楊曉蕓的事進(jìn)入了司法程序，至于將來(lái)她要面對(duì)什么樣的懲罰劉宇就不得而知了，盡管有些同情她的過(guò)往經(jīng)歷，但就像王嚴(yán)舒說(shuō)的，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)，改錯(cuò)才是她走向新生活的第一步。好在童欣時(shí)不常的就會(huì)去看望她，相信童欣的專(zhuān)業(yè)和熱情多少會(huì)對(duì)她有些幫助。
莫曉菲的媽媽向?qū)W校遞交了轉(zhuǎn)校申請(qǐng)，這也是人之常情，而且童欣也說(shuō)換一個(gè)環(huán)境對(duì)莫曉菲走出那段心理陰影更有幫助。但讓劉宇意外的是莫曉菲居然主動(dòng)找到彭輝撤回了轉(zhuǎn)校申請(qǐng)，理由是‘我應(yīng)該變得更堅(jiān)強(qiáng)’。
雖然不太理解莫曉菲到底是怎么想的，不過(guò)班里的學(xué)生能一個(gè)不少的坐在教室里也是劉宇盼望的事情。
至于夏雪，她身邊除了王媛媛之外又多了一個(gè)漂亮的跟屁蟲(chóng)。
辦公室里，七八個(gè)男生靠墻站成一排，彭輝端著茶杯坐在椅子上，一個(gè)個(gè)打量過(guò)去，砸了砸嘴，“不錯(cuò)，真出息，咱三中至少也七八年沒(méi)出現(xiàn)打群架的事了，長(zhǎng)臉！不過(guò)我就納了悶了，明明是九班和三班的籃球比賽怎么就改成九班和六班的散打了呢？你們誰(shuí)給我解釋解釋?zhuān)俊?p> 男生們都低著頭沒(méi)吱聲，輸架不輸人，打架歸打架要是在老師面前打小報(bào)告也就丟人丟到家了。
“都不說(shuō)話(huà)是吧”彭輝把手中的茶杯往桌上重重的一擱，“那就等你們家長(zhǎng)來(lái)了再說(shuō)。劉老師，周老師，現(xiàn)在就給他們家長(zhǎng)打電話(huà)?！?p> “是他們放水，打假球！”一聽(tīng)要喊家長(zhǎng)，六班的孔明明急忙開(kāi)口。
“我們沒(méi)有！”劉景瞪了孔明明一眼，“是你們自己小心眼?！?p> “侯兵張曉磊不上場(chǎng)派高堯上場(chǎng)，還說(shuō)自己沒(méi)放水？”孔明明指著劉景，“我知道你和三班的李文博是初中同學(xué)，你們就是合起伙想把我們擠出季后賽！”
“小爺上場(chǎng)怎么了？”高堯一旁不樂(lè)意了，瞪著孔明明，“小爺打球的時(shí)候你丫還用尿不濕呢！就算我們放水又怎么了，歸根到底是你們自己沒(méi)本事，要不也不會(huì)看我們臉色?！?p> “有種單挑！”
“有種咱兩班再打一場(chǎng)，讓你們二十分敢嗎？”
兩個(gè)班的男生又吵吵起來(lái)，不過(guò)老師們也差不多都聽(tīng)明白了怎么回事。高一籃球聯(lián)賽模仿NBA賽制，十六個(gè)班先打單循環(huán)，前八名再打交叉淘汰賽最后決出冠軍。之前六班和三班成績(jī)一樣，恰好排在年級(jí)并列第八，今天是常規(guī)賽的最后一場(chǎng)，結(jié)果三班爆冷贏(yíng)下九班，也成功的把六班擠出了晉級(jí)季后賽。
九班因?yàn)楹畋拇嬖谡w實(shí)力明顯高出其他班一大截，前面的比賽也都是大比分輕松獲勝，偏偏今天輸給了實(shí)力較弱的三班仔細(xì)想想也確實(shí)有些不合情理。辛苦了一個(gè)學(xué)期卻被一場(chǎng)默契球毀了，難怪六班的學(xué)生會(huì)情緒激動(dòng)。
“我們沒(méi)打假球也沒(méi)放水”一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的侯兵突然站出來(lái)，看著孔明明，“曉磊是因?yàn)榧依镉惺虏艣](méi)打今天的比賽，我沒(méi)上場(chǎng)是因?yàn)槲也幌氪??！?p> “不想打？我們辛辛苦苦的打到現(xiàn)在，你一句不想打就把我們踢出局也太欺負(fù)人了！有本事你前面的比賽也別打啊”孔明明被侯兵一句‘不想打’氣的眼眶發(fā)紅，“這事就像高考，辛苦了三年比不上別人一張小紙條，你覺(jué)得公平嗎？”
“那還是你沒(méi)本事”高堯不依不饒，“你要有張曉磊的成績(jī)，就算別人搬臺(tái)電腦進(jìn)考場(chǎng)你也不怕。”
劉景隨口應(yīng)和，“就是，打鐵還要自身硬不是?！?p> “你。。。。。。”孔明明被高堯劉景的一唱一和氣說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“吵夠沒(méi)有？沒(méi)吵夠出去再打一架？”彭輝猛的一拍桌子，幾個(gè)孩子頓時(shí)老實(shí)下來(lái)。
“讓你們打球不是讓你們打架的，水平不怎么樣脾氣還挺大！回去每個(gè)人寫(xiě)份檢查，不少于兩千字！”
其實(shí)這種事壓根沒(méi)什么可說(shuō)道的，彭輝也是各打五十大板就把一群孩子趕出了辦公室。不過(guò)臨出門(mén)的時(shí)候侯兵倒是看了劉宇一眼，表情有些羞愧。
“什么是季后賽，是下季度打的比賽嗎？”張潔突然拉了拉劉宇的衣袖，小聲問(wèn)，
張潔是籃球白癡，劉宇給她解釋了半天她才大致明白季后賽和常規(guī)賽的區(qū)別。
“這么說(shuō)九班確實(shí)是在打假球啊，他們明明可以贏(yíng)三班卻故意不認(rèn)真打，這對(duì)六班確實(shí)不公平?！?p> “還是大小姐說(shuō)了句公道話(huà)?！敝軇P一旁說(shuō)：“不是因?yàn)槲沂橇喟嘀魅尉妥o(hù)著六班，畢竟努力了一學(xué)期以這種方式被淘汰也確實(shí)太殘忍太不公平?！?p> “話(huà)可不能這么說(shuō)”孫耀琦有些不樂(lè)意，“你憑什么認(rèn)定九班放水？說(shuō)不準(zhǔn)是我們?nèi)喑桨l(fā)揮呢。運(yùn)動(dòng)比賽的樂(lè)趣不就是因?yàn)橛胁淮_定性嘛，再說(shuō)中國(guó)足球還能進(jìn)一次世界杯呢難道我們贏(yíng)九班比中國(guó)足球進(jìn)世界杯還難？”
“一場(chǎng)籃球賽而已，至于你們兩個(gè)班主任那么激動(dòng)嗎？”見(jiàn)周凱和孫耀琦有些嗆火老陳忙打圓場(chǎng)，“其實(shí)在大局已定的情況下保存實(shí)力也是正常的。就拿咱校來(lái)說(shuō)，去年的全市教職工籃球賽上不也是故意保存實(shí)力才輸給四中？當(dāng)時(shí)彭校還是隊(duì)長(zhǎng)呢?！?p> 張潔恍然大悟，“我說(shuō)今天彭校這么好說(shuō)話(huà)，感情是做賊心虛?！?p> 彭輝瞪了張潔一眼，“什么做賊心虛，你聽(tīng)陳老師瞎說(shuō)。我們那是策略，保存實(shí)力！”
“可不公平就是不公平。”張潔有些執(zhí)拗，“這件事從獲利者和犧牲者的角度來(lái)說(shuō)是截然不同的。獲利者會(huì)把這種犧牲別人為代價(jià)的獲利當(dāng)做一種正常的規(guī)則，而犧牲者在‘醒悟’之后也很有可能默認(rèn)這一規(guī)則，并在將來(lái)成為這一規(guī)則的執(zhí)行者，于是這種上不得臺(tái)面的規(guī)則就成了理所當(dāng)然的事。己所不欲勿施于人，我知道我這樣說(shuō)可能有些天真，但我們畢竟是當(dāng)老師的，總不能把一些灰色的東西堂而皇之的教給學(xué)生吧。”
辦公室里靜了一下，張潔的話(huà)當(dāng)然是對(duì)的，但真的放在生活中似乎又不那么正確。
“有一個(gè)詞叫赤子心性，用來(lái)形容你最合適”葉成飛笑著沖張潔說(shuō)：“我這可不是嘲笑你天真啊，相對(duì)于我們這些人的圓滑世故，你身上的這份率真才顯得難能可貴。”
“可我還是覺(jué)得你們都在笑我，笑我幼稚，笑我過(guò)于理想化。”張潔嘆了口氣。
“幼稚也比世故圓滑強(qiáng)，那些個(gè)世故圓滑的咱大小姐還瞧不上呢?！惫鶒?ài)霞摟住張潔的肩頭，笑著說(shuō)。
“我就挺幼稚的，一點(diǎn)都不世故?！眲⒂钔鶑垵嵣磉厹惲藴?，“挺般配的。”
“滾！”張潔白了他一眼，“你那叫幼稚？都二到家了。”
劉宇訕訕的摸了摸鼻子，“我怎么可能二？侯兵還天天夸我英明神武呢?！?p> 辦公室里又是一陣笑聲。
“說(shuō)到侯兵，你們有沒(méi)有覺(jué)得他剛才那句‘不想打’和我們理解的可能不太一樣。”崔巖突然開(kāi)口說(shuō)。
“我也這么覺(jué)得”葉成飛點(diǎn)頭，“他那句‘不想打’的語(yǔ)氣不像是故意氣孔明明，倒像是再說(shuō)‘我不想打籃球了，不愿意再打球了’，感覺(jué)有種厭煩的情緒再里面?！?p> “師傅就是師傅，聽(tīng)語(yǔ)氣都能聽(tīng)出來(lái)，厲害！”劉宇由衷的給葉成飛豎了個(gè)拇指，“其實(shí)也沒(méi)什么大事，就是他爸天天逼他訓(xùn)練，說(shuō)是要他將來(lái)考體院，可他自己不想?！?p> “為什么呢？”老陳有些納悶，“這孩子的身體素質(zhì)在那放著呢，又有籃球特長(zhǎng)，再加上文化課成績(jī)也不錯(cuò)，練體育將來(lái)考個(gè)211，985應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。”
“可他自己不想啊，他說(shuō)自己想當(dāng)醫(yī)生，想考醫(yī)學(xué)院。為這事他找了我還幾次，讓我?guī)退鏊值乃枷牍ぷ?。不過(guò)前段時(shí)間班里事太多我還沒(méi)來(lái)得及和他爸談?！?p> “這種事你還是別太由著他”彭輝擺了擺手，對(duì)劉宇說(shuō)：“孩子學(xué)什么，不學(xué)什么這是關(guān)系孩子一輩子的事，咱不能亂給意見(jiàn)，萬(wàn)一將來(lái)他沒(méi)考上醫(yī)學(xué)院你能擔(dān)得起責(zé)任嗎？”
“可是他不喜歡啊，難道一個(gè)人不能學(xué)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)？”張潔有些不理解，“都說(shuō)興趣是最好的老師，他既然有興趣學(xué)醫(yī)干嘛非逼他學(xué)體育？”
“喜歡可不代表有天賦”葉成飛笑著說(shuō)：“我們總是說(shuō)讓孩子喜歡什么學(xué)什么，結(jié)果是孩子什么都喜歡，什么又都是三分鐘熱度，最后絕大多數(shù)一事無(wú)成。所以喜歡是很難作為判斷標(biāo)準(zhǔn)的，終究還是要看孩子是不是真的有天賦，是不是真的能堅(jiān)持?！?p> “這點(diǎn)我認(rèn)同葉老師說(shuō)的”孫耀琦一旁點(diǎn)頭：“就拿男女關(guān)系來(lái)舉個(gè)例子，我們其實(shí)很容易喜歡一個(gè)人，或許因?yàn)橥饷?，因?yàn)樾愿?，甚至因?yàn)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，語(yǔ)言，微笑?？山^大多數(shù)喜歡的最后變成了不喜歡的，無(wú)所謂的，那是因?yàn)樵鞠矚g的東西漸漸變得沒(méi)有吸引力了，或者在喜歡的東西之外又發(fā)現(xiàn)了一些不喜歡或者難以忍受的事，人的情感尚且如此又何況事物呢。所以對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇應(yīng)該更加理性化，在對(duì)專(zhuān)業(yè)有充分的了解的同時(shí)又要認(rèn)真的考慮自身的情況，而不是一知半解下的頭腦發(fā)熱?！?p> “可誰(shuí)也不能證明他就沒(méi)有學(xué)醫(yī)的天賦啊，而且不嘗試怎么會(huì)知道。”張潔還是有些不認(rèn)同。
葉成飛：“這就是應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題了，選擇一樣?xùn)|西往往意味著你將放棄另外一樣?xùn)|西，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是否是他承受的起的。往近了說(shuō)是一種高考風(fēng)險(xiǎn)，遠(yuǎn)了說(shuō)是就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，更遠(yuǎn)了就是一輩子的生活風(fēng)險(xiǎn)。我們中國(guó)家長(zhǎng)更中庸，即便給孩子選的不是最好的但也是相對(duì)穩(wěn)妥的。這事說(shuō)白了就像相親，父母往往不會(huì)從愛(ài)情的角度給孩子選相親對(duì)象而是從生活的角度做選擇?！?p> 周凱：“現(xiàn)在上大學(xué)不都是這樣嗎，有幾個(gè)是按興趣愛(ài)好選專(zhuān)業(yè)的，還不都是沖著就業(yè)去的。那些高考志愿填報(bào)專(zhuān)家們一個(gè)個(gè)分析的不也是就業(yè)？就連衡量一個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)也要看就業(yè)率?！?p> “我還是有些不能接受”張潔搖了搖頭，轉(zhuǎn)頭看向崔巖，“崔老師，你覺(jué)得呢？”
崔巖想了想，“我倒覺(jué)得這孩子的問(wèn)題可能不是喜歡什么專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，很可能是一種逆反心理?！?p> “逆反心理？”劉宇愣了下，不過(guò)很快會(huì)過(guò)意來(lái)，“您的意思是說(shuō)侯兵是不滿(mǎn)這種被人安排被人推著走的生活從而產(chǎn)生的一種叛逆的表現(xiàn)。”
“我不能確定，只是覺(jué)得有這種可能”崔巖起身，倒了杯水，靠在桌邊說(shuō)：“現(xiàn)在很多孩子都是在父母的安排下長(zhǎng)大的，每一步都是按照父母的意愿來(lái)走，而到了青春期，孩子的獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)于這種安排也就越來(lái)越抵觸。其實(shí)很多時(shí)候孩子反對(duì)的并不是事物本事，而是這種行為，甚至是為了反對(duì)而反對(duì)?！?p> 劉宇：“也就是說(shuō)侯兵未必是真的想去學(xué)醫(yī)，很可能是對(duì)于父母這種安排產(chǎn)生的叛逆反應(yīng)？”
“這個(gè)我不好說(shuō)，還是要問(wèn)清楚，不要輕易下判斷。”崔巖說(shuō)著又看了張潔一眼，“要不讓張潔和他聊聊吧，她有經(jīng)驗(yàn)。”
劉宇看了看張潔，不明白崔巖說(shuō)的張潔‘有經(jīng)驗(yàn)’是什么意思。張潔蹙眉，沒(méi)吱聲。