在計(jì)寧喋喋不休的“大佬你們可千萬(wàn)不要忘記我”叮囑中，夏天元帶著常綬前往了他們專屬的報(bào)道處。
但一路上，常綬怎么都想不明白一件事情。
“像我這么優(yōu)秀帥氣個(gè)性鮮明，很容易給人留下深刻印象的優(yōu)秀小伙子，怎么會(huì)被人忘記了呢？就算他們記不住我的人，也應(yīng)該知道有我這個(gè)三種類型都達(dá)到隱性覺醒者標(biāo)準(zhǔn)的天才吧！”
“現(xiàn)在天才這么不值錢嗎？我跟雷哥關(guān)系那么鐵，雷哥也不說(shuō)幫著提醒我一下?！?p> 常綬揉了揉胸口，他的心在隱隱作痛。
好歹自己的這個(gè)天才的資質(zhì)是用八年的壽命換來(lái)的，結(jié)果就這么被人遺忘在角落，實(shí)在是...
不過(guò)還好，自己這個(gè)老班長(zhǎng)沒白當(dāng)，夏天元還記得自己。
看著夏天元在前面左拐右拐，常綬嘆了口氣，這要真的是讓自己去找他們的專屬報(bào)道處，恐怕明天早上也找不到。
終于，在夏天元的帶領(lǐng)下，常綬總算完成了他的報(bào)道手續(xù)，拿到了他的宿舍鑰匙。
不過(guò)在報(bào)道的時(shí)候，常綬總覺得那個(gè)坐在椅子上看起來(lái)無(wú)精打采老師看向自己的眼神有些奇怪。
好奇？幸災(zāi)樂禍？
甚至在眼神深處還有著一抹謹(jǐn)慎與提防？
常綬有些看不懂了。
提防？
提防自己干嘛？
他跟這個(gè)老師都不認(rèn)識(shí)！
這老師把自己報(bào)道的事忘了常綬還沒找他麻煩呢，憑什么還提防自己？
常綬心里不爽。
于是常綬在臨走時(shí)，也滿是提防的看了一眼這個(gè)懶懶散散沒個(gè)正形的男老師。
由于一會(huì)要去體檢，而常綬的體檢項(xiàng)目跟夏天元不一樣，因此夏天元在帶著常綬報(bào)道完后便和常綬道別離去。
而常綬準(zhǔn)備先回宿舍一趟。
但當(dāng)常綬拿著宿舍鑰匙打開了宿舍門時(shí)，他卻不由得愣了一下。
因?yàn)檠b扮整潔的房間里只有一張大床，這代表著整個(gè)房間都是常綬的，而在常綬剛才的觀察中，恐怕去他們那個(gè)報(bào)道處報(bào)道的學(xué)員，都是單人單間。
“天才還有這個(gè)好處？”
一屁股坐在床上，常綬笑了起來(lái)，但很快，他的臉上便露出了一抹思索的神色。
從常綬發(fā)現(xiàn)自然覺醒者提前一步進(jìn)入校園，然后天才還有著他們專屬的報(bào)道處后，他便隱隱發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在第四校內(nèi)學(xué)員的待遇有著比較明顯的差別。
盡管常綬沒有見過(guò)，但他也知道待遇最好的應(yīng)該就是那些自然覺醒者，然后是屬于隱性覺醒者中天才的一部分，剩下的才是那些普通的隱性覺醒者。
剛才在和夏天元的交流中常綬知道，除了像他這樣有著特殊能力的隱性覺醒者，剩下隱性覺醒者天才劃分的界限，是體內(nèi)‘星光’含量達(dá)到百分之90。
他們的分班模式也不同。
常綬能夠理解校方作出這樣的決定，因?yàn)樘熨x不同的人在學(xué)習(xí)效率方面的確有著天壤之別，甚至一些看似差別對(duì)待的規(guī)定，對(duì)普通學(xué)員都是一種督促激勵(lì)的方式。
但第四校的種種行為卻總是讓常綬有著一種感覺。
學(xué)校太著急了！
太著急讓覺醒者成長(zhǎng)起來(lái)了！
不過(guò)常綬沒有多想，簡(jiǎn)單收拾了一下房間后，他有些不太情愿的站了起來(lái)。
學(xué)校的安排很緊湊，沒有什么開學(xué)典禮之類的東西，今天來(lái)學(xué)校進(jìn)行報(bào)道和體檢，明天就正式的開始上課。
剛才在進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候常綬就看到了第四校的校醫(yī)院，單論規(guī)模，已經(jīng)快趕上外面的甲級(jí)醫(yī)院，硬件方面肯定是沒什么問題，但常綬是真的有些抗拒體檢。
因?yàn)轶w檢疼?。?p> 苦著臉，常綬離開了宿舍。
“嗯？”
就在常綬剛踏出宿舍，準(zhǔn)備去校醫(yī)院體檢的時(shí)候，他看到了一輛裝滿了標(biāo)語(yǔ)的貨車從他面前浩浩蕩蕩的開了過(guò)去，他猛的一愣，有些驚訝。
讓常綬有些驚訝的不是裝滿標(biāo)語(yǔ)的貨車，而是標(biāo)語(yǔ)上的字。
“多喝熱水，努力修行，爭(zhēng)取突破！”
簡(jiǎn)短有力的標(biāo)語(yǔ)顯然是在激勵(lì)學(xué)員們！
但讓常綬看不懂的是標(biāo)語(yǔ)最前面的四個(gè)字。
“多喝熱水？”
他搞不懂為什么會(huì)有人把這么扯淡的四個(gè)字當(dāng)成標(biāo)語(yǔ)最重要的一句話寫在最前面！
而這個(gè)問題。
在常綬體檢完畢第二天開始正式上課后，得到了答案。
*********
第二天。
常綬根據(jù)昨天分好的班級(jí)，來(lái)到了教室。
第四校內(nèi)的班級(jí)安排極為有趣。
基本上同等天賦的隱性覺醒者們會(huì)被安排進(jìn)同一班級(jí)，沒有班主任，班級(jí)由學(xué)校糾察隊(duì)統(tǒng)一管理，至于班級(jí)內(nèi)的管理人員，由體內(nèi)‘星光’含量最高擔(dān)任。
班級(jí)內(nèi)不設(shè)班主任，但相關(guān)的規(guī)章制度會(huì)由給學(xué)員上第一課的老師告知。
對(duì)于參加覺醒者培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)員們來(lái)說(shuō)，他們一共只有兩項(xiàng)課程，理論知識(shí)和實(shí)踐課程，但剛來(lái)學(xué)校的隱性覺醒者們恐怕一時(shí)半會(huì)跟實(shí)踐課程都不會(huì)有什么關(guān)系了。
教室里靜悄悄的。
學(xué)員們等待著老師的到來(lái)。
沒一會(huì)，教室門被推開，老師走進(jìn)了教室。
“早上好??！”
走進(jìn)教室的老師吊兒郎當(dāng)?shù)淖呱狭酥v臺(tái)，他懶散的揉著眼睛和班里的學(xué)員們打著招呼。
看著走進(jìn)教室的老師，常綬呆了一下。
因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)給他們上第一課的人赫然就是昨天給常綬報(bào)道的那個(gè)沒有正形的老師。
沒想到昨天給常綬報(bào)道的時(shí)候，這老師一副懶散的模樣，今天都已經(jīng)開始正式上課了，他還是這么一副樣子！
但還沒等學(xué)員們心中有所不滿，下一幕出現(xiàn)的狀況就讓他們?cè)谒查g瞪大了眼睛。
“轟！”
只見這名老師站在講臺(tái)上，一只手揉著惺忪的睡眼，另一只手輕輕打了一個(gè)響指。
瞬間，一團(tuán)碩大的火焰便出現(xiàn)在了他的手指上方，灼灼燃燒的火焰讓整個(gè)教室內(nèi)的溫度都猛然上升。
“我是你們的異能系老師，連焰?！?p> 連焰把玩著手上燃燒的火焰，滿不在乎的開口說(shuō)道。
“哦對(duì)了！雖然不知道咱們姓雷的校長(zhǎng)到底是哪根筋不對(duì)，但是我還是得完成一下他布置給每一名老師的任務(wù)?！?p> 突然間，連焰好像想起了什么事情，他抬起頭認(rèn)真的說(shuō)道：“雷校長(zhǎng)讓我提醒你們，一定要多喝熱水！”
“多喝熱水，努力修行，爭(zhēng)取突破?！?