（十）上班
“噹，噹”張文學(xué)家里的掛鐘，一連響了七下。這時(shí)，張文學(xué)才從兒時(shí)快樂(lè)的美好記憶中清醒過(guò)來(lái)。于是，張文學(xué)迅速穿好衣服，準(zhǔn)備上班去。
“穿上西服吧，第一天上班，給領(lǐng)導(dǎo)留個(gè)好印象?！?p> 媽媽心細(xì)如發(fā)，提上剛給張文學(xué)買(mǎi)的新西裝給他穿上。
“好，媽媽”，通過(guò)剛才的回憶，張文學(xué)更加體會(huì)到媽媽對(duì)自己深深的愛(ài)。所以，雖然明知道，這個(gè)時(shí)節(jié)，穿上襯衣，扎上領(lǐng)帶，就剛好。但還是聽(tīng)話地，穿上了西服。
于是，張文學(xué)精心打扮好，走出了家門(mén)。一向愛(ài)孩子的媽媽，也對(duì)張文學(xué)第一天上班的事情格外上心，媽媽一邊目視著著張文學(xué)的身影，一邊悄悄地跟著張文學(xué)，想要送送將要登上講臺(tái)的孩子。母子兩人，快要走出院子，到了自己家大門(mén)口的時(shí)候，張文學(xué)回過(guò)頭來(lái)，深情地望著媽媽。這時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)自己深情、關(guān)切的目光。同時(shí)也看到了親愛(ài)母親的憔悴表情。
媽媽昔日濃密的黑發(fā)竟然變得灰白稀疏；昔日緊致白皙的美麗皮膚也變得黝黑松弛；昔日炯炯有神的濃眉大眼也變得不再那么有神，昔日的明眸皓齒也已經(jīng)黯淡了好多。
“時(shí)間是把雙刃劍”。歲月不僅帶給人的是不斷漸進(jìn)的學(xué)識(shí)，不斷遞進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，以及不斷增進(jìn)的修養(yǎng)，而且?guī)?lái)了不斷加深的皺紋。不斷變白的頭發(fā)，以及身體各種狀況的每況愈下。
是啊，不知不覺(jué)間，自己才剛剛長(zhǎng)大，親親的媽媽就開(kāi)始漸漸衰老了。
張文學(xué)心里想：“媽媽。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，我要好好努力，去報(bào)答您的養(yǎng)育之恩！”
想到這里，這時(shí)的張文學(xué)，突然在一瞬間長(zhǎng)大。只見(jiàn)，張文學(xué)突然調(diào)轉(zhuǎn)身體，深情地望了望媽媽，然后伸出了兩個(gè)胳膊，緊緊地把媽媽抱住了。
母子情深，深情相擁。這時(shí)，母親潸然淚下，兒子熱淚盈眶。
這一抱，抱出了母親一輩子養(yǎng)育孩子的含辛茹苦；抱出了母親對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展不定性的憂心與焦慮；抱出了母親對(duì)孩子發(fā)展的期待與愿望。
這一抱，抱出了孩子對(duì)母親養(yǎng)育的感恩之心；抱出了孩子對(duì)母親忐忑之心的安慰之情；抱出了孩子對(duì)母親付出的心血應(yīng)有的知恩圖報(bào)之心。
張文學(xué)的母親主動(dòng)松開(kāi)兒子，然后伸出自己的右手，拍了拍張文學(xué)的肩膀，說(shuō)“兒子，你都長(zhǎng)大了，要勇敢面對(duì)未來(lái)！”。
張文學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，善解人意地說(shuō)：“好，媽媽放心！”
然后，張文學(xué)整了整衣領(lǐng)，就大步流星地走向小河學(xué)校了。
小河小學(xué)就在小河村子的南邊。一排整整齊齊的紅磚灰瓦房子，在綠油油的高大白楊樹(shù)的映襯下，格外顯眼。一排紅色木框的碩大玻璃窗子成“一”字形狀，整齊劃一向外開(kāi)著，就像孩子們展開(kāi)的一雙雙小手，正在親切地?zé)崃业毓恼?，?lái)歡迎自己未來(lái)的老師，紅磚，灰瓦，綠樹(shù)，紅窗，所有這一切，在旭日陽(yáng)光的照耀下，分外壯觀，分外好看。
對(duì)于張文學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)小河小學(xué)非常熟悉，一是自己一到五年級(jí)都在這里上的學(xué)，二是即使后來(lái)不再這里上學(xué)了，也經(jīng)常來(lái)玩。所以，來(lái)小河小學(xué)教書(shū)，并沒(méi)有多少恐懼感，反而有點(diǎn)對(duì)于教小孩子們的興奮感和小期待的欲望感。
不一會(huì)兒，張文學(xué)就到了小河小學(xué)的大門(mén)口。因?yàn)樵缇驼J(rèn)識(shí)看大門(mén)的門(mén)衛(wèi)張大爺，所以，張文學(xué)跟老大爺打了個(gè)招呼，就徑直走進(jìn)了學(xué)校。
小河小學(xué)校長(zhǎng)室，緊緊連著老師們的辦公室。張文學(xué)對(duì)小學(xué)的結(jié)構(gòu)本來(lái)就很熟悉，再仔細(xì)看看門(mén)牌，就直接走進(jìn)了走向了校長(zhǎng)室。
“砰，砰，砰”，雖然校長(zhǎng)室的木門(mén)已經(jīng)開(kāi)著，屋門(mén)處只有一個(gè)用來(lái)檔蚊蠅的簡(jiǎn)易紗門(mén)，但是，有修養(yǎng)、懂禮貌的張文學(xué)還是輕輕敲了下紗門(mén)，并且不知道是因?yàn)榱?xí)慣，還是因?yàn)榫匆?，還喊了聲“報(bào)告”。
“進(jìn)來(lái)！”
張文學(xué)應(yīng)聲進(jìn)入了校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)羅長(zhǎng)兵正坐在大辦公桌前正在寫(xiě)新學(xué)期計(jì)劃。當(dāng)他看見(jiàn)衣著整齊的英俊青年張文學(xué)時(shí)候，心里已經(jīng)在忖度：莫非上級(jí)派來(lái)年輕教師了嗎？
心里一邊想著，一邊站起身來(lái)，臉上堆滿了微笑，走上前去，迎接這個(gè)盼望已久的年輕教師。
“你好，校長(zhǎng)”張文學(xué)充滿對(duì)敬意地和校長(zhǎng)打招呼，并且自我介紹道：
“我叫張文學(xué)，是到咱們小學(xué)任教的?！睆埼膶W(xué)邊說(shuō)，邊從口袋里掏出<<報(bào)到證>>，然后用雙手恭恭敬敬地把它遞給校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)也很客氣，雙手接過(guò)報(bào)到證，接著伸出了胖乎乎的大手握住了張文學(xué)的手，然后，一邊用力晃動(dòng)，一邊說(shuō)：
“歡迎，歡迎?！彼坪?，羅校長(zhǎng)還有點(diǎn)小激動(dòng)的樣子，繼續(xù)說(shuō)：
“我們小學(xué)，就缺少你這樣年輕有為的年青教師。早就盼望你來(lái)了啊。”
接下來(lái)，羅校長(zhǎng)讓張文學(xué)坐下，并且用一次性水杯子給他倒上一杯水，然后交流了下一步對(duì)他的工作的安排。
后來(lái)，張文學(xué)接受了教學(xué)任務(wù)：擔(dān)任三年級(jí)一班班主任，任教三年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)課，體育課以及常識(shí)課。
張文學(xué)接受完校長(zhǎng)的工作安排后，就跟著校長(zhǎng)走進(jìn)了和校長(zhǎng)室隔壁的老師們聯(lián)合辦公的大辦公室。
照例是一番自我介紹的公式用語(yǔ)，照例是一些歡迎加盟的客套言語(yǔ)。大家其樂(lè)融融，大家心照不宣。
小河小學(xué)一共八個(gè)班，一到二年級(jí)各一個(gè)班，三到五年級(jí)個(gè)兩個(gè)班。除了校長(zhǎng)自己在校長(zhǎng)室辦公，還有八位老師在外面兩大間辦公室辦公，現(xiàn)在又加了一套桌椅供張文學(xué)使用。辦公室里空間不大，倒也不顯得擁擠。
小河小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)很熱情，同事很歡迎，這一切讓張文學(xué)有了點(diǎn)“回家”的感覺(jué)，那就是：知足，安心，和放心。
最最讓張文學(xué)高興的事是學(xué)校里，有兩個(gè)曾經(jīng)教過(guò)自己的老教師，那就是教過(guò)張文學(xué)數(shù)學(xué)的老三屆中專畢業(yè)生秦老師，還有教過(guò)張文學(xué)語(yǔ)文及思想品德兩門(mén)課的田老師。而且，校長(zhǎng)還指定同樣教數(shù)學(xué)的張老師為張文學(xué)的指導(dǎo)教師。對(duì)此，張文學(xué)感到很欣喜。畢竟是“熟人好辦事”，“有事好商量”。
接下來(lái)，張文學(xué)開(kāi)始跟著張老師學(xué)習(xí)備課等事情，各方面工作果然很順利。
接下來(lái)，張文學(xué)就開(kāi)始了自己面對(duì)一群天真爛漫的小孩子，自己手舞足蹈，熱情洋溢地給學(xué)生上課的樣子了。
開(kāi)局不錯(cuò)，形勢(shì)不錯(cuò)，我們希望：結(jié)果會(huì)更好！