第21章 星光的親兒子?。ㄇ笫詹?,推薦)
如果要嚴(yán)肅論證的話,‘星珠’是在常綬手上消失不見(jiàn)的,連焰應(yīng)該要追究常綬的責(zé)任才對(duì)。
但眼下連焰卻被常綬的行為搞得有些暈,看著大有自己不賠償一顆‘星珠’今天這事情根本就沒(méi)完的跡象,連焰匆忙間只好暫且答應(yīng)了常綬。
反正在連焰的想法里,只要自己擺脫眼下的這個(gè)狀況,將來(lái)給不給常綬賠償還不是他說(shuō)了算。
‘星珠’那么寶貴的東西,連焰自己都沒(méi)幾個(gè)。
然而就在連焰剛點(diǎn)頭答應(yīng)常綬的時(shí)候,常綬卻拿著紙筆懟到了連焰的臉前。
“老師要是你將來(lái)翻臉不認(rèn)賬怎么辦?”
常綬盯著連焰認(rèn)真說(shuō)道:“你得給我寫(xiě)個(gè)欠條!”
連焰差點(diǎn)沒(méi)有一口老血吐出來(lái),他算是知道雷剛硬為什么對(duì)待常綬會(huì)是那種態(tài)度了,就單看眼下常綬的這個(gè)模樣,連焰就恨不得一團(tuán)火直接把常綬燒死。
連焰知曉著常綬的天賦不凡。
盡管常綬體內(nèi)的‘星光’含量不高,僅達(dá)到了百分之60,但常綬卻是他根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)的三系隱性覺(jué)醒者,而通過(guò)剛才的‘星珠’檢測(cè),連焰更是知道常綬對(duì)‘星光’的親和度,更是達(dá)到了不可思議的程度。
不管從哪些方面來(lái)講,常綬都當(dāng)之無(wú)愧的能夠被稱之為天才。
但連焰實(shí)在是沒(méi)有見(jiàn)過(guò),哪家的天才會(huì)像常綬一樣,又皮又不要臉!
“我寫(xiě)!”
實(shí)在不想繼續(xù)和常綬糾纏下去的連焰從嘴里硬生生擠出了兩個(gè)字。
“哼!”
看著常綬小心翼翼的將他寫(xiě)好的欠條折好貼身收了起來(lái),連焰冷哼一聲,惱怒的轉(zhuǎn)身直接朝著講臺(tái)走了過(guò)去。
“‘星珠’發(fā)出的光芒越亮,說(shuō)明你們對(duì)‘星光’的親和度就越高!”
連焰不想再說(shuō)什么廢話,他直接將剛才測(cè)試的目的說(shuō)了出來(lái):“對(duì)‘星光’親和度最高的學(xué)員會(huì)得到‘星珠’,不過(guò)我覺(jué)得,咱們班里在親和度這方面應(yīng)該不會(huì)有人能超過(guò)常綬了,因?yàn)槲叶紱](méi)有辦法做到他那種程度。”
“當(dāng)然后面那幾名沒(méi)有測(cè)試到的學(xué)員如果心里有所不甘的話,下課后來(lái)找我,我會(huì)帶著你們?cè)龠M(jìn)行一次測(cè)試。”
他再度瞪了一眼常綬后,惱怒說(shuō)道:“下面我們上課!”
而連焰話音剛落,幾乎全班學(xué)員都將視線第一時(shí)間投在了常綬的身上,眼神中充滿了震驚!
剛才觸碰過(guò)‘星珠’的學(xué)員們知曉著讓‘星珠’有多不容易,他們都不敢想,能讓‘星珠’亮的跟太陽(yáng)一樣,那常綬對(duì)‘星光’的親和度得高到什么地步!
實(shí)在是太可怕了!
并且常綬竟然還敢多訛老師一顆星珠!
怎么這么一個(gè)膽子又大,天賦異稟的學(xué)員,他們從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?
“剛才老師說(shuō)他叫常綬?”
“不知道他體內(nèi)的‘星光’含量到底是多少...”
學(xué)員們瞪大著眼睛看著常綬議論紛紛,差點(diǎn)忘記了眼下正在上課。
沈瑞更是深深的看了常綬一眼,眼神中充滿了復(fù)雜。
不過(guò)常綬根本不會(huì)在乎其他人怎么看他,他趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng),看似平靜,但實(shí)際上心里早已樂(lè)開(kāi)了花,常綬完全沒(méi)有想到,自己這剛開(kāi)學(xué)第一天,就弄到了兩顆星珠!
系統(tǒng)面板上剩余壽命+245天的字樣,讓常綬幸福滿滿!
“等‘星珠’實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)后,你們肯定還會(huì)用到‘星光’,而我接下來(lái)要教給你們這篇調(diào)動(dòng)‘星光’的方法,不僅是將來(lái)開(kāi)啟‘星珠’技巧,更是你們隱性覺(jué)醒者修行的基礎(chǔ),只有將這篇調(diào)動(dòng)‘星光’的方法爛熟于心,你們才能夠引動(dòng)體內(nèi)的‘星光’完成突破。”
連焰沒(méi)有去管教室里的雜亂,反正他說(shuō)的這篇要點(diǎn)是重中之重,學(xué)員們不聽(tīng)那是他們的損失/。
更不要說(shuō)眼下的連焰很是不爽。
“你們首先要做的是冥想,咱們異能系覺(jué)醒者的‘星光’呈藍(lán)色,當(dāng)你們能夠放空一切觀向自身的時(shí)候,便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己體內(nèi)‘藍(lán)色’星光,盡管聽(tīng)起來(lái)有些玄乎,但當(dāng)‘曙光’閃爍過(guò)后,只要你們體內(nèi)有著‘星光’存在,應(yīng)該都能夠輕松做到這一步?!?p> 但伴隨著連焰的話語(yǔ),教室里的學(xué)員們還是逐漸安靜了下來(lái)。
他們目不轉(zhuǎn)睛的看著連焰,因?yàn)閷W(xué)員們也清楚,眼下連焰講的課程,才是最為關(guān)鍵的事情!
“有些對(duì)‘星光’親和度夠高的學(xué)員,應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。”
說(shuō)這句話的時(shí)候,連焰看了一眼沈瑞,又看了一眼常綬。
而聽(tīng)到連焰的話語(yǔ),沈瑞眼前一亮,顯然他知曉著連焰說(shuō)的話語(yǔ)是什么意思,而常綬卻依舊趴在桌子上,有些無(wú)趣的盯著自己腦海中的系統(tǒng)光屏。
別說(shuō)感受。
常綬都能夠清楚的看清‘星光’是以怎么樣一個(gè)妖嬈的姿勢(shì)在他腦海中三條基因曲線里游泳的!
“接下來(lái)我還會(huì)教給你們一篇冥想法,它能夠幫助異能系覺(jué)醒者更好的進(jìn)入冥想狀態(tài)...”
“怎么一直強(qiáng)調(diào)的是異能系覺(jué)醒者!”
聽(tīng)著連焰的話語(yǔ),常綬有些不耐煩:“不會(huì)把我分到異能系覺(jué)醒者的班里了吧?”
“嗯?”
而就在下一刻。
常綬突然想到了什么,他猛的抬起了頭,眼睛發(fā)光的看向了連焰:“老師!咱們這個(gè)班是不是異能系覺(jué)醒者的班啊?”
“你覺(jué)得我是體質(zhì)類覺(jué)醒者嗎?”
連焰瞪著常綬再度搓出一個(gè)火球:“你要是再給我添亂,信不信我把你直接烤了?”
“不是不是,老師你別誤會(huì),我沒(méi)有添亂的意思!”
看著熊熊燃燒散發(fā)著驚人熱量的火團(tuán),常綬就一陣心虛,他連連擺手:“我的意思是,是不是還有其他的體質(zhì)類覺(jué)醒者班級(jí)和精神力覺(jué)醒者班級(jí)?”
“他們班級(jí)剛開(kāi)始上課的時(shí)候,是不是也再用‘星珠’測(cè)試學(xué)員對(duì)‘星光’的親和度?那些班級(jí)里對(duì)‘星光’親和度第一名的學(xué)員也能得到‘星珠’獎(jiǎng)勵(lì)?”
常綬看著連焰滿臉期待。
“你覺(jué)得呢?”
連焰吊著眼睛看著常綬。
“你早說(shuō)啊!”
而在聽(tīng)到了連焰話語(yǔ)的瞬間,常綬霍的一下站了起來(lái),他直接沖出了教室:“老師你應(yīng)該知道我的情況,我去隔壁體質(zhì)類和精神力覺(jué)醒者的班級(jí)聽(tīng)聽(tīng)課去!”
十分鐘后。
在夏天元目瞪口呆的視線中,常綬站在他們老師身旁握住了‘星珠’。
然后。
他們體質(zhì)類覺(jué)醒者的班級(jí)里,再度亮起了一顆小太陽(yáng)。
小太陽(yáng)亮了又滅,滅了又亮!
沒(méi)過(guò)半個(gè)小時(shí),幾乎整棟樓的班級(jí)都知道了有一個(gè)‘星光’親和力高到爆棚的天才。
教室里被燦爛光芒刺激的直流眼淚的學(xué)員們盡管不知道常綬的名字,但他們卻知曉常綬的名號(hào)。
‘星光’的親兒子!