想擦掉戳到你背后的紅筆水
“還有沒有紅筆？借我一根，我的寫不了！”英語(yǔ)老師正在講臺(tái)上領(lǐng)讀，燕晴伏在書架下問我借筆。
她總喜歡在課堂上做危險(xiǎn)的事情，這么胖的身材，即使把頭伏到桌面，講臺(tái)上也能看得一清二楚。而她還不自知，我借了筆，她又問：“能不能順便再借我一個(gè)英語(yǔ)本兒？”
“不好拿呀！”我極盡小聲說(shuō)。
“?。磕阏f(shuō)什么？”她也沒發(fā)覺自己音量大。
英語(yǔ)老師黑著臉向我們這邊走來(lái)，我踢她一腳，她一臉疑惑看我：“不借就不借嘛！干嘛踢我？”
“啪！”英語(yǔ)老師的書本拍到燕晴書架上，同學(xué)們的朗讀聲戛然而止，紛紛朝我們這邊看。
“你們兩個(gè)在說(shuō)什么？”英語(yǔ)老師大發(fā)脾氣。
燕晴悻悻地把身子擺正，老師毫不留情的當(dāng)眾質(zhì)問讓我簡(jiǎn)直想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
煎熬到下課，燕晴又偏過(guò)頭：“借我一個(gè)英語(yǔ)本兒?jiǎn)h！”她成績(jī)還不錯(cuò)，但跟她坐同桌兩月以來(lái)，總感覺她腦袋缺根弦兒！
“給，別再來(lái)煩我！”我把本扔給她，她笑嘻嘻問我：“筆還你，放哪兒？”她試探著把筆放在我課桌最中央。
要不是為著破筆、破本，我能被老師批評(píng)嗎？心中的怒氣尚未消除，見她一臉嬉笑，我心中陡然升起更大怒火，十分不耐煩地奪過(guò)筆往書架旁一扔：“放哪兒不一樣？”
正是這隨意一放，竟惹出大亂子。
數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了一道難題。同學(xué)們冥思苦想，5分鐘后有三三兩兩的同學(xué)舉手回答，不幸，無(wú)一人答對(duì)。
“再給你們五分鐘思考！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。這真是一道不簡(jiǎn)單的題，怎么想怎么算都算不出結(jié)果，正在煩惱之際，前桌后背一下倚靠到我桌上，想必他也正為此煩惱。
“想想，之前講過(guò)的逆向推理，也許這道題會(huì)很簡(jiǎn)單！”五分鐘后無(wú)人舉手回答，老師不禁這樣提示，馬上有幾個(gè)同學(xué)心領(lǐng)神會(huì)，立即舉手。
“好，傅岳你來(lái)回答！”前桌站了起來(lái)。
“先研究最大值，由圖一、直線oc與圓c有兩個(gè)交點(diǎn)，取……”他思路敏捷，一下子就把問題給通了。
“原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。燕晴湊上來(lái)：“懂了沒？”
“別來(lái)煩我！”我還生著她的氣，況且數(shù)學(xué)老師也不是好惹的。
她不死心：“跟你說(shuō)個(gè)事兒！”
我直接轉(zhuǎn)過(guò)身去?！鞍ァ彼l(fā)出只有我才能聽到的嘆氣聲。我不理會(huì)，她竟又嘆一聲，接著第三聲，我的耳朵要被磨出繭子?！笆裁词?？”我傳給她一張紙條。
“嗯，據(jù)我觀察，你前桌穿的阿迪達(dá)斯白色款是新的，也就2000多塊錢！”
“跟我說(shuō)這個(gè)干嘛？”我根本沒空去看他穿了什么衣服。
“你看看他后背！”我奇怪地看燕晴，她眼神示意我去看。不看不要緊，一看嚇一跳。他白色羽絨服背后竟然蜿蜒一條令人觸目驚心的紅線。
“誰(shuí)弄得？”驚訝以及恐慌令我言不由衷。
“準(zhǔn)確說(shuō)?！彼檬种钢骸澳莻€(gè)才是罪魁禍?zhǔn)?！?p> 正是那支紅筆，它的筆尖正對(duì)準(zhǔn)傅岳后背！
“你說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了會(huì)怎樣？”
“肯定是生氣呀！想想你今天穿了一件新衣服被人劃這么長(zhǎng)一條印記，咱們中午又不能回去，他只能帶著穿一整天，還敢出門嗎？”
“罪過(guò)、罪過(guò)！”我懊悔不已，將紅筆塞回抽屜。他坐得端正，那印子像畫一樣掛在我面前，簡(jiǎn)直將我的罪惡昭告天下。
“誒，有了！”已無(wú)心聽老師講課的我想了一個(gè)妙招，拆開抽屜里的濕紙巾，一只手拿著輕輕觸上去擦拭，只要反復(fù)摩擦，印記是可以消掉的。我不禁為這個(gè)想法竊喜，只要在他發(fā)現(xiàn)前擦掉印記，不就神不知鬼不覺了嗎？
我只擦拭一點(diǎn)兒，下課鈴聲竟然響起。
他動(dòng)了動(dòng)胳膊似要起身，這讓我莫名緊張，緊接著他挪動(dòng)凳子，想必要出去。
“看我的！”燕晴朝我擠眼。
她一把按下起了半身的傅岳，傅岳一個(gè)踉蹌，疑惑轉(zhuǎn)身。燕晴一張胖嘟嘟的大臉湊上去：“帥哥，剛才那道題講得真好，再給我講一遍唄！”這近乎威脅的語(yǔ)氣令人不得不屈服。
他偏偏不！
“現(xiàn)在沒空。”他移開燕晴撐在他肩膀的手，淡定自若地說(shuō)。
“你要去干嘛？”燕晴倒有些急。
“你要干嘛？”
“我……想讓你講題啊！”
“不跟你說(shuō)了沒空?！彼冀K淡然，不急不惱。
“哦……”燕晴無(wú)話可說(shuō)，沖我搖搖頭，只好乖乖坐下。
大不了被他罵一頓，道歉賠錢，我心一橫，準(zhǔn)備喊住他告知他這件事，哪知他竟坐下了。
“這怎么辦？”我問燕晴。
“繼續(xù)擦唄！”
第二節(jié)副課，老師管得不嚴(yán)，正是可以擦拭的好時(shí)機(jī)。
“燕晴，幫我看著老師！”老師一打開書本，我爭(zhēng)分奪秒開始行動(dòng)。
即使是副課，他照樣坐得端端正正?！耙恢边@么坐得多累啊！”但是這樣卻方便我把手伸到他衣服上，擔(dān)心觸碰到他讓他感覺到，只好一只手拎起有痕跡的部分，另一只手拿著紙巾在上面小心摩擦。
不過(guò)兩分鐘，手酸至極，我癱坐在位子上。燕晴伸頭去瞄。
“怎么樣？”我得意地笑，“快夸我，棒不棒？
“你要是能把整個(gè)都擦干凈我就服氣！”她撇著嘴。
“哼，我說(shuō)能擦掉就能擦掉！繼續(xù)幫我看著老師?！蔽业氖衷俅紊焐先ィ煊|摸上，他突然挪動(dòng)身體，嚇得我一激靈手立馬縮回。
“瞧你那兒慫樣兒！”燕晴搖頭晃腦。
“老師在看你！”我說(shuō)。她立馬垂下頭，裝作認(rèn)真看書的模樣?！暗降渍l(shuí)慫？”
待傅岳坐定，我的手再次伸上去。濕紙巾倒是可以擦掉紅筆水，不過(guò)紅色條狀卻變成面狀，顏色是淡了，面積卻大了。而且我根本不敢用力，連摩擦的聲音都不敢發(fā)出，這令我很是絕望。
“快擦，不到10分鐘下課，你能保證大課間他還不出去嗎？”燕晴在我耳邊提醒。
“好吧！”我的手剛伸出去還懸在半空。
“你在干什么？”生物老師突然大喝一聲。我跟燕晴做賊心虛，下意識(shí)縮回脖子，整個(gè)人藏到書架后。
“說(shuō)誰(shuí)？”我問。
燕晴低頭不說(shuō)話?！半y道在說(shuō)我？”好奇害死貓，我抬頭查看狀況。
“看什么看？說(shuō)的就是你，你老用手在你前排同學(xué)后面干什么？”
順著生物老師的眼神，同學(xué)們呼啦一下全看向我。
“我……”身體不受我控制似地騰一下站起，然后舉起雙手，“我什么都沒干！”
“還說(shuō)沒干，你手里拿的什么？”老師指著濕紙巾問。
“啊……”
傅岳還不明所以。老師說(shuō)：“傅岳你看看她在你背后干什么？”
我看到燕晴趴在桌上臉都紅了，傅岳一站起身，凡是后面可以看見的同學(xué)一片嘩然。他在同學(xué)們的震驚中轉(zhuǎn)過(guò)身，看見雪白色中的嫣紅線條，整個(gè)臉慍得發(fā)紅，拿雙眼瞪著我。
“我……對(duì)……”我還沒說(shuō)完，他氣呼呼轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
見同學(xué)們反映很大，老師也走過(guò)來(lái)，一看氣得手直發(fā)抖：“你……你……”他手指著我，半天說(shuō)不出話。
“老師，你別生氣……”我勸道。生物老師今年都50多了，我要把他氣出毛病真是罪過(guò)！
“我能不生氣嗎？你在我的課堂上不專心聽講，還糟蹋人家的衣服！”
“不是啊，沒有……”
“你還說(shuō)沒有，他后背上是什么？”老師指著傅岳后背，傅岳站得筆直，面無(wú)表情。
“不是故意的。”自知理虧，我低頭小聲說(shuō)。
“三番五次手往人家背后伸，還說(shuō)不是故意的？坐下吧，下課到你班主任那兒說(shuō)去?！鄙锢蠋煔夂艉艮D(zhuǎn)身就走。
“你可真厲害！”燕晴又找我說(shuō)悄悄話。
“還不都怪你，讓你看著老師呢，看哪兒了？”
“誰(shuí)知道他跟我一樣都在看你怎么擦呢！”
“這下完了，班主任指不定怎么批評(píng)我。他也不原諒我?！备翟绖偟晌业难凵裰噩F(xiàn)腦海，他瞪得我無(wú)處可逃。
“我怎么看不出你有愧疚之心呢？”
我懶得理她。過(guò)一會(huì)兒，她又湊到跟前說(shuō)：“你看過(guò)潘長(zhǎng)江演的《舉起手來(lái)》嗎？”
“沒看過(guò)。怎么了？”
“你一定要去看看?！?p> “為什么？”
她那張肥嘟嘟的大臉擠滿笑容：“剛剛你就像那個(gè)舉手投降的小日本鬼子！”
“滾！”
該死的下課鈴聲突然響起……