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系統(tǒng)請(qǐng)我當(dāng)老師

21 羅浩的報(bào)復(fù)

  看孔孟一副和我沒(méi)關(guān)系的模樣,羅浩心里忍不住冷笑。

  因?yàn)椤段矣幸粋€(gè)夢(mèng)想》事件,他現(xiàn)在對(duì)孔孟可是惱恨到了極點(diǎn),也一直想找機(jī)會(huì)狠懟對(duì)方一番,以報(bào)當(dāng)眾被辱之仇。

  雖然招教處用《勸學(xué)》定校訓(xùn)和孔孟關(guān)系不大,但只要角度找的好,未必不能出口惡氣。

  而看孔孟無(wú)精打采的樣子,也是妥妥的心虛表現(xiàn)。

  想了想,羅浩干脆走到孔孟身旁:“孔老師?孔老師?”

  “?。渴橇_老師?。∧阌惺聠??”

  孔孟的思維還在白楊的問(wèn)題上打轉(zhuǎn),所以羅浩剛才的話,他是真沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

  羅浩卻暗自腹誹,這家伙也太能裝了。

  不過(guò)你以為這樣就能躲過(guò)去嗎?

  “孔老師,你覺(jué)得那篇《勸學(xué)》怎么樣?”

  孔孟沒(méi)想到羅浩會(huì)這么問(wèn),不禁有點(diǎn)不好意思:“這個(gè)……馬馬虎虎還湊合吧!”

  剛才吳夢(mèng)茹在廣播上宣布將《勸學(xué)》作為致遠(yuǎn)中學(xué)校訓(xùn)的事他也聽(tīng)到了。

  雖然這篇文章是荀子大大的手筆,他只算代為轉(zhuǎn)述。

  但畢竟出自自己之口,若直接說(shuō)好,會(huì)不會(huì)讓人覺(jué)得不懂謙虛?

  聽(tīng)到孔孟的話,羅浩眼睛忍不住瞪大,都說(shuō)文人相輕,他以前還不怎么相信,今天算見(jiàn)識(shí)到了。

  這個(gè)孔孟仗著有點(diǎn)小文采,竟絲毫不把別人放在眼里,未免小覷了天下英雄。

  本來(lái)羅浩只打算小小譏諷兩句,既然你這么不識(shí)好歹,就別怪我不客氣。

  他話藏機(jī)鋒道:“真的只是還好嗎?不知和孔老師你那篇《我有一個(gè)夢(mèng)想》比怎么樣?”

  聽(tīng)到這話,孔孟不禁有些為難,這個(gè)該怎么區(qū)分?

  一個(gè)是上古經(jīng)典篇章,一個(gè)是國(guó)外史詩(shī)名著,雙方的內(nèi)容、作用、意義、手法完全沒(méi)有可比性。

  “呃……差不多吧,只能說(shuō)春蘭秋菊,各擅勝場(chǎng)!”

  “哈哈哈哈!”羅浩忽然大笑起來(lái),轉(zhuǎn)頭對(duì)海慶國(guó)章靜兩人道:“海老師辛老師,孔孟竟然說(shuō)他的《我有一個(gè)夢(mèng)想》和《勸學(xué)》不相上下。”

  章靜看孔孟的眼神全是不屑,海慶國(guó)要好一些,但也道:“孔老師,你的《我有一個(gè)夢(mèng)想》雖然好,但我認(rèn)為和《勸學(xué)》還是有不少差距的?!?p>  孔孟一愣,海慶國(guó)說(shuō)的未必沒(méi)道理。

  兩篇文章雖然同樣經(jīng)典,但《勸學(xué)》畢竟是本土文學(xué),更符合國(guó)人口味。

  而《我有一個(gè)夢(mèng)想》經(jīng)過(guò)他的魔改,內(nèi)容和意義都差了三分意思。

  他從善如流:“確實(shí)如此,是我考慮不周了?!?p>  誰(shuí)知羅浩的聲音忽然提高八倍:“考慮不周?我看你分明就是硬往自己臉上貼金!本身文學(xué)素養(yǎng)不夠,就故意借別人來(lái)抬高自己,說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn),就是欺世盜名。

  孔老師,我這可不是特意針對(duì)你,而是就事論事。你看你的《我有一個(gè)夢(mèng)想》都寫了些什么東西?

  讓讀書之聲從教室響起來(lái),讓讀書之聲從宿舍響起來(lái),讓讀書之聲從食堂響起來(lái),讓讀書之聲從操場(chǎng)響起來(lái)……

  這是排比句嗎?這分明就是湊字?jǐn)?shù)。

  要不是內(nèi)容和教學(xué)比較貼合,別說(shuō)在全校廣播了,聽(tīng)兩句都辣耳朵。

  再看看人家《勸學(xué)》,哪一句不是字字珠璣?哪一句不是富含哲理?

  能做出這篇文章的人,才是真正的文學(xué)大家,教育泰斗。

  所以我說(shuō)一句你也別嫌煩,你真該和這位老師多學(xué)學(xué),多聽(tīng)多看少說(shuō)話,以免到外面丟致遠(yuǎn)的人……”

  孔孟:“???”

  他解釋:“羅老師,其實(shí)不是……”

  “不是什么?孔老師,水平不夠不可怕,能力不足也不可怕,可怕的是不知道自己水平不夠,能力不足。

  不過(guò)我相信,只要你能真正認(rèn)清自己,臥薪嘗膽,破釜沉舟,一定能在將來(lái)的某天大放異彩,成為全國(guó)乃至全世界最知名的優(yōu)秀教師?!?p>  說(shuō)著,羅浩竟破天荒鼓勵(lì)的拍拍孔孟的肩膀。

  他現(xiàn)在的心情,仿佛三伏天喝了一罐冰啤酒,那叫一個(gè)爽。

  特別是看到孔孟目瞪口呆的臉和不停抽動(dòng)的嘴唇,原來(lái)一切的郁悶、不快、窩火都消失的無(wú)影無(wú)蹤。

  這是一種非常規(guī)意義上的揚(yáng)眉吐氣。

  忽然,辦公室的門被推開(kāi),劉毅的身影出現(xiàn)。

  看到屋里的四人,特別是孔孟,他忍不住哈哈一笑,仿佛遇到了最開(kāi)心的事。

  海慶國(guó)和劉毅關(guān)系最為熟絡(luò),見(jiàn)狀不禁笑問(wèn):“老劉,這是怎么了,難道煥發(fā)了第二春?”

  劉毅絲毫不介意海慶國(guó)不夠高雅的玩笑,反而指著對(duì)方:

  “你這老東西永遠(yuǎn)還是那么不正經(jīng),這事比第二春讓我高興十倍。廢話不多說(shuō),投票投票。”

  海慶國(guó)道:“是校訓(xùn)的事吧!”

  下一刻,他恍然明白了什么:“我說(shuō)呢,原來(lái)如此?!?p>  他正要去接投票單,冷不防身后一個(gè)年輕人快速?zèng)_過(guò)來(lái):“我先來(lái),我先來(lái)!”

  說(shuō)著直接拿起一張票,毫不猶豫的在同意一欄劃個(gè)對(duì)勾。

  劉毅卻是一呆:“羅老師,你……同意了?”

  昨天聽(tīng)孔孟講了《我有一個(gè)夢(mèng)想》后,劉毅特意和招教處那邊打了個(gè)招呼,讓他們幫忙宣傳一下。

  按照劉毅的想法,招教處只是在小范圍內(nèi)的宣傳,最多在全體教師大會(huì)上提一嘴即可。

  沒(méi)想到就在下午,他突然接到了致遠(yuǎn)中學(xué)董事會(huì)的通知,讓他過(guò)去一趟。

  然后他就見(jiàn)到了董事會(huì)主席,致遠(yuǎn)中學(xué)的創(chuàng)始人,馬致遠(yuǎn)老先生。

  這簡(jiǎn)直讓劉毅受寵若驚,因?yàn)轳R老先生早已退居二線,連致遠(yuǎn)中學(xué)的現(xiàn)任校長(zhǎng)想見(jiàn)他老人家一面也十分不容易,沒(méi)想到自己竟能獲此殊榮。

  馬致遠(yuǎn)接見(jiàn)劉毅時(shí),面前正在播放孔孟演講的視頻,不敢妄自猜度的他只好站在一邊等待。

  視頻很快播放完畢,老先生和他寒暄兩句,直接提出要將孔孟的演講詞作為致遠(yuǎn)中學(xué)校訓(xùn),想問(wèn)問(wèn)他的想法。

  劉毅呆了一下,隨即大喜,接著各種溢美之詞不要錢的奉上。

  開(kāi)玩笑,如果致遠(yuǎn)中學(xué)校訓(xùn)是經(jīng)自己之手出來(lái)的,他能吹一輩子牛。

  不過(guò)馬老先生自己顯然還在猶豫,并在最后很遺憾的否定了。

  他的意思不是這篇文章不好,而是太過(guò)西化,也太過(guò)張揚(yáng),在用詞考究方面更難讓人滿意。

  巨大的落差讓劉毅很不甘心,接著他忽然想到面試孔孟時(shí),他出的那道題目。

  抱著試試看的態(tài)度,他一字一句誦讀出來(lái),沒(méi)想到老先生只聽(tīng)了幾句,就直接跳起來(lái),并表示這是他苦苦尋找半輩子,終于找到的至理名言。

  為此,還特意邀請(qǐng)劉毅和他共進(jìn)晚餐。

  所以,昨天一天對(duì)劉毅來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是在做夢(mèng),能搭上馬老先生的關(guān)系,只要他不犯錯(cuò),仕途上更進(jìn)一步幾乎是板上釘釘?shù)摹?p>  接任下一屆致遠(yuǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)職位都不是沒(méi)可能。

  其實(shí)海慶國(guó)說(shuō)他換發(fā)第二春也沒(méi)錯(cuò)。

  馬老先生雖然通過(guò)了校訓(xùn)提案,但他制定的制度卻不能廢。

  為了盡早敲定校訓(xùn)內(nèi)容,劉毅拉著招教處的老王熬了整整一個(gè)通宵,才有了今天一大早的事。

  關(guān)于投票,劉毅最擔(dān)心的就是羅浩,畢竟他和孔孟的矛盾盡人皆知。

  說(shuō)不定小伙子氣惱之下,不顧一切直接反對(duì),那樂(lè)子就大了。

  他正發(fā)愁該如何兵不血刃的說(shuō)服對(duì)方,沒(méi)想到他還沒(méi)張嘴,事情就成了。

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