第三十一章 王的遺跡
各種模糊不清的指點(diǎn)聲在班主任擺手間停止，眾人恢復(fù)了課堂上應(yīng)有的紀(jì)律。
劉老師清了清嗓子說道：“同學(xué)們，相信你們也知道地理和歷史的重要之處。
俗話說得好，馬無夜草不肥，人無橫財(cái)不富，咱們學(xué)習(xí)地理和歷史就是為了考古。
眾所周知，整個(gè)蔚藍(lán)星球的地面下藏著數(shù)不勝數(shù)的豐富資源。
只要你們學(xué)好了，除了部分有研究價(jià)值的功法秘籍或是副業(yè)文獻(xiàn)必須上交以外，整個(gè)蔚藍(lán)星球地面下的資源就可以任你們探索。
大家想想，這是一筆多么龐大、多么誘人的修煉資源？”
劉老師言詞極具感染力，聽得眾人是內(nèi)心澎湃，頓時(shí)生出躍躍欲試的沖動(dòng)。
不愧是班主任老師，總能捕捉到學(xué)生內(nèi)心最渴望的東西，對(duì)癥下藥，不過應(yīng)該還有下文吧？林天道若有所思起來。
果然，劉老師的金絲眼鏡亮光一閃，嘴角上揚(yáng)，繼續(xù)說道：
“我趁今年暑假時(shí)間查了許多歷史文獻(xiàn)，也親自實(shí)地考察了一番，終于讓我找到了傳說中王的遺跡，而且地址就在我們小江縣?！?p> “嘶……”全班五十四名學(xué)生，有五十三名同時(shí)倒吸一口涼氣，場面之壯觀，恐怖如斯！
唯一表現(xiàn)淡定的只有林天道，因?yàn)樗耆恢劳醯倪z跡究竟代表著什么。
在他心里，王的遺跡充其量就是就是一個(gè)強(qiáng)者的洞府、或是一個(gè)埋骨之地，頂多就是再有一些陪葬品罷了，沒什么大不了的。
可劉老師接下來的一番介紹卻讓林天道心驚，因?yàn)檫@個(gè)遺跡的主人是滇南王。
滇南王可不是什么普通的強(qiáng)者，而是一名出竅境的強(qiáng)者，離武道之巔的大乘境也只有一步之遙。
眾所周知，蔚藍(lán)星球的等級(jí)劃分是武徒、練氣、筑基、辟谷、金丹、胎息、元嬰、化神、出竅、大乘。
在筑基境就能遇上出竅境強(qiáng)者留下的遺跡，怎能讓人不心驚？
不過更多的還是興奮。
劉老師用中指推了推鼻梁上的眼鏡，快速掃了一眼，五十四人的表情盡收眼底，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說道：
“這處遺跡我整整找了一十三年，前前后后兩百多名學(xué)生與它失之交臂，沒想到最終還是被你們給趕上了，或許這就是屬于你們的造化吧！”
“造化！這簡直就是天大的造化??！”很多學(xué)生呼吸都開始急促起來，仿佛看到了遺跡就在自己眼前。
不過并不是所有人都被沖昏了頭腦，也有稍微理智一些的，比如林天道，他就感覺這事有沒那么簡單。
雖然不知道這劉老師是什么修為，不過絕不會(huì)超過金丹二層，因?yàn)樾〗h明面上的第一高手是劉縣長，實(shí)力也才金丹三層而已。
出竅境強(qiáng)者的遺跡可是連元嬰老怪看了都會(huì)眼紅的，而他只是一名金丹修士而已，得了如此寶藏又豈會(huì)這么大方的分享出來？
退一萬步講，就算他是圣人沒有一點(diǎn)私心，那其他人會(huì)允許遺跡被高一六班獨(dú)吞？
難道校方不插手？教育部不插手？
此時(shí)不只是林天道，化學(xué)課代表李江同樣是表情復(fù)雜，一副欲言又止的樣子。
右手拿起又放下，幾番掙扎后最終還是舉了起來，“報(bào)告！”
劉老師習(xí)慣性的扶了扶眼鏡，“李江同學(xué)，有什么事嗎？”
李江站起身來，義正言辭道：“報(bào)告老師，我認(rèn)為王的遺跡這種寶藏不是誰都有資格參與探索的。”
“哦？”劉老師疑惑地看了一眼李江，“那你認(rèn)為誰有資格探索，誰又沒有資格探索呢？”
李江不自覺地挺了挺腰桿，“報(bào)告老師，學(xué)生認(rèn)為好鋼應(yīng)該用在刀刃上。
畢竟遺跡就只有一個(gè)，而我們卻有五十多名學(xué)生。
如果均攤下來的話，每個(gè)學(xué)生能分得的資源并沒有多少，所以學(xué)生認(rèn)為此次探索遺跡應(yīng)該擇優(yōu)錄取。
與其讓那些廢材浪費(fèi)資源，倒不如將資源向尖子生傾斜，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才?！?p> 李江說話間有意無意地瞥瞥林天道，其中意思不言而喻。
反觀躺槍的林天道似乎并沒有因此而惱怒，甚至看向李江眼神還有些同情，內(nèi)心暗道：
你這個(gè)憨憨，連基本狀況都還沒搞清楚就想著如何瓜分蛋糕，也不怕吃了拉肚子。
講臺(tái)上的劉老師面無悲喜，誰也不知道他此時(shí)在想些什么，在班上掃了一圈后才開口說道：
“王的遺跡，指的并不是什么洞府，也不是什么埋骨之地，而是滇南王生前居住的府邸，其寬廣程度超乎你們的想象，足以容納上百人探索。”
說完還特地看了一眼李江，李江頓時(shí)面紅耳赤。
早知道資源如此豐富就不用耍這小心思了，沒有起到半點(diǎn)作用不說，還影響了自己在班主任心中的印象，得不償失??！
劉老師又說道：“這個(gè)遺跡是我一個(gè)月以前發(fā)現(xiàn)的，經(jīng)證實(shí)，滇南王生前因?yàn)橹\反被當(dāng)時(shí)的皇帝給抄了家，所以里面并沒有什么太過有價(jià)值的東西?！?p> “啊？”五十來位學(xué)生異口同音，臉上盡顯失落。
不過有一人例外，那就是林天道，倒不是他提前想到了這一層，而是因?yàn)樗麖牟徽J(rèn)為天上會(huì)掉餡兒餅，所以才不會(huì)像別人那樣失落。
他的反常表現(xiàn)自然是被劉老師給捕捉到了，暗自點(diǎn)評(píng)：此子資質(zhì)各方面雖然都差了點(diǎn)，不過勝在勤奮。
一顆道心也還算沉穩(wěn)，如果平穩(wěn)發(fā)展下去的話，以后考個(gè)二本估計(jì)是沒什么問題的，可以稍加培養(yǎng)。
擺擺手，場面瞬間安靜下來，“同學(xué)們，我說的沒有太多價(jià)值只是針對(duì)強(qiáng)者來說，并不包括你們。
因?yàn)榈崮贤跎笆峭鯛?，自身又是出竅境的存在，所以他遺留下來的東西別說是你們筑基期了，就連我們這些辟谷期修士都很心動(dòng)?！?p> 辟谷期修士都會(huì)心動(dòng)的東西，那得是什么樣的存在？此話一出，整間教室頓時(shí)又沸騰起來。
劉老師稍作停頓，露出一副回味無窮的樣子說道：“是啊，那些散碎靈石倒是沒什么，畢竟數(shù)量不多。
可那些功法秘籍和副職業(yè)心得就不得了了，看得我們一眾老師是茅塞頓開啊！”
“嘎……”全場寂靜、鴉雀無聲。
瑪?shù)?！說了大半天，原來遺跡已經(jīng)被老師們光顧過一次了，而自己只是撿別人的殘羹剩飯。
眾人敢怒不敢言，而林天道則是差點(diǎn)笑出聲來。