己的觀眾一般，全心全意地為他表演著。

　　跟他說的很相符，木下遙確實達到了這樣的演技，但是總感覺沖擊力還是差了那么一些，但也算是十足優(yōu)秀的了。

　　畢竟，有同班的其他學(xué)生來給他做陪襯。除開他的其他跟他同一排的學(xué)生，所表演出來的東西，都顯得有些不堪入耳了。其實他們也本沒有這么差勁的，只是因為木下遙是第一次進行表演的，所以在他后面表演的學(xué)生們就會顯得格外的差勁。清晰的對比讓班級里面所有人都意識到了木下遙的不一般，不僅是他那經(jīng)典的不良少年裝扮的不一般。

　　這每次的課的演技解析環(huán)節(jié)，仿佛就是中野田志在有意識地引到木下遙去走向一個正確的方向一樣，終于到了今天，他開始真正地接觸到了聲優(yōu)這個工作的性質(zhì)，也開始明白了它跟歌舞伎表演存在的根本性的差別。

　　中野田志在看完五個人的表演之后，眼神淡淡地看了一眼坐在臺下的學(xué)生們。

　　“我想，今天那個晉升高級班的名額的人是誰，你們都應(yīng)該很清楚了吧？”