8 我有一個(gè)夢(mèng)想！

　　“一年之前，在坐的各位莘莘學(xué)子，為了汲取更多知識(shí)，曾站在致遠(yuǎn)中學(xué)校門(mén)口，對(duì)著藍(lán)天和紅旗宣誓！

　　這一莊重誓言猶如劃破長(zhǎng)空的流星，被所有希望你們成功成才的親友許下最殷切的期盼和祝福！

　　然而，一年后的今天，我不得不正視你們二十八人中有二十七位學(xué)生習(xí)慣性逃課這一悲慘事實(shí)！

　　一年后的今天，在外界紙醉金迷的誘惑和自由散漫的本能驅(qū)使下，你們集體違反校規(guī)校紀(jì)，生活極不自律！

　　今天我站在這里，就是要當(dāng)眾批評(píng)這種倔強(qiáng)叛逆的錯(cuò)誤認(rèn)知！

　　作為學(xué)生，最重要的是學(xué)習(xí)；作為學(xué)生，最重重要的是成績(jī)。

　　可以毫不諱言地說(shuō)，在學(xué)生這個(gè)階段，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有優(yōu)異的考試成績(jī)，不管你做什么，哪怕做得再好，那都是錯(cuò)的，都會(huì)遭受周?chē)藷o(wú)端的白眼、嘲諷、不屑、鄙視。

　　相反，當(dāng)你每每模擬都是班級(jí)最優(yōu)，次次聯(lián)考都是年紀(jì)第一，哪怕你天天泡在小說(shuō)、影視、音樂(lè)、游戲的海洋里，也是興趣廣泛，多才多藝的表現(xiàn)。

　　舉個(gè)例子。

　　就在剛才，在高二一班班級(jí)門(mén)口，有個(gè)學(xué)生找我商量一件小事，就被認(rèn)為是不安分、不進(jìn)取、不學(xué)無(wú)術(shù)的表現(xiàn)。

　　他有什么錯(cuò)？競(jìng)遭受如此無(wú)端的非議和指責(zé)，他又犯了什么罪，尊嚴(yán)要在大庭廣眾之下被羞辱踐踏？

　　可話(huà)又說(shuō)回來(lái)，是那個(gè)老師的問(wèn)題嗎？那為什么當(dāng)時(shí)附近那么多學(xué)生，他不去批評(píng)別人，而只針對(duì)他？

　　歸根結(jié)底只有一點(diǎn)：立身不正！

　　當(dāng)你每天斗志昂揚(yáng)，當(dāng)你每天積極向上，當(dāng)你每天刻苦攻讀，當(dāng)你每天奮發(fā)圖強(qiáng)，你還能被如此對(duì)待嗎？

　　如果你能做到，我相信當(dāng)你再次走到路上，贏來(lái)的只有鮮花和掌聲。

　　這也是我來(lái)到致遠(yuǎn)，成為你們班主任后最大的期望！

　　或許有人會(huì)問(wèn)，老師，不只你這么說(shuō)，所有老師都這么說(shuō)，你們天天三令五申，這也不能做，那也不能干，我又該如何表現(xiàn)才能讓你滿(mǎn)意？

　　在這里，我只想說(shuō)：

　　只要高二（1）班還有一個(gè)學(xué)生會(huì)毫無(wú)理由的曠課，我就絕不滿(mǎn)意。

　　只要高二（1）班還有一個(gè)學(xué)生的成績(jī)因懈怠而無(wú)法拿到優(yōu)秀，我就絕不滿(mǎn)意。

　　只要高二（1）班還有一個(gè)學(xué)生只是因他的名字而非做錯(cuò)事便被無(wú)端羞辱和厭棄，我就絕不滿(mǎn)意。

　　不！我現(xiàn)在不滿(mǎn)意，將來(lái)也不可能滿(mǎn)意，除非你們的向?qū)W之心猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來(lái)。

　　同學(xué)們，今天老師要對(duì)你們說(shuō)，你們的未來(lái)還有很長(zhǎng)，雖然暫時(shí)走入彎路，但只要克服種種挫折和困難，依舊能創(chuàng)造更加美好的明天。

　　站在這三尺講臺(tái)上，我一直有一個(gè)夢(mèng)想！

　　我夢(mèng)想有一天，我的所有學(xué)生能懂事起來(lái)，真正理解自身價(jià)值的真諦——我憑什么不如別人強(qiáng)？

　　我夢(mèng)想有一天，我的所有學(xué)生思想能夠轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)，證明給所有對(duì)你們有異議的師生看。

　　我夢(mèng)想有一天，我的所有學(xué)生都能成功成才，能頻頻出現(xiàn)在報(bào)紙、網(wǎng)站和電視上，將所有媒體和自媒體變成宣傳自己的舞臺(tái)。

　　我夢(mèng)想有一天，當(dāng)我走遍祖國(guó)的大好河山，都會(huì)有學(xué)生在火車(chē)站耐心等待。我們相見(jiàn)后握手擁抱，共敘師生情誼，社會(huì)未來(lái)。

　　我今天有一個(gè)夢(mèng)想。

　　我夢(mèng)想有一天，我的所有學(xué)生不會(huì)以他們的家世、品格和所做貢獻(xiàn)，而僅僅通過(guò)他們的名字，就能得到全世界所有人的褒獎(jiǎng)和關(guān)懷！

　　當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想離實(shí)現(xiàn)還很遙遠(yuǎn)，甚至有些異想天開(kāi)，但我卻認(rèn)為不是沒(méi)有可能。

　　只要我們能臥薪嘗膽，寒霜酷暑，破釜沉舟，懸梁刺股，為自己的美好明天刻苦讀書(shū)。

　　讓讀書(shū)之聲在致遠(yuǎn)中學(xué)的教室響起來(lái)！

　　讓讀書(shū)之聲在致遠(yuǎn)中學(xué)的食堂響起來(lái)！

　　讓讀書(shū)之聲在致遠(yuǎn)中學(xué)的宿舍響起來(lái)！

　　讓讀書(shū)之聲在致遠(yuǎn)中學(xué)的操場(chǎng)響起來(lái)！

　　當(dāng)我們讓讀書(shū)之聲響起，讓讀書(shū)之聲從整個(gè)校園響起，讓讀書(shū)之聲從校外每一個(gè)路口、每一個(gè)公園和每一個(gè)居民區(qū)與別墅區(qū)響起時(shí)，我堅(jiān)信這一天能夠加速到來(lái)。

　　那時(shí)，高二（1）班的所有同學(xué)，男生和女生，都將手?jǐn)y手，合唱一首古老的求學(xué)贊歌：

　　畢業(yè)啦！終于畢業(yè)啦！感謝致遠(yuǎn)中學(xué)我的母校，我們終于要進(jìn)入人生的下一個(gè)階段啦！”

　　……

　　不知何時(shí)，孔孟的聲音已經(jīng)停止，短暫的沉默，教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　很多學(xué)生被他抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)激發(fā)的滿(mǎn)臉通紅，特別是后面的老師，更是整體站了起來(lái)，每個(gè)人看孔孟的眼神，都充滿(mǎn)敬佩。

　　他們雖然聽(tīng)不出孔孟的教課水平怎樣，但這文采在致遠(yuǎn)中學(xué)絕對(duì)無(wú)人能及。

　　下課鈴適時(shí)響起，孔孟無(wú)力的揮揮手，示意下課。

　　剛才情緒激蕩之下魔改馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，消耗之大，他的身體已近虛脫。

　　走下講臺(tái)，孔孟正準(zhǔn)備休息一下，就聽(tīng)

　　——滴滴！

　　是系統(tǒng)消息。

　　——恭喜宿主完成【講課】，鑒于宿主的驚艷表現(xiàn)，故而觸發(fā)系統(tǒng)終極獎(jiǎng)勵(lì)【學(xué)案大全】，請(qǐng)注意查收！

　　終極獎(jiǎng)勵(lì)？學(xué)案大全？

　　孔孟正想仔細(xì)研究研究，忽然看到教導(dǎo)主任劉毅朝他揮揮手，只好先走過(guò)去。

　　劉毅笑道：“講的非常棒，就知道你定能一鳴驚人?！?p>　　孔孟忙立正站好：“這是我身為一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不算什么?！?p>　　“哈哈，年輕人知道謙虛是好事，但該高調(diào)時(shí)就得高調(diào)，特別是教導(dǎo)學(xué)生方面，越能醍醐灌頂，學(xué)校就越支持。”

　　說(shuō)著，他忽然嘆了口氣：“孔老師，我知道高二（1）班問(wèn)題很大，所面臨的任務(wù)也比其他班更艱巨，但責(zé)任所在，再難也得迎難而上?。　?p>　　孔孟點(diǎn)點(diǎn)頭：“劉主任放心，這個(gè)我懂。”

　　“那就多辛苦你了，你現(xiàn)在有什么要求盡管提出，我這邊一定盡力配合?！?p>　　孔孟道：“其他事我都能自己解決，只是高二（1）班到現(xiàn)在也有沒(méi)任課老師，你看能不能給配一下。

　　不然學(xué)生就算想學(xué)，沒(méi)有人教也不行?。　?