No.86有的人活著，他已經(jīng)死了
又到了一年一度法桐“毛毛”肆虐的季節(jié)，G大滿校園都是擎天的百年法桐，G市很多主街也都是法桐蔭蔽，而法桐年數(shù)越長，飛絮問題愈嚴重，因此每到四月初，就抱怨漫天。
我很喜歡家鄉(xiāng)的柳絮團團，雖然大多人都討厭要死，但我就覺得漫天蒲公英似得很浪漫。可我喜歡不上法桐絮，黃蠟蠟細蒙蒙，嗆鼻子迷眼睛，我沒法營造浪漫的想象。
班里有些同學(xué)過敏，每天上下學(xué)帶著口罩，看的人心惶惶，恍如小學(xué)時非典，好像霧霾又爆表。有極個別嚴重患者，上課都戴，因為窗子實在很難要求關(guān)，這么多人，誰會管一個法桐飛絮過敏者，開窗子涼快，大家還是有些小自私。
我很羨慕這些上課能戴口罩的人，因為她們還有法阻擋侵害物，我卻沒有。
我想我們幾個的耳朵想自殺，因為我們沒法上課給它們“戴耳罩”，因為我們得聽課，因為戴耳罩會被任何一位老師碎尸萬段。
亮亮為彰顯公平，于本周全員前后輪換座位，我的前排不知怎么輪來個“尖子生”，在我還沒整明白時，他已經(jīng)開始題題搶答，孜孜不倦。以前離得遠，不覺得有什么，可“搶答小王子”真坐我前邊，我們百般想死，潘明淮苗千朵范政杰都一臉無語，連大嘴都無語。
任何老師說句話，他都要“對”或“嗯”或“是”一下；
任何老師問個問題，哪怕只是象征性問問然后引出答案，他都會搶答，他都會舉手，就算老師每次都不理他；
任何老師提問題，他手高舉到都要探到天花板，就差站起來直接回答；
感覺沒有他不會的，感覺哈佛都廟小，只惜他成績平平，在下游要死不活掙扎著。
他下課從不出去玩，每天早上6點準時到校，從不值日理由他要學(xué)習(xí)要考清華所以不需要值日，他沒一個朋友，他從沒缺交任何作業(yè)，大家都做眼保健操時他從來都在看書，他吃飯都要抱本書，他體育課計算機課就連蹲坑上廁所都要抱本書。最重要的，他從來不幫任何人任何忙理由浪費他看書時間?？傊褪?，他無視我們?nèi)魏稳恕?p> 除去不值日，我想他會是校長sir最喜歡的學(xué)生。
之前我這么聽說，淡淡一笑，覺得離我太遠，我管他是鬼是神。
昨天我橡皮掉地上，我探下腰眼睜睜看它一蹦一蹦蹦到他腳底，他的腳丫交叉而并，橡皮不巧不好蹦到交叉點然后漏進去，我不知到底漏進他鞋里呢還是漏地上，本不打算要了，但還是出于“萬一”，筆帽戳了戳他，“幫我撿下橡皮，你腳底呢?！睕]有回應(yīng)，于是我繼續(xù)戳，繼續(xù)求，越挫越勇越有好勝心就等著他“萬一給我撿呢”然后好對苗千朵他們露出勝利的微笑，然而一分鐘兩分鐘過去，我從筆帽戳到筆尖扎，他愣是沒反應(yīng)，周圍人都有些看不下去，潘明淮都想站起來打他。他依舊雷打不動。
我憋著氣，紅著臉，從桌底趴下去，一把打開他的腳，他回踢一下，落我手上一腳印，然后橡皮從他腳脖那掉出來，我忍了腳印，跟潘明淮說，“遞我一張紙巾。”
我用紙巾將橡皮捏起來，放到桌上，聲音不大不小說，“你聞聞，剛從一腳脖子掉出來。”
潘明淮趕忙捂住鼻子，苗千朵范政杰也是。
只聽苗千朵來句，“哎呦媽，這幾萬年沒洗腳了，能把死人都熏活咯”，一片笑聲。我心想好姐妹就是好姐妹，跟我越來越像了，罵人不帶血卻片甲不留的。
“尖子生”并沒有回頭，對謾笑充耳不聞。我掏出一張濕紙巾，將腳印擦掉，抿唇含笑，眼藏刀鋒，君子報仇十年不晚，不急。
潘明淮看著我手上袖子上的灰腳印，真有些生氣，剛想出嘴說什么，我一把拽住他，我何時需要他操心。他想起上次我對大嘴的見血封喉，突然笑了，是哦，我哪是什么省油燈，睚眥必報的家伙。
就這樣，靜悄悄折磨了我們好幾天耳朵。這一天，苗千畝的透明膠掉地上，滾啊滾，又滾到“尖子生”腳底。苗千朵戳了戳我，示意讓我撿。我蹲地上，使老大勁才探到透明膠，突然靈光一閃，桌底沖“尖子生”喊：
“我夠不著，能幫我撿一下嘛？”
“尖子生”必然不理我，只是挪了挪腳，于是我順勢在他腳底摸來摸去，沒一會坐起來，苗千朵見我桌底蹲好一會，特別不好意思，我卻狡黠一笑。
物理課沒上5分鐘，物理張問，“彈性勢能有一個超綱公式，有誰知道？”
“尖子生”一躍而起，緊接著直接趴到，跟彈簧一樣。書掉一地，若不是前邊人擋著，桌子差點被掀翻。
一陣爆笑，所有人都在笑，連物理張都在笑。
讓你猴急，讓你一躍而起，讓你超綱的都會，讓你無視我們。
潘明淮笑得一節(jié)課沒直起腰來，他猜到我干了什么，他那么了解我，剛才我趴桌底那么久能干什么好事。
沒有一個人憐憫“尖子生”，所有人都在看笑話。
就像尚堃念叨的那句，“有的人活著，他已經(jīng)死了?！?p> 大家怎么會同情一個“死人”，活人都顧不上同情，死了的就一了百了得了。
但我卻沉默了，潘明淮也沉默了。“尖子生”對于我的惡劣行徑，并沒有扯嗓子吼出來，在我等著他撲過來掐死我時，他卻是獨自悄悄的，解開了系在一起的兩雙鞋帶。仿佛什么都沒發(fā)生，這讓我更心虛害怕。
“他不會殺了我吧？”我悄悄問潘明淮。
“放心，有我呢?！迸嗣骰粗牢遗滤溃室饨o我壯膽。但不知“尖子生”會做出什么事來，也后背發(fā)虛。
看了這么多電視電影小說，變態(tài)殺手往往是這種沉悶的老實人演化的，他們平日里太憋屈，太多人不理解他們，沒人同他們說話，沒人管他們生死。于是他們扭曲了，狂化了?！凹庾由边@么用功、就差看書到?jīng)]命的人，卻成績平平，最容易因不公平而狂化，我甚為擔(dān)心。
于是潘明淮護送了我整整一周。
但并沒有人跟蹤、暗殺我們，于是我暫時松了警惕，潘明淮還是執(zhí)意晚習(xí)下課要送我，我也不拒絕。反正苗千朵方言他們起哄，我們就說怕“尖子生”報復(fù)，他們一聽立馬縮回頭去。
直到有天，我從書包側(cè)兜里翻出一張被水洗過的皺巴巴的信。
No.87有的人死了，他還活著
有段時間，我都不想來學(xué)校，覺得生活多磨難。上課既要被“有的人活著他已經(jīng)死了”的“尖子生”折磨聽覺，還要被“有的人死了他還活著”的牛頓、麥克斯韋、畢達哥拉斯、歐幾里得、萊布尼茲、哥德巴赫折磨到身心俱疲。
死了的人統(tǒng)治活著的人。天下就能太平，因為死人不懼怕死亡。
方言某句話很對，“為什么我們能做對的題他們不考，偏偏要考難不死人的題。又不是每個人都敢跟那些死人較量，再說較量了又怎樣，不當科學(xué)家，將來工作了學(xué)那么難的東西屁個用不到?！?p> 但潘明淮某句話也很對，他問方言“如果有人拿瓶氣體跟你說這是一氧化碳卻不說煤氣，你會不會湊上去聞？”
一句話就問住我們，畢竟生活中到處充斥著數(shù)學(xué)物理等，就是不搞懂，哪怕只知個學(xué)術(shù)名詞也行。
“所以啊，好好學(xué)習(xí)總沒錯?！?p> 于是我又打起十二分精神，忽視“尖子生”，上課認真聽講。只是目光時不時渙散，夏天短袖薄，一會看到前排女生的胸衣肩帶淺粉色，一會想笑她穿太緊勒痕砸出一棱肉甚是不美觀。一會聽到蟬在樹梢開演奏會，一會嫌電扇光是呼嚕嚕制噪音卻刮不起多大風(fēng)。
而潘明淮，卻總是全神貫注。
有次亮亮給我們放呂良偉的《西楚霸王》，有蠻多少兒不宜的成人畫面，就這，潘明淮都在全神貫注。對我們女生的羞愧臉紅、男生的老鼠偷笑置若罔聞。從那天起，我對這個人，開始極度不放心。
就像左前方不遠處某個小巧可愛的女生，總是不放心她身后的男同胞，不是扯她小辮子，就是特賤的用筆扎她。我知道那男生喜歡她，就是方法賤了點。而賤了吧唧的男生遠不止一個，遠不止針對女生，比如說某個“名中帶強”的男同學(xué)上廁所回來，他一瘦猴好友邊笑邊說，“日照香爐生紫煙，小強去了衛(wèi)生間，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?p> 旁人笑做一團，“名中帶強”的男生和瘦猴抱作一團。
上課說話的人不多，耍鬧的人不多，但有；下課看書不說話、不打鬧的人也多，他們甚至不上廁所，好比“尖子生”，我就很少見他離座位，不是說“懶人膀胱大”嘛？他這么勤快的小蜜蜂體液去了哪？
我時常靠在窗前，目光逡巡四方，研究每一個同學(xué)。誰胖誰瘦，誰心眼多誰缺心眼，誰喜歡誰誰看不慣誰，誰認真踏實成績好，誰吊兒郎當腦子卻聰明到銀河系都容不下他們，而誰又刻苦認真成績卻總是爛泥扶不上墻......萬象叢生的我們，日復(fù)一日的課程表。
很快期中考試降臨，我們又開始焦灼于備考。
我也在全心備考，不管我怎么反感那些“死人”，到底他們統(tǒng)治著考試，統(tǒng)治著學(xué)校，統(tǒng)治著活人。