47、我方某人太強(qiáng)了
大夏希望魔法學(xué)院今年首次出現(xiàn)了詭異的兩次分班的情況。
每次入學(xué)的時(shí)候，學(xué)生的分班情況早已經(jīng)定下。
但開(kāi)學(xué)不到兩天，學(xué)院再一次通知重新分班。
這讓很多老師和學(xué)生都有些摸不著頭腦，但是他們發(fā)現(xiàn)很多人的分班情況并沒(méi)有什么變化。
班級(jí)里也不過(guò)只多了幾個(gè)人，少了幾個(gè)人罷了。
而作為班級(jí)的管理者，各個(gè)老師便發(fā)現(xiàn)，自己的班級(jí)里那些個(gè)走后門(mén)，天賦差的不行的學(xué)生，消失不見(jiàn)了。
隨后在另一個(gè)班級(jí)里，卻發(fā)現(xiàn)了他們的名單。
不僅如此，這些個(gè)老師還發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)班級(jí)里，還有好幾個(gè)天賦不好的學(xué)生，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班級(jí)……就是一個(gè)差生集中班。
“難不成領(lǐng)導(dǎo)們良心發(fā)現(xiàn)，知道這些差生不行，所以集中到了一個(gè)班級(jí)里？”
“走了就走了，走了還是一件好事！”
“這樣的學(xué)生，看著都心煩！”
“一年二班……這不是院長(zhǎng)帶的那個(gè)班嗎？”
“聽(tīng)說(shuō)院長(zhǎng)不在，換了一個(gè)老師?！?p> 看著公告欄上那重新分班的名單，老師們議論紛紛。
這并不妨礙方某人進(jìn)行自己的計(jì)劃。
除了小胖子的那幾個(gè)朋友之外，方某人基本上把各個(gè)班天賦不行的學(xué)生都集中到了自己班上。
方白看著下面這些熟悉而又陌生的面孔，表面上努力維持一個(gè)老師的形象，心里卻是樂(lè)開(kāi)了花。
“這個(gè)肩上有貓的，就是我們的老師？”
“聽(tīng)王小明說(shuō)，這老師的實(shí)力連初級(jí)魔法師都不是！”
“也就是說(shuō)，這貨是個(gè)垃圾？”
“噓，小聲點(diǎn)！”
“我聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)老師，似乎跟院長(zhǎng)有什么關(guān)系！”
“所以呢？”
聽(tīng)著周?chē)瑢W(xué)的議論聲。
原班級(jí)的五個(gè)人面無(wú)表情的不想說(shuō)話(huà)。
講臺(tái)上那個(gè)貨是個(gè)垃圾？
是的，他是個(gè)垃圾！
他就是個(gè)垃圾！
特么的……
一想到那一天，自己等人的魔法竟然對(duì)這個(gè)人沒(méi)有用，這幾個(gè)人就覺(jué)得不科學(xué)！
明明都打在他身上了，明明按道理來(lái)說(shuō)，他不死都得重傷，魔法竟然消散了。
這尼瑪，他們幾個(gè)都開(kāi)始懷疑自己打小學(xué)習(xí)的魔法是不是假的了。
“不好意思，都給老子閉嘴！”
“從今天起老子就是你們班主任了！”
“也就是說(shuō)，這個(gè)班級(jí)，老子說(shuō)的算！”
“還有什么問(wèn)題沒(méi)？”
方白一只腳直接踩在了最前面的桌子上，手肘撐著膝蓋，手掌托著下巴，一幅痞子模樣，冷笑著看著面前的這群學(xué)生。
看著這個(gè)老師不按套路出牌，這讓下面的學(xué)生都有點(diǎn)不知所措。
“但凡有不服，你們這群垃圾，隨時(shí)來(lái)挑戰(zhàn)爸爸！”
“老子就一個(gè)要求，要么弄死在座的各位，要么被在座的各位弄死！”
“嗯哼？可聽(tīng)懂？”
面對(duì)這么一個(gè)不按套路出牌的老師。
下面坐著的這群小蘿卜頭都懵了。
“聽(tīng)懂了沒(méi)！”
方某人手握錘子直接砸在了講臺(tái)上，發(fā)出轟隆一聲響。
“嗯嗯嗯……”
下面的這群小蘿卜頭瘋狂的點(diǎn)著自己的腦袋。
應(yīng)該說(shuō)，他們這個(gè)階段，并不是算多么的難管，青春期的叛逆期，說(shuō)白了還是敵不過(guò)你爹的七匹狼……
“很好，我欣賞你們的聰明！”
“所有人，都給老子操場(chǎng)集合！”
“你們這群廢物！”
“垃圾！”
“看什么看？！不服氣就來(lái)找老子單挑！”
方某人冷漠的看著面前的這群小蘿卜頭。
你認(rèn)為他在建立自己的威信嗎？
不，你想多了。
他只是在用語(yǔ)言嘲諷這群小蘿卜頭。
作為一個(gè)壞老師，什么樣的壞老師最遭人恨？
體罰！嘲諷！作業(yè)！
無(wú)時(shí)無(wú)刻的辱罵，會(huì)讓學(xué)生痛恨老師。
再加上不問(wèn)青紅皂白，上來(lái)就是一頓體罰！
最后課上完之后，布置最多的作業(yè)，不會(huì)寫(xiě)就抄！
完美！
方某人舔了舔自己的嘴唇，沒(méi)錯(cuò)，他要成為一個(gè)壞老師，最壞的那種！
讓這群小蘿卜頭憎恨自己！
作為一個(gè)地球人，方某人的思維，可不是一般人能比的。
廢喵打了一個(gè)哈欠，跳下了方白的肩膀。
現(xiàn)在方白覺(jué)得自己的任務(wù)已經(jīng)很簡(jiǎn)單明了。
就是往死里折磨這群小蘿卜頭，然后讓他們?cè)骱拮约骸?p> 所以，方某人思前想后，決定把這群小蘿卜頭往戰(zhàn)士方面培養(yǎng)。
首先，希望學(xué)院是一個(gè)魔法師學(xué)院，既然是魔法師學(xué)院，那么肯定就沒(méi)有戰(zhàn)士的修煉方法，也就是說(shuō)……這群小蘿卜頭肯定是修煉不成功的。
那么，也就不用擔(dān)心這群小蘿卜頭最后可以逆襲翻盤(pán)我方某人！
也就是說(shuō)，我方某人不需要擔(dān)心這群小蘿卜頭可以滅了我！
方某人一開(kāi)始還不明白凈體是個(gè)什么樣的體質(zhì)，后來(lái)才明白，凈體也就是純凈的元素體，這種體質(zhì)的好處就是……魔法免疫。
說(shuō)白了，純凈的元素體，就是由元素組成的體質(zhì)，魔法也是由元素組成的，怎么可能打的到我方某人？
既然我方某人都魔法免疫了，你覺(jué)得他們進(jìn)行戰(zhàn)士修煉，我方某人會(huì)怕嗎？我方某人也會(huì)魔法的呀！
其次，在魔法師學(xué)院進(jìn)行戰(zhàn)士修煉，結(jié)果是怎樣？
那就是另類(lèi)??！
其他的那些人肯定會(huì)覺(jué)得這群小蘿卜頭腦子壞掉了。
然后整個(gè)學(xué)院都會(huì)議論他們！
他們就會(huì)覺(jué)得屈辱，難堪！
沒(méi)錯(cuò)，這樣，他們就會(huì)覺(jué)得一切的錯(cuò)都是我方某人的！
然后他們就會(huì)更加的憎恨我方某人！
這個(gè)時(shí)候，我方某人再拿出‘男人女人都受不了’的魔神棍出來(lái)！
收割！
超神！
完美的計(jì)劃！
誰(shuí)還能阻止我方某人變強(qiáng)嗎？
不存在的！
我方某人太強(qiáng)了！
地球上的體罰種類(lèi)多不勝數(shù)，各種各樣的體罰都有。
但實(shí)際上，體罰對(duì)于老師的威脅并不大，每個(gè)教育局的某張桌子上都擺放著一沓舉報(bào)教師體罰學(xué)生的單子。
但是并不會(huì)去處理，因?yàn)椤@并不好去處理。
這里面并沒(méi)有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
什么樣的行為算體罰？
那什么樣的行為不算體罰？
這里面并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
所以……只要老師沒(méi)有打出事，比如說(shuō)打傷，打殘之類(lèi)的，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，都不會(huì)有事。