第二十六章 我花了十分鐘完全了解
次日，比以往都早的清晨，迎著第一縷陽光，我一臉懵逼地走出了家門。
走出家門前，我回頭看了看那匹還在睡覺的小馬，正四腳朝天地躺在地上呼呼大睡，口水流了一地：
?(ˉ﹃ˉ?)！
誰能告訴我，為什么馬會打呼嚕！
我昨天晚上睡著不久，就聽到一陣呼嚕聲，那一瞬間我還以為在前世大學(xué)宿舍里。
隨著時(shí)間推移，這匹馬的呼嚕聲越來越大，連帶著屋頂?shù)哪景宥籍a(chǎn)生了輕微的震動！
本來睡夢里的我，正在依照慣例看著一個(gè)中分吊帶男在唱跳rap，一句“雞你太美”還沒唱全，就硬生生地被拉回來現(xiàn)實(shí)里……
“我是不希望被洗腦，可我也不想被魔音灌耳??！”
看著這匹小馬一時(shí)半會兒還沒有起床的意思，我就把門敞開著，離開了牧場，吹著清涼的晨風(fēng)走在了小鎮(zhèn)的街道上。
由于時(shí)間太早，鎮(zhèn)上也沒有什么人，在外面和我一樣閑逛。
我腳步向北越過了牧場區(qū)，悄悄繞過塞巴拉的鍛冶屋，又走過了迪克老板的葡萄酒莊和達(dá)特老板酒館的岔口，走到了以前還沒來過的最后一排房屋。
看建筑風(fēng)格，這一排建筑應(yīng)該比前面的那些都更為古老，許多都配著石質(zhì)的裝飾物，還有著精致的柱子支撐。
第一排第一個(gè)，是一棟連體建筑，一邊比較低矮，但面積寬廣，上面寫著“托馬斯”?？磥砭褪峭旭R斯小火車的火車站了……
另一棟則瘦高許多，建成了二層結(jié)構(gòu)，還有一扇放置得很高的窗戶，上面還畫著警局的標(biāo)志。借助這里較高的地形，在二樓窗戶上可以俯瞰整個(gè)小鎮(zhèn)，是一個(gè)很好的警局所在地。
這里是哈里斯的住址么？
“一胖一瘦，一高一矮，真是屋如其人啊……”
走過這個(gè)建筑，是兩棟并排的獨(dú)立房屋，門上面沒有寫名字。而且可能是經(jīng)過后期的修繕，顯得嶄新許多。
對這兩個(gè)鄰居，我決定下次再來拜訪一下。
又走過了一段路，經(jīng)過了一棟雜貨鋪、一座醫(yī)院，全部大門緊閉。
最后道路在一座藍(lán)色屋頂?shù)母叽蠼ㄖ肮諒澫蛄撕┑姆较颉?p> 我在這個(gè)建筑門口震驚地發(fā)現(xiàn)，大門居然打開著！
從大門看過去，里面是一排排的長椅和桌子。兩邊長椅的中間，是一條長長的紅色地毯。
整個(gè)建筑的天花板采用了凹形結(jié)構(gòu)，上面繪滿星辰的形狀，抬眼望去仿佛置身在廣闊的星空中。
而這片星空的盡頭，是一整面墻的彩繪玻璃窗，上面許多的人物故事，都繪制得栩栩如生。
清晨看來，陽光透過彩繪玻璃窗照在整座建筑中，就像是無盡星海的盡頭是旭日東升的大海，神靈在太陽光中隱現(xiàn)著，照耀得神圣無比！
可惜想象站在那片玻璃窗前面的講臺后，在舉行那些莊嚴(yán)儀式的時(shí)候，將顯得何等的光輝璀璨，宛如神靈下凡！
這是一處教堂？！
這個(gè)偏僻的鎮(zhèn)子里居然有如此宏偉的建筑，實(shí)在是出乎我的意料。
既然門開著，就是可以進(jìn)入吧？
我這么想著抬腳就往里走，卻和教堂里兩個(gè)小蘿卜頭對視在了一處：
(??_??)，(′?︵?`)！
這兩個(gè)小孩剛才可能趴在教堂的椅子上看著什么東西，完全被遮擋住了。直到聽到我的腳步聲才抬起頭來。
我一看是一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，差不多大的年紀(jì)，但是看小女孩的手勢，應(yīng)該是在指著書上的什么東西，說給小男孩聽。
“你們好呀？這里只有你們兩個(gè)人嗎？”
我趕緊露出善良的笑容，對他們問道。
那個(gè)小男孩卻一臉戒備地看著我，不肯說話。反倒是那個(gè)小女孩對著我笑了起來。
“大哥哥，你能念書給我們聽嗎？”
書？
我走上前，從小女孩手上接過了這本書，書皮上寫著《伏尼契歷史手稿》幾個(gè)字，厚厚的一本大部頭，看上去也十分有年代感了，紙張發(fā)黃，卻沒有破損和蟲蛀，顯得十分珍貴。
“這是你們的書嗎？”我問道。
這是小男孩才說道：“這是卡特神父的書，他剛才說了一段就進(jìn)了祈禱室。說好的歷史課都還沒上！”
那小女孩也說道：“對呀大哥哥，這里面的字我們都不認(rèn)識，可不可以念給我們聽呀？”
我看了一下，這本書才翻過了序言部分和第一章的前半段，可以說幾乎都沒講過。
如果這個(gè)卡特神父真的是給小朋友們上歷史課的話，那也太敷衍了事了吧？
正好我對這個(gè)星球的歷史也十分的好奇，就接過了書，將他們兩個(gè)安排坐在我的兩側(cè)。
然后花了十分鐘完全了解了這本書！
什么？你說不可能？
贊美太陽，你再說一遍？
“咳咳?！蔽沂种钢@本頁的前半段，開始對兩個(gè)小孩講述。
………
“前文提及的混亂時(shí)代并未持續(xù)多久，就以大陸貿(mào)易的全面完勝為結(jié)局，統(tǒng)治了海岸邊的全部民族。”
“內(nèi)納德·別利察教授的考古發(fā)掘表明，那一時(shí)期的沿海聚落皆受到不同程度的破壞，文明進(jìn)度也遭到不同程度的打斷。”
“有猜測在那個(gè)時(shí)代形成的古老帝國，已經(jīng)擁有了對外開拓的集權(quán)組織，向北征服到伊爾靈城，將輪型工具車和宗教建筑帶到了此地?！?p> 這個(gè)地方的書面，不知道被誰打了一個(gè)大大的問號，整體地環(huán)繞住了那個(gè)“宗教建筑”部分，但是沒有做任何的批注。
“后來的一百年內(nèi)，沿海聚落開始了一場史無前例的大遷徙。”
到這里，我略過了一大堆畫在書上的引用史料、手繪插圖、考古遺跡復(fù)原圖和名詞解釋，跳到了第二章節(jié)。
“第二章節(jié)，海洋運(yùn)動。”
“通過對獨(dú)角鯨魚和大王烏賊的活動估計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)在那個(gè)時(shí)期，兩種互相敵對的生物，竟然將遷徙路線全部改道為南外海環(huán)線。”
“專門研究海洋生物學(xué)的巴澤特·弗拉加·馬克雷密斯教授，在多次以生物演化分析失敗后，求助于作者，最終得出了一個(gè)史無前例的結(jié)論：人類活動?！?p> “也就是說人類在擺脫蠻荒后不久，便靠著簡陋的平底船只，開始了第一次的海洋征服運(yùn)動。遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于以往認(rèn)為的機(jī)械蒸汽革命時(shí)期?！?p> 這里，書上的插圖是一條十分簡陋的船只，只有基本的桅桿和帆，甚至看不到龍骨結(jié)構(gòu)。難以想象這樣的海船是如何行駛在洋面上的。
連扎克那樣的專業(yè)海員都會遭遇海難，甚至產(chǎn)生陰影，更不要說這些準(zhǔn)原始人了。
“目前發(fā)掘的海島登陸點(diǎn)遺址有………”
“當(dāng)時(shí)的織物……”
“工具……”
“文字……”
“移民主體民族……”
等到我念完這一大段，對我來說都冗長而拗口的史料后，我看這兩個(gè)小蘿卜頭都已經(jīng)兩眼冒金星了。
這本書是一本考據(jù)很翔實(shí)的書，但是對于這兩個(gè)還沒到上學(xué)年紀(jì)的小孩來說，未免也太過艱深了吧？
我看了下這兩孩子也沒什么讀下去的興趣了，就合上了書本。
“好了，今天上課就到這里了?！?p> 我笑著搖醒兩邊快要睡著的小孩：“還沒介紹你們叫什么名字呢？”