第6章 功法選擇
兩天后，新生大會如期進行，一系列流程下來，饒是體質很好的吳憂都感覺有些吃不住，唯一的感覺就是領導都是那么能說。
不過過濾掉一些沒太大作用的信息，吳憂還是有不小的收獲。
主要有幾點：
第一，新生一個月后會進行新生月度考核，然后對優(yōu)秀的新生給予獎勵。
第二，中院學習時間相對自由得多，除了每周一次的功法大課必須參加外，其他的都可以進行選修。
比如愛好劍法的可以去跟隨劍法導師修煉劍法，喜歡刀法的可以選擇修煉刀法，對武器不感興趣的也可以修煉拳法等等。
第三，新生每個星期必須去做一次學院布置的任務，用院長的話說就是武者修行，張弛有度，不能一味的只知道修煉，而且做任務也是對心性的一種修行。
通俗一些就是幫助學院做點力所能及的事情，比如挑水澆灌菜園果園、幫助煉丹導師看顧爐火、幫助書法導師研墨等等。
、、、
吳憂和李二胖一起走在去功法閣的路上，對于他們來說，當務之急是挑選一部合適的功法開始正式的修煉。
中院的功法閣不大，一座三層的小樓，門口一個守閣導師，其他的就只有里面的功法典籍。
按照導師所說，修煉典籍主要分為功法類和武技類，功法類主要是修煉元氣，引導吸收天地間的游離元氣，從而增加自身元氣的量。
武技類則是一些運用元氣的手段、方法和技巧，使得元氣能夠爆發(fā)出難以想象的威力。
而這片天地的功法和武技分為天地玄黃和不入流五個等級，而他們打基礎用的功法則蒼玄宗拿出來的一些功法殘本，只有武者修行的前兩個層級部分，大多為玄級，少部分黃級和地級。
至于天級功法武技，估計整個蒼玄宗都沒有幾部。
功法武技，對武者而言并非是越高級越好，還要講究一些契合度，契合度高的，修煉起來事半功倍十分順暢。
而契合度不高的，可能有時候連領悟都成問題，不過一般而言，人們都會選擇品級高的功法，畢竟契合度這種事情，只能靠感覺。
吳憂兩人憑借學生銘牌進入功法閣，第一層為武技類，第二層為功法類，第三層則是一些大陸志，游記，奇聞異事等等與修煉相關或無關的典籍。
吳憂二人此時需要的是一部功法典籍，所以直接上了二層，此時二層當中也有不少學生在里面，新生開學初期，這一段時間這里的人都少不了。
“快看，那是陳萬杰和王嬌兒！”剛剛走上二層，眼尖的李二胖就看到了不遠處的兩個熟人，跟吳憂說道。
自從吳憂的天賦測試結束，王嬌兒就沒有再跟吳憂說過半句話，反而和之前她看不順眼的陳萬杰走得很近。
吳憂淡淡的看了一眼就不再關注，在乎他的人他會比對方還要在乎對方，不在乎他的人他也更加不在乎對方，這就是他的待人之道。
“先找功法吧，不要被有的沒的小事占據(jù)時間！”吳憂平靜的說道。
“好吧，也只有你這個家伙能這么看得開了！”李二胖無奈的答道。
于是二人分開找尋自己需要的修煉功法。
玄級中品功法《昊陽經》、玄級中品功法《青山決》、黃級上品功法《小蟬功》，一本本功法看過去，一本本功法略過，吳憂始終以平靜的心態(tài)瀏覽著一本本功法介紹。
地級下品功法《度難奇經》，功法共分九層，每一層前期都能夠快速提升，但是破鏡難度也倍增，一般人都是在破鏡的時候被卡住，這個功法卻是反其道而行，減少前期修煉時間，卻增加破鏡難度。
破鏡本來越到后面越難，這本功法卻是讓人前期走捷徑然后后面付出代價，不太適合，吳憂繼續(xù)往下看去。
地級下品功法《泰始天經》，功法分為十二層，主要作用就在于戰(zhàn)斗的時候也能夠隨時吸收天地元氣補充自身，層級越高，補充越快，據(jù)說最后第十二層能夠隨時使自己保持巔峰元氣狀態(tài)，不過修煉之難在于需要借助外力來打開人體表層的無數(shù)關竅。
如果是家族或者宗門學院有長輩在的話，這本功法到是一個不錯的選擇，甚至修煉到后期，那就是一個人形怪獸，技能隨便使用，完全不用擔心元氣消耗，不過可惜也不適合我，吳憂放下功法繼續(xù)尋找。
地級下品功法《道元決》，快速吸取周圍龐雜的元氣，但是卻需要花費大量時間慢慢精煉，所以修煉的大部分時間反而用來壓縮精煉龐雜的元氣，速度反而有些緩慢，不過經過壓縮精煉后的元氣卻比其他同等品階的元氣更加精純，堪稱同階無敵。
目前父親生死未卜，家族的仇恨還沒有解決，時間越長可能能夠找到線索越少，他卻是不能夠修煉這本功法，慢慢的精煉打磨自己的元氣，否則這本功法卻是令他喜歡。
看來只能找一本玄級功法了，功法閣的功法總共三十來本，其中地級功法就三本，看完《道元決》后，吳憂并沒有找到令他滿意的功法。
不過在他剛放下《道元決》的時候，丹田中的那個不知名的東西突然跳動了兩下，吳憂心中疑惑，隨即再次拿起《道元決》又放下，果然那東西又跳動了兩下。
“難道讓我選擇這本功法？”吳憂心中細細考慮。
“丹田中的那個東西以前從來沒有這樣動過，也有可能這本功法跟它相關，而自己的奇特修煉天賦也幾乎可以肯定是那個東西引起的變化，既然這樣，說不定這本功法才是最好的選擇。”
有了決斷，吳憂不再猶豫，拿出自己的學生銘牌把這本功法考錄下來。
中院的學生銘牌出自煉器大師之手，具有考錄，記錄分數(shù)和一些其他的妙用，否則一個學生拿走一本，那么其他學生短時間之內就無法再拿，如果抄寫副本，又不知道需要抄寫多少，所以干脆請煉器大師打造出具有現(xiàn)在這樣功能的學生銘牌。