雍銘用手指了指盛青峰，說道：“我要從青牛的配槍開始授課，你和寒煙都過來(lái)一起看著吧。白鶴，你的配槍排在第二個(gè)來(lái)拆解，怎么樣?。俊?p> “好??！青牛的槍中不溜大小，拆解起來(lái)不易也不難。寒煙的槍最小，拆解起來(lái)是最難的。我的槍最大，拆解起來(lái)最容易。您選擇從青牛的槍先開始拆解，真是相當(dāng)有深意的安排。我舉雙手贊成?！?p> 尚白風(fēng)猜度著雍銘的心意，說著自己的想法。
“我哪有你想的如此有深意?。恐徊贿^是青牛離得我近些而已，當(dāng)然就先從他的配槍開始拆解啦！”
雍銘嗔怪道。
被雍銘這么一說，尚白風(fēng)嚇得趕緊閉上嘴巴，不敢說話了。
黃寒涵走過他身邊的時(shí)候，朝他伸了一下舌頭，“拍馬屁拍到馬蹄上了吧！這嘴巴凈說些沒用的，你腦子里在想什么?。俊?p> “我想什么，你管得著嗎？我樂意就好，反正銘公說我了，就是對(duì)我的提點(diǎn)，你想被說還不一定有機(jī)會(huì)呢？”
尚白風(fēng)被黃寒涵說中了痛處，好面子的他強(qiáng)自嘴硬著給自己找補(bǔ)著臉面。
“哼！”
黃寒涵白了尚白風(fēng)一眼，沒再理他。
黃寒涵和尚白風(fēng)先后走到雍銘身邊，興致勃勃的準(zhǔn)備著聽課。
此時(shí)，一聽雍銘要從自己的配槍開始講解授課，盛青峰早已站起來(lái)，讓出自己的座位給雍銘，自己則站到一邊恭候著。
雍銘待盛青峰讓開座位之后，就坐了上去，將盛青峰的配槍拿起來(lái)，看了看，說道：“你們看仔細(xì)了，我會(huì)拆解的慢一些?！?p> 盛青峰站在課桌的右邊，黃寒涵站在課桌前，尚白風(fēng)站在課桌的左邊，三人點(diǎn)著頭，眼睛瞪的大大的，等著看雍銘的拆槍動(dòng)作。
雍銘先是摁了一下槍體側(cè)面的按鈕，彈夾立刻脫落了下來(lái)。
然后他右手一錯(cuò)勁，槍筒就拆下來(lái)了。
隨后，三下五除二的整把槍就被雍銘拆成了滿桌的零件。
雍銘指著這些零部件，看著盛青峰說道：“青牛，好好看看這些零部件，一一辨認(rèn)清楚，在本子上做一下統(tǒng)計(jì)，今后多加練習(xí)拆槍和組槍的動(dòng)作。用時(shí)越短越好，五日后的考核，務(wù)必要做到拆解槍在半分鐘做完，組裝槍要在四十五秒完成。”
聽著雍銘的要求，盛青峰忙拿起自己的筆記本，將考核的要求記下來(lái)。
然后，他記錄著桌上的零件，但是記錄的方式比較特別，他先是將桌上的零部件畫下來(lái)，再?gòu)膱D畫的旁邊具體標(biāo)注其名稱。
雍銘邊講解著零件的名稱和用途，邊說著其在具體保養(yǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
在全部講解完之后，雍銘沉了沉之后，看著盛青峰記完了筆記，就說道：“青牛，將你的筆記本拿給我看一下?！?p> 盛青峰將自己的筆記本放在課桌上，展開在雍銘的面前，然后看著雍銘，等他指點(diǎn)自己。
雍銘單手翻看著盛青峰的筆記本，只見這本子里可是記錄的不少東西。
今日講授過的科目?jī)?nèi)容，本子上都記錄的很詳細(xì)。
尤其是其中兩頁(yè)，寫明了發(fā)生在桐廬的謝流云父親被挾持一案的經(jīng)過，重點(diǎn)內(nèi)容都做了標(biāo)注。
雍銘看到后面，見本子上畫著槍械零件的簡(jiǎn)圖，旁邊寫著自己講解的內(nèi)容，圖畫清晰無(wú)誤，備注簡(jiǎn)單明了，讓人一目了然。
雍銘看完之后，點(diǎn)點(diǎn)頭將筆記本拿給對(duì)面站著的黃寒涵，說道：“看一下吧。看完之后，給我說一說你的感受。”
然后，他轉(zhuǎn)頭對(duì)站在左邊的尚白風(fēng)說道：“去拿你的筆記本過來(lái)，我要檢查一下?！?p> “哦！”
尚白風(fēng)答應(yīng)著，忙去后面的自己的課桌上拿過筆記本交給雍銘。
雍銘翻看著尚白風(fēng)的筆記本，只見上面記的內(nèi)容還算全面，并沒有敷衍了事。
然后，雍銘對(duì)尚白風(fēng)的筆記點(diǎn)評(píng)道：“白鶴，你的課堂筆記做的算是中規(guī)中矩的，沒有不對(duì)的地方，但也沒有出眾的地方。
要記得，做筆記的初衷就是記下授課的內(nèi)容，其中要對(duì)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特別給予關(guān)注和標(biāo)注。
待會(huì)兒，你看看青牛的筆記本，自己總結(jié)一下其筆記的記錄方法。
青牛的筆記中有關(guān)槍械的零部件部分，非常值得你借鑒，好好學(xué)習(xí)一下吧?！?p> 尚白風(fēng)點(diǎn)著頭，看向在看青牛筆記的黃寒涵，說道：“寒煙，你看完了嗎？”
“稍等一下，我這點(diǎn)看完，馬上給你。”
黃寒涵回答著，頭都沒抬的繼續(xù)看著筆記本。
盛青峰見雍銘沒有事情了，就拿起幾個(gè)零件咨詢著雍銘，好弄清楚它們之間的關(guān)系。
大概兩分鐘后，黃寒涵終于看完了盛青峰的筆記本，她將筆記本遞給一直等著的尚白風(fēng)，然后看著正在回答盛青峰問題的雍銘。
尚白風(fēng)仔細(xì)的看著盛青峰的筆記本，被它里面的內(nèi)容詳細(xì)，重點(diǎn)分明，字跡飄灑俊逸給震驚了。
對(duì)比起自己做的筆記，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上一個(gè)在地下的，當(dāng)然在地下的是他的筆記。
自己的筆記看起來(lái)就如同是一本流水賬，授課的內(nèi)容倒是記得沒有遺留的，但只是記錄，沒有自己的理解或是重點(diǎn)的劃分，整篇筆記只能作為授課記錄來(lái)看，沒有靈魂，失去了筆記的本來(lái)作用。
看來(lái)自己的課堂筆記要跟青牛好好學(xué)習(xí)啊！
尚白風(fēng)想著，重新翻到后面的槍械構(gòu)造部分的筆記，看著盛青峰勾畫的零部件簡(jiǎn)圖，再看著桌上的零件實(shí)物，對(duì)比認(rèn)知著。
雍銘給盛青峰講解完他不是很清楚的幾個(gè)零件后，抬頭看到黃寒涵正看著自己，就問道：“看了青牛的筆記，是不是有感想？”
“嗯！我用十六個(gè)字來(lái)形容吧?！?p> “說吧。我和青牛都聽聽，是哪十六個(gè)字？”
“銘哥哥，我看了青牛的筆記之后，就有種感覺，即'細(xì)致翔實(shí)，重點(diǎn)分明，邏輯清晰，理解深刻'，值得我好好學(xué)習(xí)。
反觀自己的筆記，則是重點(diǎn)不突出，記錄內(nèi)容多于個(gè)人理解，邏輯認(rèn)識(shí)未形成系統(tǒng)，關(guān)于這點(diǎn)我要進(jìn)行整改。
另外，對(duì)于槍械部分的筆記，我看著很有意思，每一個(gè)零件都是清楚體現(xiàn)在筆記中，對(duì)于認(rèn)識(shí)槍械，了解構(gòu)造幫助很大。
對(duì)此，我要學(xué)習(xí)借鑒?！?p> 黃寒涵說完之后，欽佩的看著盛青峰。