節(jié)目

　　數(shù)學(xué)老師看她半天沒動靜，“你怎么還杵在這里啊？”

　　“不是您說什么時候弄懂這道題，什么時候回去上課?！焙闻嗔盏谋砬槎伎炜蘖?。

　　“你……你回教室去拿筆和本子過來啊……”

　　她一點喪氣的回到了教室。

　　“哇塞，數(shù)學(xué)老師這么快就放你回來了？不像他的風(fēng)格啊?！蓖鯓窚惖剿拿媲?，一點吃驚的問道。

　　“還沒開始呢……”何培琳從桌上拿了本草稿本和一支筆。

　　“讓你把那道題弄懂再回來？”許晨出聲。

　　“嗯……”

　　許晨把她的草稿本抽了出來，然后又重新丟了一本給她。

　　“數(shù)學(xué)老師的手段萬年不變……”

　　何培琳翻開看見上面這道題非常詳細的解法以及原因……參考公式……

　　許晨簡直就是她人生路上的一道光，用近乎崇拜的目光看著他。

　　“去吧，早去早回?！痹S晨有點受不了她的目光，臉上肉眼可見的紅了起來。

　　有了許晨這秘籍，何培琳總算過了數(shù)學(xué)老師那一關(guān)。

　　下午的班會課，班主任踏著風(fēng)走了進來，清了清嗓子，帶來了一紙通知。

　　“為慶祝我校成立六十周年及新生的到來，營造良好的校園文化氛圍。學(xué)校將于校慶日舉辦專場文藝演出。

　　演出對象：全體師生

　　演出內(nèi)容：以班級為一個整體，形式不限

　　請各班班主任安排好工作，精心籌劃，帶領(lǐng)學(xué)生排列節(jié)目，按規(guī)定的時間節(jié)點報綜合協(xié)調(diào)組備案。

　　“這次學(xué)校校慶，每個班級都要參加，而且全體節(jié)目，當(dāng)然，形式不限，大合唱是最省力的，集體舞也可以，我尊重同學(xué)們的意見，大家自由討論，這節(jié)課咱們就把節(jié)目敲定，你們說說想報一個怎樣的節(jié)目？”班主任拉了把椅子坐下，讓同學(xué)們自由討論。

　　然而，同學(xué)們你看看我，我看看你，并不出聲。

　　“你們自由討論，不要拘束?！卑嘀魅慰赐瑢W(xué)們有些放不開，有點樂了。

　　同學(xué)們討論了起來，但確是壓低了聲音，交頭接耳的討論。

　　“其實吧，學(xué)校對這次的校慶非常重視，還有上頭的領(lǐng)導(dǎo)要過來觀看，不單單是你們準(zhǔn)備節(jié)目，我們老師也得準(zhǔn)備節(jié)目?！卑嘀魅斡X得應(yīng)該調(diào)節(jié)一下氣氛：“你們不要憋著，有什么就說，現(xiàn)在給你們時間讓你們討論，這節(jié)課就要定下來?！?p>　　班主任都這么說了，同學(xué)們就放開了。

　　江一白率先站起來，抿著嘴笑：“那老師你們是什么節(jié)目?。肯冉o說給我們參考參考唄！”

　　班主任咳嗽了幾聲，故作神秘的回答：“秘密，還不能告訴你們。”

　　“吁”他的回答得到了全班同學(xué)的吁聲。

　　同學(xué)A站了起來：“要我說，要不咱們來個大合唱吧？第一呢，省腦子，不用費勁的去想準(zhǔn)備什么節(jié)目。第二呢，簡單，動動嘴就可以。第三個原因麼，我覺著我們班同學(xué)唱歌都挺好聽的?！?p>　　同學(xué)B強烈反對：“不要，沒創(chuàng)意。你能想到合唱，其它班級也都能想到合唱，一個晚會下來，可能合唱節(jié)目都站了百分之八十了。”

　　同學(xué)C靈光一閃：“哎，我有個主意，要不來個話劇？排一個白雪公主與七個小矮人？”

　　同學(xué)A終于中找到反擊的機會了，“吁，比我的還俗套，班里好幾十個人，白雪公主與七個小矮人最多10多個人，那其它人怎么半？腦子是個好東西啊……”

　　同學(xué)C，“你以為你有腦子啊……”

　　同學(xué)A：“至少比你多……”

　　同學(xué)C，“白雪公主與七個小矮人挺好的……”

　　同學(xué)A：“那我還覺得大合唱很好呢……”

　　同學(xué)D出來打哈哈：“都別吵了，大家再想想還有沒有其它的節(jié)目?！?p>　　………

　　正當(dāng)大家都熱火朝天的討論的時候，徐好突然的站了起來，“老師，我有個提議?！?p>　　“節(jié)目想要別處心裁，我們就來一個特別的，我聽說何培琳同學(xué)是學(xué)武術(shù)的，要不讓她領(lǐng)著大家表演武術(shù)？”

　　“節(jié)目想要別處心裁，我們就來一個特別的，我聽說何培琳同學(xué)是學(xué)武術(shù)的，要不讓她在前面表演武術(shù)，教我們其它人幾個動作，我們在后面表演？”

　　其它同學(xué)都一臉吃驚的看著徐好，不敢相信這是從她嘴里說出的話。

　　從什么時候開始，徐好變成這樣了？這也太不地道了，跟何培琳有過節(jié)，私下解決，也不用直接拉著全班同學(xué)做墊背啊……

　　同學(xué)A：“老師，我反對?！?p>　　同學(xué)B：“老師，我不同意。”

　　同學(xué)C：“讓我這老骨頭老腿去練武術(shù)動作，這不要了我的老命麼……”

　　……

　　徐好看著同學(xué)們都在反對，幫著何培琳，氣的臉都綠了。

　　班主任，：“想法倒是標(biāo)新立異，但這也得當(dāng)事人同意，何培琳同學(xué)，你覺得如何？”

　　何培琳淡淡的撇了徐好一眼，然后看向班主任，剛向拒絕。

　　許晨卻出聲了，“我覺得這主意很好，表演一個三班集體跆拳道，何培琳在前面領(lǐng)，其它同學(xué)在后面。”

　　“跆拳道寓意著謙遜，虛心，好學(xué)，自強不息，這也代表著我們班同學(xué)的風(fēng)貌，而且跆拳道動作不難，重要的是有氣勢的喊出來。”

　　何培琳被許晨這么一打岔，到口的話也咽了下去。

　　班主任和其它同學(xué)聽他這么一說，也瞬間來了興趣，好像能預(yù)想到匯演那邊全班同學(xué)集體穿著跆拳道服，在臺上，“哈，哈，哈?！睔鈩萑绾?，聲音響徹整個體育館。

　　班主任希冀的看著何培琳，問道，“何培琳同學(xué)，你覺得如何？”

　　在全班同學(xué)的注視下，何培琳只能點了點頭。

　　放學(xué)后，何培琳背著書包悶悶不樂的往家里走去。

　　腳步聲從右側(cè)過來，何培琳看著腳尖，往旁邊讓了讓。

　　哪知，哪腳步聲卻并沒有繼續(xù)向前。

　　何培琳抬頭看了一眼，許晨伸手遞了一顆糖過來，“請你吃糖?！?p>　　她看了一眼，并沒有去接，反而是加快了腳步向前，與許晨拉開距離。

　　“琳琳……”

　　許晨剛開口，卻見何培琳由快走變成了小跑，徹底不搭理他了。

　　許晨失笑，“第一次見小奶貓露出爪子……”

　　就這樣，一前一后，一個快走，另外一個就走的更快。一個小跑，另外一個就跑的更快。

　　終于，許晨把何培琳攔了下來，霸道的把她推靠在墻里，單手撐在她身后的墻面上，微微俯身逼近她。

　　旁邊的路燈壞了，顯得整個環(huán)境有點幽暗。何培琳被許晨嚇了一跳。

　　“你……你干嘛？”何培琳下意識地后退兩步，盡量把自己貼到墻面上，拉開與他的距離。

　　許晨低頭逼近了許多，雙眸變得更加幽暗深邃，抬起右手捏了下她的臉。

　　何培琳立刻轉(zhuǎn)了個頭，看向別處。

　　“不生氣了，好嗎？”

　　何培琳聽完，抿著唇，低下了頭，根本不理他。

　　許晨又抬起手，像摸小貓小狗一樣，摸了摸她的頭。何培琳抬起頭瞪他一眼，只見他正可憐兮兮的看著她。

　　“何培琳，我只是覺得你踢跆拳道很帥，想讓其它人都能看見你的好?！?p>　　酸的掉牙的話，但何培琳有一瞬恍惚，好像周圍的空氣都變成了酸酸甜甜的味道，她輕輕地深吸了一口氣。

　　許晨望著她，一字一頓認真地說道：“你生氣，我能理解，可以不可以不要不理我？”他看著她的眼神很認真，她倒影在他的眼眸，仿佛裝下了她整個人。

　　何培琳的不由得心中一蕩?！澳惴砰_我！”這一句話似嗔似怒。

　　許晨不由得看得癡了?！澳阆却饝?yīng)我不生氣了?！?p>　　“你明明知道徐好她……還要我去表演?！?p>　　“我會護著你的。”

　　“你武力值還不如張俊呢，拿什么護著我？”何培琳脫口而出。

　　許晨一聽何培琳這時候提張俊，那往日藏在心底的醋意徹底打翻了。雖然他平時裝的并不在意，但架不住張俊三番兩次的和何培琳單獨相處，而且小女生對這種打架厲害的都有一種特別的崇拜之情。

　　他神色深了深，壓低聲音，“你喜歡張??？”

　　“我……”何培琳本想說并不喜歡，但沒等她開口，卻見許晨早她一步略帶賭氣的開口了。

　　“你要喜歡張俊，我還喜歡徐好呢。”

　　何培琳一聽他又提徐好，還提自己喜歡徐好，氣的開始口不擇言：“你不是問我喜歡不喜歡張俊嗎？是啊，我就喜歡他，他長得帥，打架厲害，還會保護我?！?p>　　許晨表情僵住了，雖然知道何培琳脫口而出的肯定是氣他的話，但他也不肯示弱，收回在她耳邊的手，“何培琳！”

　　輕輕的叫了一句她的名字，然后動作利落的轉(zhuǎn)身離開。

　　何培琳還維持著剛才的姿勢，本靠著墻，看著那道身影融入夜色之中，再也找不到。

　　自從那天吵架之后，何培琳跟許晨雙雙開始了你不理我，我不理你的冷戰(zhàn)。

　　“琳琳，想什么呢?！蓖鯓忿D(zhuǎn)過來打斷她的發(fā)呆。

　　何培琳啊了一聲，眼睛從書本上移開，從走神的狀態(tài)恢復(fù)過來，懵懂道：“怎么了？”

　　“喏，我看你心不在焉的樣子，跟許晨吵架了？”王樂視線掃向一旁的許晨。