第29章

　　“它讓你求什么你知道嗎？”

　　“這我肯定知道啦，四邊形ABCD的面積?！?p>　　“對(duì)，你看其實(shí)拿到這種題型的時(shí)候，就是想著分割和補(bǔ)形?！鄙蚰粗鄻?lè)認(rèn)真的側(cè)臉，“分割和補(bǔ)形就是……”

　　沈默看向余樂(lè)。

　　“做輔助線！”

　　“對(duì)了，真聰明。”

　　“嘻嘻。”

　　“你看，已知圓內(nèi)接四邊形ABCD的邊長(zhǎng)分別是AB等于2，BC等于6。CD等于DA等于4，求四邊形ABCD的面積。那么你要清楚這三點(diǎn)：第一點(diǎn)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)，第二點(diǎn)就是我們剛剛說(shuō)的四邊形的面積計(jì)算沒(méi)有公式，需要對(duì)四邊形進(jìn)行分割或補(bǔ)形，第三點(diǎn)就是要必須求三角形的一個(gè)角。”

　　“這就是你們所說(shuō)的數(shù)學(xué)題模板嗎？”余樂(lè)驚呼。

　　“嗯?！鄙蚰c(diǎn)點(diǎn)頭，“其實(shí)任何題型都是有模板的?！?p>　　“我的天吶！這就是你們這些學(xué)霸考試的秘訣嗎？”

　　“可能是吧！”

　　“真是厲害?！庇鄻?lè)情不自禁地鼓掌，“那你有錯(cuò)題集嗎？”

　　“有?！?p>　　“我能看看嗎？”

　　“當(dāng)然?！?p>　　沈默將一本薄薄的錯(cuò)題集從桌洞里抽出來(lái)。

　　余樂(lè)立馬翻看，驚呆了！

　　“學(xué)霸錯(cuò)題集不應(yīng)該是題目特別多的嘛？”余樂(lè)翻了翻，就看見(jiàn)幾題。

　　“以前做的多，一個(gè)學(xué)期下來(lái)要四五本數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，摸透了就都放在家了，現(xiàn)在幾乎就沒(méi)做錯(cuò)過(guò)什么題，也沒(méi)遇到過(guò)多少比較新穎的題，所以寫(xiě)的比較少?！?p>　　好扎心啊！

　　“你需要嗎？如果你需要的話，我放月假的時(shí)候把它拿回來(lái)?！?p>　　“我還真不需要，大神的錯(cuò)題集只需要膜拜，不需要參考?！?p>　　“??？”

　　“就是你給我看，我也看不到的意思，像我們這些學(xué)渣是不需要做最后一題大題的，只需要把前面基礎(chǔ)的做完就行了。但是我連基礎(chǔ)都沒(méi)打好?！庇鄻?lè)調(diào)整了一下坐姿，摸了摸卷子，“所以我要好好的學(xué)基礎(chǔ)。”

　　“目標(biāo)挺明確??！”

　　“那是。本來(lái)數(shù)學(xué)就不好，干嘛指望得滿分?。窟@我們的江蘇卷最后一題是給我們這些學(xué)渣做的嗎？都高三了，平白地給自己壓力?！?p>　　“怎么這么聰明。”

　　“那是，近朱者赤，近墨者黑，你聰明，所以我也跟著聰明?！?p>　　沈默又笑的像朵花一樣兒。

　　“好，那我們是先計(jì)算分割還是進(jìn)行補(bǔ)形?！?p>　　“補(bǔ)形，補(bǔ)形，這個(gè)好玩?！?p>　　“好，那就補(bǔ)形，將多邊形轉(zhuǎn)化為三角形。延長(zhǎng)CD，BA交于點(diǎn)E，設(shè)DE＝x……”沈默說(shuō)的時(shí)候會(huì)盯著余樂(lè)，看余樂(lè)的反應(yīng)，而余樂(lè)時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭給他回應(yīng)?？粗鄻?lè)這么認(rèn)真，沈默的“虛榮心”有點(diǎn)小小的滿足。

　　“在三角形EAD中，根據(jù)余弦定理，嗯~，你知道余弦定理公式嗎？”

　　“額……”余樂(lè)看向沈默，這問(wèn)題，她數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)僭趺粗械龋么跻彩歉呷龑W(xué)生，哪有不知道余弦定理公式的道理，但她突然想逗逗他，便搖了搖頭，故作為難道：“我不知道啊。”

　　果不其然，沈默很是驚訝。