當勝翠聽到他們單位可以提前退休，而且有幾朋友也準備提前退休，讓自己孩子來接班了。自己便報了名。
現(xiàn)在二兒子和小兒子都在自己單位的知青廠。雖說也是教育系統(tǒng)，他們負責各學校的維修。而且知青廠的廠長對勝翠特別尊重，也收了二兒子當徒弟。
但終究是小集體并不是全民體制。這當時還是很重要的，這些大集體企業(yè)和小集體企業(yè)，一些家的女兒根本不想找這樣的，他們更想找全民體制內(nèi)的職工。
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當勝翠聽到他們單位可以提前退休，而且有幾朋友也準備提前退休，讓自己孩子來接班了。自己便報了名。
現(xiàn)在二兒子和小兒子都在自己單位的知青廠。雖說也是教育系統(tǒng)，他們負責各學校的維修。而且知青廠的廠長對勝翠特別尊重，也收了二兒子當徒弟。
但終究是小集體并不是全民體制。這當時還是很重要的，這些大集體企業(yè)和小集體企業(yè)，一些家的女兒根本不想找這樣的，他們更想找全民體制內(nèi)的職工。
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