孫鵬一聽就知道這家伙想怎么玩，他也是時(shí)常關(guān)注技術(shù)發(fā)展的人，可以說技術(shù)狂粉一名。
如果使用新技術(shù)他也很有興趣，不過劉玉斌所說的新技術(shù)被用到項(xiàng)目上的話，開發(fā)量絕對(duì)會(huì)翻番！
孫鵬心里不太愿意，他自己家的事情自己清楚，他現(xiàn)在的時(shí)間真的很金錢，如果還要因?yàn)樽儎?dòng)技術(shù)路線而增加他的時(shí)間成本，那就不是他想看到的。
劉玉斌后面的陳述果然和孫鵬預(yù)見的一致。
他只好向廖老師抱怨說：”這樣的話我們的工期恐怕不夠，上個(gè)學(xué)期也想用新技術(shù)。我花了兩個(gè)月的時(shí)間弄了一遍，和學(xué)長們也交流過，覺得有點(diǎn)得不償失。所以才沒向您提起?！?p> 廖老師也沉吟起來，選擇什么平臺(tái)不是他考慮的點(diǎn)，他這時(shí)候想要的更多，他正缺找一些看上去新鮮有料的方向來做樣本寫論文。
劉玉斌急忙說：”現(xiàn)在開發(fā)工具特別方便，我看過很多文章，都說會(huì)提升不小的效率，而且網(wǎng)上很多開放源代碼的系統(tǒng)，我研究研究應(yīng)該可以改出來。“
廖老師沉吟半晌才慢慢的說道：”我覺得學(xué)習(xí)新東西，對(duì)你們年輕人很重要，如果又能在實(shí)際中應(yīng)用，如此一舉多得，何樂而不為呢？再說我們現(xiàn)在人員也多了，我還認(rèn)識(shí)一些公司里工作的高手，回頭也可以請(qǐng)回來帶你們。我是覺得問題不大，孫鵬你覺得呢？“
什么是我覺得，我能對(duì)你的決定負(fù)責(zé)嗎？孫鵬心里苦笑一下，他看著廖老師，”老師，我希望您找的那些高手，能早點(diǎn)進(jìn)入我們這個(gè)小組，畢竟工期也很急?！?p> 廖老師的表情有點(diǎn)嚴(yán)肅。一言不發(fā)。
孫鵬側(cè)目看了一眼劉玉斌，劉玉斌也一臉的鄭重，但是掩蓋不住眼睛里的得意。
這家伙不是也要參加程序競(jìng)賽嗎？為什么非要建議廖老師采取一種復(fù)雜的技術(shù)？難道他覺的競(jìng)賽沒啥希望，反而要在廖老師的項(xiàng)目組提升自己的技術(shù)？
后面恐怕風(fēng)險(xiǎn)會(huì)很多，需要多找些資料才行，不能聽劉玉斌的夸夸其談。
特么的劉玉斌就是挖坑小能手啊，絕壁的坑神，他的成就說不準(zhǔn)就是坑別人坑出來的！
自己看來要幫這家伙填坑了，不過還好，自己積累還夠......
孫鵬和廖老師建議買一些相關(guān)技術(shù)的書籍，廖老師爽快的同意了。
孫鵬直接離開辦公室，這一鬧也沒啥心情干活了，反正一天的課就算沒作業(yè)，也要復(fù)習(xí)。
剛坐下，高偉湊了過來，遞過來一張紙，上面畫了個(gè)圈，里面寫了一個(gè)16。
孫鵬悚然一驚，麻麻地，把這個(gè)事差點(diǎn)都忘了。
孫鵬讓高偉等半個(gè)小時(shí)，讓他把今天的課程全部快速復(fù)習(xí)一遍再來。
廖老師和劉玉斌一前一后從辦公室走了出來，廖老師宣布了應(yīng)用新技術(shù)的消息，并且宣布以后業(yè)務(wù)上的事情由廖老師和孫鵬解決，而技術(shù)上的問題交給劉玉斌和王卓年負(fù)責(zé)。
劉玉斌看到自己的想法被廖老師認(rèn)可，不自覺的得意洋洋起來，不禁余光看了看孫鵬。
劉玉斌對(duì)孫鵬早就有看法真的有點(diǎn)復(fù)雜，主要還是各種不爽，不僅僅來自廖老師。
技術(shù)方案選型上自己終于可以揚(yáng)眉吐氣一下，讓孫鵬這種只會(huì)一些老古董玩意的野路子，認(rèn)識(shí)自己到底幾斤幾兩。
孫鵬感覺到孫玉斌略帶挑釁的眼光，孫鵬也沒理會(huì)這個(gè)茬兒。
劉玉斌又和廖老師交流兩句，跑回自己的座位，和王卓年詳細(xì)說技術(shù)體系的事情，王卓年自然開心。
劉玉斌的給王卓年開始見一些入門的知識(shí)，態(tài)度親和，像一個(gè)溺愛小弟弟的大哥哥，一旁的廖老師臉上也笑意盎然。
孫鵬就邊才不管一旁兄悌弟恭的戲碼，自己抓緊看書。時(shí)間不夠用啊。
廖老師心情大好，感覺自己做生意這幾年，今年是最爽的，雖然有老學(xué)生離開，可是新人算是兵強(qiáng)馬壯，放到外面也是不可多的的人才。
三個(gè)人主要還是帶著兩個(gè)新手學(xué)習(xí)技術(shù)，孫鵬主要問了問李雪佳程序設(shè)計(jì)比賽需要的一些詳情，還問了問高偉學(xué)外語的一些心得。
三個(gè)人吃晚飯的時(shí)候，高偉問：“孫哥，新的開發(fā)技術(shù)，好不好學(xué)啊，我上網(wǎng)看了一下，感覺很亂的樣子?！?p> “新東西，用的人不多，才比較亂，后面應(yīng)該劉玉斌會(huì)做培訓(xùn)，你們有啥不懂問我。”
“劉師哥最近比賽的培訓(xùn)課程好像都在研究新技術(shù)，我看他和其他幾個(gè)學(xué)長對(duì)這方面特別關(guān)注?！崩钛┘言谝贿呅÷暤恼f。
“那就好，起碼能給你們說清楚，雪佳你有空教教高偉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的算法。”
“沒問題，偉哥，我很嚴(yán)格的。”
“我也很好學(xué)的，你不要被我問住哦?！?p> ......
回去孫鵬開始抓緊找些新技術(shù)的文章，這個(gè)時(shí)候網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)資料很罕見，往往看書是唯一的辦法，但是還是有一些大牛寫一些非常有啟發(fā)性的文章。
孫鵬打算按照自己的想法做技術(shù)的選型，把基本的開發(fā)框架搭建起來，其實(shí)這些知識(shí)對(duì)他是現(xiàn)成的，畢竟前世這個(gè)體系發(fā)展迅速，功能強(qiáng)大而且十分復(fù)雜堅(jiān)固。
但是過去復(fù)雜龐大對(duì)當(dāng)前的環(huán)境來說是無法克服的缺點(diǎn)，誰也無法獨(dú)立完成。孫鵬需要一些思路做一次整理和精簡(jiǎn)。
廖老師也在研究這門新東西，他心里也清楚新技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)，雖說他看好劉玉斌的方案，可是要說百分百的放心，他沒那種底氣。
他要抓緊研究，這方面，他比學(xué)生們強(qiáng)多了，直接上了官方的網(wǎng)站，看一手的英文技術(shù)文檔，廖老師這方面的功夫還是一頂一的硬手，快速摘抄知識(shí)要點(diǎn)出來，打算整理一份手冊(cè)。
劉玉斌和王卓年也在看資料，他們甚至連晚飯也沒吃，一遍學(xué)習(xí)一邊做著筆記。
孫鵬把這些對(duì)他來說是古董級(jí)別的資料過了一遍，心里雖然有些惡心，還是強(qiáng)忍住了。
結(jié)合前世技術(shù)積累，一條成型的思路明晰起來，全部進(jìn)行改寫完成的話，工作量有點(diǎn)大，他抬頭看了看不遠(yuǎn)處低聲爭(zhēng)論的劉玉斌、王卓年。
孫鵬湊到劉玉斌身邊：“老劉，咱商量一下技術(shù)開發(fā)思路吧，我大概有了一條思路，要不我先和你和卓年說說?！?p> 劉玉斌呵呵笑了一下：“孫大師，廖老師讓我們各自分工，技術(shù)方面我負(fù)責(zé)，您這么大的牛人，就不用操心這些雞毛蒜皮的小事情了。相信我，我能搞定?！?p> 孫鵬看著劉玉斌電腦桌面上的教程，心里有些無語。