第157章 進(jìn)退兩難

　　男同學(xué)走后，幾個(gè)女生，收拾收拾，就往外走。

　　“你們要去哪？”郝云麗奇怪的詢問。

　　“去圖書館借書！你不去嗎？”

　　“不用，我放假前就借了！”郝云麗從床頭拿出了兩本書。

　　“咦？你怎么知道的？是成永興告訴你了？你怎么可以這樣，瞞著我們！”

　　馮言有些不高興了。

　　“沒有啊，我絕對不知道培訓(xùn)的事情。這幾本書，都是我自己感興趣，主動(dòng)找來看的?！?p>　　“行了，你也不用解釋，得走了?！?p>　　————————————————

　　第二天一大早，成永興與趙微微，來到微電子實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，已經(jīng)有一大群人等在這里了。嚴(yán)亮，顧明等幾個(gè)老鄉(xiāng)，也都按時(shí)報(bào)道。

　　才開學(xué)，沒有什么事情做，大家就都跑來看熱鬧。班里同學(xué)，差不多全員到期。一大群人，黑壓壓堵在門口。

　　至于老師的要求，大家都抱著，我不說，你怎么知道的心態(tài)，準(zhǔn)備蒙混過關(guān)。

　　果然，王啟也就是嘴上講講，他也不可能挨個(gè)去檢查。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)室成立的目的之一，就是給電子系的學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。雖然來的人多，但是各種無塵衣服，手套，口罩等裝備，都是齊備。

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　　王老師只是在最開始，講了一通話，然后就把事情交給另外一名工作人員，張群老師來負(fù)責(zé)了。

　　張群以后就是對口的接口人，以后有什么事情，都找他。張群對這群龐大的隊(duì)伍，也沒有提出任何疑問，估計(jì)這種培訓(xùn)，他已經(jīng)進(jìn)行過多次了。

　　趙微微是會使用相關(guān)設(shè)備的，但是她也跟了來，她現(xiàn)在的角色與定位更像一位大管家，經(jīng)費(fèi)就掌握在她手里。

　　與所有的培訓(xùn)相同，第一步都是參觀。張群領(lǐng)著大家參觀。上午的主題就是先介紹個(gè)大概，下午就會一臺設(shè)備一臺設(shè)備的講解了。

　　微電子實(shí)驗(yàn)室里的環(huán)境與設(shè)備，一看就給人以極強(qiáng)的科幻感。去一次實(shí)驗(yàn)室，換衣服，戴帽子，手套，除塵，一趟程序走下來，格調(diào)都高了不少。

　　本科生們，就像進(jìn)了大觀園的劉姥姥一樣，什么都不敢碰了。

　　正好這時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室里有老師在進(jìn)行操作，大家跟著圍觀了一個(gè)多小時(shí)，快到午飯的時(shí)候才告辭出來。

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　　下午的時(shí)候，張群把人群分成了幾個(gè)小組，各自進(jìn)行不同設(shè)備和步驟的操作。

　　項(xiàng)目和內(nèi)容，早就標(biāo)準(zhǔn)化了，初級的，是自制一個(gè)三極管。如果有時(shí)間，還可以做一個(gè)簡單的功放集成電路。

　　成永興也混在人群當(dāng)中，跟著操練。也許是有了準(zhǔn)備的原因，他的上手速度，已經(jīng)明顯高于周圍的同學(xué)了。

　　與他情況類似，寒假學(xué)習(xí)小組的幾名成員，不知不覺的就各自成了小組的領(lǐng)頭人。寒假期間，成永興重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是這些實(shí)操，相關(guān)的概念和名詞，這幫人已經(jīng)不陌生了。

　　枯燥的上機(jī)實(shí)踐，也不是所有人都喜歡的。尤其是一群人圍著一臺設(shè)備或者儀器的時(shí)候。

　　有心的人，可以搶到機(jī)會鍛煉，想偷懶或者不耐煩的人，很快就可以找到方法藏起來。更不要說，這次的實(shí)踐，本來就不是必須。

　　隨著時(shí)間的流逝，房間里的人也在慢慢減少，不知不覺間，屋里就寬敞了許多。

　　這次的培訓(xùn)內(nèi)容，也是有章可循。兩天的流程走下來，一般的學(xué)生，都應(yīng)該會對半導(dǎo)體工藝流程，建立起一個(gè)比較直觀的印象了。

　　但這些內(nèi)容，針對的對象，應(yīng)該是電子系的學(xué)生，按理至少相應(yīng)的名詞和概念都接觸過了。

　　這批新生，兩天的培訓(xùn)下來，效果就沒有那么好了。

　　有些人，差不多所有的步驟走了一遍，有一些，則徹底的看了一場熱鬧！

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　　兩天的培訓(xùn)結(jié)束，到了另一個(gè)選擇的關(guān)口。

　　一些只是靠頭腦發(fā)熱，一時(shí)興趣趕來湊熱鬧的，決定退出。

　　另一群，對學(xué)習(xí)成績很看重的，也決定退出！

　　半導(dǎo)體項(xiàng)目與光纖項(xiàng)目，截然不同。半導(dǎo)體設(shè)備實(shí)驗(yàn)，都是在潔凈實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的，與傳統(tǒng)的檢測項(xiàng)目不同，不可能做到每個(gè)項(xiàng)目獨(dú)占設(shè)備。

　　它的設(shè)備可沒有好幾套！想要上機(jī)，只能預(yù)約，排到什么時(shí)候，算什么時(shí)候。這時(shí)候，就需要在項(xiàng)目和上課之間做取舍了。

　　大一的課程，是不折不扣的基礎(chǔ)課。這個(gè)學(xué)期，在高數(shù)和英語的基礎(chǔ)上，又增加了一門物理。

　　缺了課的同學(xué)，只能靠自學(xué)補(bǔ)上。這對自學(xué)能力較差的學(xué)生來講，是不可能的選擇。

　　另外，新生還沒有養(yǎng)成逃課的習(xí)慣。不去上課，總還是要請假的。這么多人去請假，用腳趾頭想都不會被批準(zhǔn)！

　　上課，也許還可以請假。作業(yè)怎么辦？作業(yè)是計(jì)入成績的。不少怕麻煩的也就退出了。

　　剩下的人里面，大多數(shù)人，也是進(jìn)退兩難。

　　項(xiàng)目的意義，大家通過各種渠道都是有所了解，但是要冒著幾個(gè)星期缺課的風(fēng)險(xiǎn)，決心還是不是那么容易下的。

　　比較令人意外的是右天，他居然跑回去做光纖實(shí)驗(yàn)去了！

　　也不知道他是怎么想的。一個(gè)假期的辛苦，是為了什么。有些人，你注定是無法理解他的腦洞和思維。