10 比比誰(shuí)最搗蛋
見(jiàn)這幫學(xué)生越鬧越過(guò)分，孔孟連忙制止：“行了，現(xiàn)在是上課時(shí)間，都給我老老實(shí)實(shí)坐著，誰(shuí)要再瞎起哄，老師就罰他做題?！?p> 孔孟卻低估了這些學(xué)生的調(diào)皮程度，又一個(gè)男生道：“老師，我這個(gè)人什么都怕，就是不怕做題，您盡情罰我吧！”
孔孟慢步走到他面前，淡淡道：“說(shuō)出你的姓名！”
“老師，本人行不改名坐不改姓，甄鐵漢是也！”
“好名字，甄鐵漢同學(xué)，你可想好了？”
“當(dāng)然，不過(guò)老師，我這人家里窮，買(mǎi)不起習(xí)題冊(cè)，所以你拿出多少習(xí)題，我就保證做多少習(xí)題，但這有個(gè)前提，您必須現(xiàn)在就拿。我這人很忙的，過(guò)期不候！”
“真的？”
見(jiàn)孔孟依舊面不改色，甄鐵漢忍不住有些虛，但他還是強(qiáng)撐道：“必須真真的。”
孔孟也不說(shuō)話，左手裝作從懷里一掏，一本四指厚的【10年必刷題——高二數(shù)學(xué)】就出現(xiàn)在手中。
他將書(shū)往對(duì)方桌子上一墩：“給你三天時(shí)間，把它做完?！?p> “啊，老師，這……”甄鐵漢驚呆了，他可是親眼看孔孟進(jìn)教室時(shí)兩手空空，才敢說(shuō)剛才的話的。
誰(shuí)能想到這老師竟然把習(xí)題集塞懷里？
這也太變態(tài)了吧！
可孔孟的表演還沒(méi)完，就見(jiàn)他又向后背一摸，另一本【10年必刷題——高二英語(yǔ)】再次出現(xiàn)。
“還有這本，再把時(shí)間給你加兩天?！?p> 接著孔孟繼續(xù)從左袖口掏出語(yǔ)文，右袖口掏出物理，左褲管拿出化學(xué)，右褲管拿出生物。
六本書(shū)堆到課桌上，組成厚厚的一摞。
孔孟笑道：“我家里比你還窮，連手提袋都買(mǎi)不起，只能一本一本分別裝到身上，所以很抱歉。
還有，這些書(shū)是老師廢了好幾年功夫才淘到的孤本，非常珍貴，你需要先一張張復(fù)印出來(lái)，然后把原書(shū)還我?！?p> 致遠(yuǎn)中學(xué)給每個(gè)班都配有打印機(jī)，非常方便。
甄鐵漢臉都綠了：“老師，我錯(cuò)了還不行嗎？求您換個(gè)懲罰吧，看到這么多題，我有點(diǎn)頭暈?！?p> 孔孟拍拍他的肩膀：“你剛才不是說(shuō)最喜歡做題嗎？甄同學(xué)，作為咱班最頂天立地的鐵血男子漢，大庭廣眾下裝出的逼，含著淚你也得裝完啊！”
“……好吧！我以后啥都不干，專(zhuān)門(mén)做題就是?！闭玷F漢咬牙道，“奶奶的，老子倒霉就倒霉在這破名字上。”
其他同學(xué)瞬間哄笑，里面的幸災(zāi)樂(lè)禍怎么都掩蓋不住。
他同桌笑的最開(kāi)心：“鐵漢，我建議你不如改成真娘炮，這樣就不用做題了?！?p> 孔孟看著這個(gè)滿臉青春痘的家伙，對(duì)甄鐵漢道：“一會(huì)復(fù)印兩份，也給他一份?！?p> 本來(lái)還想和同桌互撕一波的甄鐵漢聞言，立刻哈哈大笑：“好的老師，我一定從頭到尾監(jiān)督他做完，一題都不能少。”
他那位同桌沒(méi)想到禍從天降，氣的直打自己嘴巴，一時(shí)間又引來(lái)哄堂大笑，教室里充滿了快活的空氣。
為了避免被超厚習(xí)題集支配的恐懼，其他同學(xué)笑歸笑，還是很快安靜下來(lái)。
他們拿出課本低著頭，至于是不是真的在看，孔孟就不知道了。
但他還是精神一震，因?yàn)檫@起碼代表這些學(xué)生的態(tài)度已經(jīng)轉(zhuǎn)變，要知道他們以前都是二話不說(shuō)直接閃人的。
五分鐘后，另一個(gè)坐在第二排叫王桐的忽然舉手：“老師，我這可不是起哄，只是高中的數(shù)學(xué)知識(shí)十分艱澀，沒(méi)有人教，我根本看不懂啊！”
其他同學(xué)立刻神采奕奕的抬起頭，他們剛才當(dāng)然不是在學(xué)習(xí)，而是想如何才能在不傷自身的前提下再挑釁一波孔孟，沒(méi)想到還是被桐哥搶了先。
王桐是高二（1）班的最強(qiáng)學(xué)霸，不僅人聰明，做事還喜歡謀定而后動(dòng)，其他人都搞不定的，都是他在最后時(shí)刻翻的盤(pán)。
比如這次，王桐打著學(xué)習(xí)的旗號(hào)，提的問(wèn)題一針見(jiàn)血，只要孔孟無(wú)法回答，他們就能像對(duì)付其他老師那樣，再次占據(jù)主動(dòng)性。
當(dāng)然，孔孟和其他老師還是不同的，到時(shí)多少表現(xiàn)一下，既能讓他給學(xué)校交差，還能讓他承自己的情，不至于再天天找麻煩，簡(jiǎn)直兩全其美。
孔孟淡淡道：“你哪里不會(huì)，拿來(lái)我看看？”
咦？孔孟不是語(yǔ)文老師嗎？他還懂?dāng)?shù)學(xué)？大家有些震驚。
王桐卻依舊自信，他拿著書(shū)快步跑到孔孟面前：“老師，是這道題，我想了半天也不會(huì)做?！?p> 孔孟拿來(lái)一看，只見(jiàn)那題內(nèi)容如下：某空間內(nèi)共有28個(gè)點(diǎn)，其中任意4點(diǎn)均不在同一平面內(nèi)，將此28個(gè)點(diǎn)兩兩連接，求一共能組成多少對(duì)異面直線？
將題目讀了兩遍，孔孟的眼皮也跟著跳了兩遍，這題看著好像很復(fù)雜……
他問(wèn)：“你現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)到排列組合吧？像這種牽扯較多量數(shù)據(jù)的題，沒(méi)有排列組合的基礎(chǔ)，是很難解出來(lái)的。”
王桐道：“老師，排列組合的知識(shí)，我已經(jīng)自學(xué)過(guò)了?！?p> “是嗎？”孔孟不禁對(duì)這家伙刮目相看，因?yàn)樵谒私獾母叨?）班名單中，王桐屬于刺頭中的刺頭。
“那我考考你，有2個(gè)男生和3個(gè)女生共5位同學(xué)站成一排，3個(gè)女生中有且只有2人相鄰，問(wèn)一共有多少種排法？”
王桐想了想，拿起筆在草紙上畫(huà)了幾下，道：“72種！”
孔孟精神一振：“喲呵，不錯(cuò)啊，能說(shuō)說(shuō)你是怎么解出來(lái)的嗎？”
王桐驕傲道：“很簡(jiǎn)單，這題可以把2個(gè)必需站在一起的女生看成一個(gè)整體，先把女生全排，然后隨機(jī)插入到2個(gè)男生全排后形成的3個(gè)空位中的2個(gè)，計(jì)算求解即可。”
孔孟不禁豎起大拇指：“厲害！”
他的贊揚(yáng)絕對(duì)發(fā)自真心，因?yàn)檫@道題是在他知道高二（1）班沒(méi)有數(shù)學(xué)老師后，翻數(shù)學(xué)書(shū)時(shí)無(wú)意間看到的，要直接拿給他做，他可做不出來(lái)。
對(duì)孔孟的夸獎(jiǎng)，王桐卻不在意，而是道：“老師，剛才我問(wèn)的題……”
“你說(shuō)這個(gè)啊，想求異面直線的對(duì)數(shù)，首先要求出有多少條直線……”
說(shuō)著說(shuō)著，孔孟頓住了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己的思路好像有點(diǎn)問(wèn)題。
自己到底不是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的，雖然上學(xué)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，可這么多年過(guò)去，大部分都忘卻了。
他正感嘆，就聽(tīng)滴滴兩聲，是系統(tǒng)！
——恭喜宿主成功激活【中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)案】
咦？什么情況？自己好像沒(méi)講數(shù)學(xué)課啊？
難道和王桐討論問(wèn)題也算？
他來(lái)不及多想，大量的知識(shí)便猛然涌入腦海，孔孟感覺(jué)自己仿佛忽然回到高考的前一刻。
一行行公式是那么清晰，一種種方法是那么容易，各模塊的重難點(diǎn)，各方面的試題陷阱，就仿佛落入指尖的雪花，只輕輕一搓，便消失不見(jiàn)。
王桐見(jiàn)孔孟緊皺眉頭，忍不住道：“老師，這題你到底會(huì)不會(huì)？要不行的話，我就回去問(wèn)我的私教老師了。”
其他同學(xué)也紛紛看過(guò)來(lái)，王桐說(shuō)什么私教老師，當(dāng)然只是曠課的借口。
這種方法他以前也用過(guò)，每次拿些難題為難老師，成功后就借口離開(kāi)。
老師是人，又不是神，在大量難題轟擊下，總有解不出來(lái)的一天。
脾氣好的老師可能只是把賬記下秋后再算，要碰上脾氣差的，干脆直接就不來(lái)了。