第二章 踏仙界入?yún)R一

　　群峰峻氣傲云巔，仙風(fēng)縹緲入云間。

　　所站之地抬頭望去，入眼所見(jiàn)是那韻雅山門立于這石階盡頭。所幸，落地之所乃是這蜿蜒石階的半程，眾人踏上青石階正式踏入?yún)R一宗門也不需許久步程。

　　眾人由塵界而來(lái)，抬頭望見(jiàn)碑坊上雕刻的“匯一”二字，好奇問(wèn)道：“這里是？”

　　帶領(lǐng)眾人來(lái)此的三位仙者回身看著他們，其中一位領(lǐng)頭者發(fā)聲道：“歡迎各位來(lái)到匯一門，望各位在往后的日子里勤加修煉，早日步仙道，得尊名?！?p>　　“各位隨我們?nèi)雰?nèi)?！鄙碇鴺邮接行闼氐那嘁?，背上背著茶白底色相間花青色繡金絲花紋的劍袋的領(lǐng)頭者說(shuō)完，便回身步入山門往里走去，邊走邊介紹著所踏之地所見(jiàn)之景，又順帶提醒眾人莫要掉隊(duì)。

　　走著走著像是想起了什么又開(kāi)口說(shuō)著話，腳步卻并未停止：“對(duì)了，忘了自我介紹了，我是匯一東蘿峰東凌仙者門下弟子參廉，你們往后可叫我叁師兄。今后一年，你們會(huì)在望慧峰學(xué)習(xí)，到了慧學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)及武學(xué)都有教授，你們?nèi)羰怯惺裁床欢目梢詠?lái)問(wèn)我，甚至問(wèn)其他師兄師姐皆可。”

　　于參廉身后跟著的一位白衣女子抱著尹真，問(wèn)道：“師兄，這孩子還這么小，留在慧學(xué)恐怕還不能照顧自己，不知······”

　　前方參廉只是回頭看了一下：“她的情況，一會(huì)到了那邊再看吧。”聽(tīng)完這個(gè)回答，女子也不好再說(shuō)什么，只能接著與女孩搭話聊天，望能緩解女孩離別親人的傷感情緒，只能說(shuō)小孩不愧是小孩，很容易就能分走點(diǎn)神。

　　往里走繞過(guò)一處巨石堆砌成的延長(zhǎng)石景文堆，又下了幾階石階，再往前走些許便到了仙柯主峰的謫劍臺(tái)。謫劍臺(tái)的石地面上刻有奇異的花紋，花紋四周樹(shù)立著幾根巨大石柱，石柱的擺放左三右二，細(xì)看石柱上亦有些奇異的紋路。聽(tīng)參廉講述這是特殊陣法，此界各地建筑或多或少都有獨(dú)特的陣法運(yùn)用，只可惜他本人陣法學(xué)淺并不懂得多少。

　　此時(shí)已過(guò)正午，謫劍臺(tái)上來(lái)往的人很少。參廉他們帶著眾新弟走至矗立于此地的莊嚴(yán)大殿前，于謫仙殿前方臺(tái)階下，參廉朗聲恭拜道：“東蘿峰凌尊門下弟子參廉，奉命帶新入弟子共二十一人請(qǐng)見(jiàn)，望掌門驗(yàn)收?！?p>　　語(yǔ)畢數(shù)秒不聞人聲，也不知是否為掌門不在此地，參廉欲再開(kāi)口時(shí)只見(jiàn)殿上走廊外側(cè)緩步踏上一衣著水色繡有明黃花紋衣裙、披著雪青色綢帶披風(fēng)的女子。該女子看著下方的人，有些驚喜往下方走去：“呀？是參廉和雪晴呀，到是沒(méi)遲回?！甭曇羟謇收Z(yǔ)調(diào)親和，但姿態(tài)又不失該有的威嚴(yán)。

　　看著來(lái)人往臺(tái)階處走來(lái)，參廉與其他幾位一同恭拜：“拜見(jiàn)尚師叔?！?p>　　尚景秀下了臺(tái)階便來(lái)到雪晴身邊先是掃了眼帶來(lái)的人，溫和的看著她懷中孩童忍不住伸出手來(lái)輕輕捏了捏尹真的臉蛋逗了逗。

　　參廉見(jiàn)她笑容不失，想是他們帶回這些新弟子們的資質(zhì)還是合她眼的。

　　只見(jiàn)尚尚景秀將這女童從雪晴的懷中接過(guò)，輕聲詢問(wèn)了她的年紀(jì)后便緩緩開(kāi)口：“沒(méi)想到還有個(gè)五歲孩童，倒是許久沒(méi)見(jiàn)這中年級(jí)的弟子入門了?！?p>　　一聲感嘆好似將她的思緒帶入了回憶之中，也許還未全踏入回憶之門的門檻便主動(dòng)將回憶的大門關(guān)上：“哎，師兄如何？”

　　聞殿內(nèi)傳來(lái)威嚴(yán)之聲，聲音富有磁性引得外面有幾位女子臉上一熱。

　　“既入吾匯一，便要牢記道之廣而理相同，莫忘自我莫談非己?！ぁぁぁぁぁ⒘量嗄銈兞?，帶他們?nèi)ネ鄯灏?，你們?nèi)A師叔已在慧學(xué)久等了。”

　　“是，掌門?！?p>　　眾人一拜別后便打算離開(kāi)，雪晴看著抱著女孩逗著玩的尚師叔，想著之前有些在意的問(wèn)題，便問(wèn)向尚景秀：“師叔，這孩子····我們可要一同帶至望慧峰？”

　　“不用，先交給我吧?！鄙芯靶阈χ屗汛俗咏唤o她后，便催著雪晴趕緊跟上他們。

　　雪晴見(jiàn)師叔抱著孩子往殿內(nèi)走去，便快步追上了往望慧峰走的人群，路上她心里感嘆著孩子或可有了個(gè)好師緣。

　　步入殿內(nèi)，尚景秀站在掌門位旁詢問(wèn)著孩子她的姓名。

　　“尹真”孩童稚嫩的話語(yǔ)帶著歡樂(lè)的笑意，可能對(duì)正抱著她的女子有些喜歡。

　　“尹真呀是個(gè)好名字······師兄，這孩子我想收入門下，你看如何？”她看著端坐著的男子詢問(wèn)道。

　　男子看了看她，又觀察了一下正好奇盯著他看的孩童，也許是這里并無(wú)他人，殿內(nèi)的守衛(wèi)弟子已被他遣下，剛剛語(yǔ)氣里的威嚴(yán)感瞬落了幾個(gè)層階：“···此子似是與我慕秋延有緣?！?p>　　尚景秀一聽(tīng)，楞了一下便重拾笑容：“你的意思是？”

　　慕秋延看著她，眼里副有“對(duì)，就是這個(gè)意思”的意思，堅(jiān)定的說(shuō)道：“或許我亦可收她為徒。”

　　尚景秀撇了眼正在玩著她師兄剛遞給她的銀制雕花小玩意的尹真，把玩了幾下便興致缺缺，倒是上面的花紋引起了孩童的樂(lè)趣。

　　“師兄想收徒，我便不奪人所愛(ài)，就是師兄會(huì)照顧五歲大孩童嗎？本門也是許久未收這般大點(diǎn)的弟子了，有些懷念呢?！?p>　　“你貌似很想收她。”

　　聽(tīng)著他這看似尋問(wèn)的陳述句，尚景秀內(nèi)里搖了搖頭說(shuō)著便將女童塞入他懷中，看著師兄有些僵硬的動(dòng)作不免笑出了聲：“想是想，但你好不容易有看上的，我怎能不讓給你？有個(gè)弟子或許能讓掌門大人有多點(diǎn)生活樂(lè)趣，不要老是板著個(gè)臉，也難怪玉姐姐沉迷鉆研醫(yī)術(shù)，閉門不出?！?p>　　慕秋延清咳一聲，示意她不要亂說(shuō)，但微紅的耳根倒是揭露了他的內(nèi)心。尚景秀笑了笑，她忽然想到一個(gè)問(wèn)題：“你會(huì)照顧小孩嗎？”

　　慕秋延愣了下但毫不慌亂的說(shuō)：“幼時(shí)曾照顧過(guò)家妹，應(yīng)該是能的?！?p>　　從尚景秀手上接過(guò)女娃，慕秋延放柔了聲音與孩童交流著：“你說(shuō)你叫尹真？”

　　“嗯”一句肯定的回答，讓他稍微穩(wěn)了些。

　　“可讓吾知曉是何字？”

　　孩童應(yīng)了聲后掰著他的手在他的手掌上一筆一畫書寫著自己的姓名。

　　“尹，嗯尹真，倒是需要改個(gè)字，尹，依，依真不錯(cuò)?！敝獣粤嗣?，慕秋延講這姓名的含義分析了一通，便為其另立了一個(gè)名號(hào)。

　　“你要給她改名？也不知她是否愿意，或許可等她再大點(diǎn)?！?p>　　“從小開(kāi)始習(xí)慣，免得以后聽(tīng)來(lái)麻煩，而且這本就是她本名的本意?！笨粗约簬熋枚褐谧约和壬系挠淄囂叫越辛艘宦暋耙勒妗?。

　　孩童抬起腦袋疑惑的望著剛剛喊了自己的人，只聞他又開(kāi)口：“從今以后吾就是你的師尊。”看著孩童眼里的懵懂疑惑，遲遲聽(tīng)不見(jiàn)那一聲“師尊”，氣氛不免有些尷尬。

　　一旁的尚景秀見(jiàn)狀，被他這難得的吃癟逗笑了去：“哈哈，她可能還不太清楚師尊的意思吧，不急，慢慢來(lái)。不過(guò)，你要收徒，那這收徒儀式還得等她長(zhǎng)大些才行，現(xiàn)在還太小?！?p>　　在謫仙殿內(nèi)待了一會(huì)兒，二人一邊談著事情一邊逗著孩子，慕秋延還順便詢問(wèn)了些帶孩子技巧，待了沒(méi)多久二人便回了天靈峰的各自居所，本來(lái)尚景秀還提議先將孩子交給她來(lái)照顧，但被慕秋延拒絕了好意，也不知他能否將這小娃照顧好。