“聽力出問題了？嗯？寧楠你慢點(diǎn)說。”物理老師看上去并沒有先就拉著陳宛兒去檢查體力。而是先問著告狀的寧楠。
“剛才陳宛兒問我關(guān)于老師講的什么，我以為她只是上課不認(rèn)真聽講。但她看向老師的表情是茫然且無措。說明她根本沒有懂。而陳宛兒的視力2.0。也不會(huì)是近視所導(dǎo)致的看不懂。那么就只有聽力問題了?！睂庨朴频胤治龅?。而這分析的每一句都好有道理。
若不是她就是寧楠口中所說的現(xiàn)在正...
“聽力出問題了？嗯？寧楠你慢點(diǎn)說。”物理老師看上去并沒有先就拉著陳宛兒去檢查體力。而是先問著告狀的寧楠。
“剛才陳宛兒問我關(guān)于老師講的什么，我以為她只是上課不認(rèn)真聽講。但她看向老師的表情是茫然且無措。說明她根本沒有懂。而陳宛兒的視力2.0。也不會(huì)是近視所導(dǎo)致的看不懂。那么就只有聽力問題了?！睂庨朴频胤治龅?。而這分析的每一句都好有道理。
若不是她就是寧楠口中所說的現(xiàn)在正...