089 基本操作

　　“那就讓我們看看有多藝術(shù)吧?！痹鲴娉忠恍Γ欢嘧鬓q論，周圍的雅實中學(xué)學(xué)生也都輕笑出聲，他們團戰(zhàn)已經(jīng)連戰(zhàn)連勝，剛才袁述也帶隊完成了一次大勝，雖然有一名隊員意外被秒，但對手也沒頂住他們的兩輪攻擊。

　　在這種實力相差懸殊的對戰(zhàn)中，他們還沒感覺到隊伍配合的威力，依然是信奉自己的那一套暴力對抗信念，進攻是最好的防守。

　　張主任卻是在拓荒隊血戰(zhàn)過的，戰(zhàn)斗經(jīng)驗可謂豐富，但即使是正規(guī)的拓荒隊伍，也是以暴力輸出為主，偶爾配備一個治療輔助，以及防御性的苦力隊員，這些隊員往往不在正式隊伍成員列表中，是屬于附屬隨行隊員，專門作粗活重活之類的，實力也通常比正式隊員差幾個檔次。

　　除非有特殊能力適合做肉盾型的戰(zhàn)士，否則很少有天才級的學(xué)生主動選擇走防御型的戰(zhàn)士路線，而低資質(zhì)的防御戰(zhàn)士，又往往夠不上正式隊員的入選條件，只能成為隨隊的編外戰(zhàn)士，有戰(zhàn)斗時頂在外線，沒戰(zhàn)斗時做后勤負重。

　　這樣的隊伍配置基本算是傳統(tǒng)，他也一直沒覺得有問題，天賦好的覺醒者，當(dāng)然是盡力把輸出最大化，才能提升整個隊伍的實力，那些偶爾需要頂在前面的，招一些炮灰式的負重戰(zhàn)士就好了。

　　于是在高端學(xué)校的學(xué)生中團戰(zhàn)往往就是全攻陣形，而像三中這樣的普通中學(xué)，他們的隊伍反而是各種人才都具備，但由于實力差距實在是太大，他們沒辦法在正式的聯(lián)賽中取得好成績，所以沒有人覺得普通中學(xué)這樣的隊伍組合有借鑒意義。

　　不過這次三中的隊伍組合，相比以前又更加的合理，因為葉空調(diào)教下的隊伍，在戰(zhàn)斗中展現(xiàn)出的精妙配合與戰(zhàn)斗方式，給學(xué)生們上了一課又一課，即使他沒有親自指點，同學(xué)們也可以從中學(xué)到很多有意思的打法。

　　加上現(xiàn)在三中的學(xué)生整體實力有了大提升，于是在團戰(zhàn)中的配合表現(xiàn)，就初顯威力，讓張主任看出其中端倪。

　　如今上場的，卻是三中最強的隊伍，當(dāng)然沒有葉空這個無敵的存在，這隊伍的整體實力是低了好幾個檔次的，不過依然還是整個三中對團隊?wèi)?zhàn)斗理解最深刻，配合最默契，個人專長發(fā)揮得最淋漓盡致的一個團隊。

　　曹薇雖然她自己在班中也有一個隊伍，實力也屬于前二十之列，不過很明顯她的隊友很多時候是跟不上她的節(jié)奏的，這段時間她的隊伍也跟著葉空訓(xùn)練，學(xué)習(xí)到不少東西，但比冷靜她們還是差太多，私下娛樂戰(zhàn)斗中，她就經(jīng)常跟冷靜她們一起組團戰(zhàn)斗，加上周末又總是一起聚餐，彼此混得很熟悉。

　　這次團戰(zhàn)，葉空覺得自己上去打也意義不大，因為他其實跟隊員們的配合也基本沒有，都是最后打不過他才出手秒掉對手，不需要配合，他總是比對手強出幾個段位，這樣交流團戰(zhàn)就沒什么意義。于是他把曹薇提過來，暫時組成一個新隊伍出戰(zhàn)。

　　兩支隊伍已經(jīng)準備好，屏幕上顯示出他們的數(shù)據(jù)，果然是有巨大的實力差距，雅實中學(xué)這邊的，全部都是中4級以上的實力，三中這邊只有曹薇和冷靜達到了中級初段，連肖小曉都只是初級8層的段位，石輝倒是有7層，只比她低一層的評價，主要還是因為她沒學(xué)什么攻擊型的技能，在傷害加成上太低了，全靠武器的輸出為主，而這一點卻又是系統(tǒng)評價中比較不看重的地方。

　　而葉空的評價被認為偏低，也是同樣道理，如果給他一把足夠鋒利的武器，秒殺一群高級技能者也不是什么奇怪的事。

　　當(dāng)然他們的評價還算看得過去，李媛媛就慘了，本來基礎(chǔ)屬性就低，技能頁數(shù)少，學(xué)習(xí)的技能又沒有主攻擊性的，也沒有主煉體的，全是低星級的技能，這就導(dǎo)致她即使有技能晉升到4級了，實力評價依然還是初級2層。

　　這個差距實在是太顯眼了。

　　連張德系主任都忍不住扭頭問道，“難道你不覺得換一個更強力的隊友，會讓這支隊伍實力提升更大嗎？因為是朋友？”

　　“其實是因為驕傲，以前我覺得自己帶四個小學(xué)生上場都能輕松贏得比賽，所以并不介意隊友是誰，后來我給他們分別培訓(xùn)時，發(fā)現(xiàn)她還是很有潛力的，你知道她以前其實是四頁的，現(xiàn)在也提升到五頁了，冷靜以前也是四頁，現(xiàn)在都七頁了，我覺得每個人都有很大的潛能，只是通常沒機會挖掘出來，所以她們以為自己也就那樣了，但我認為她們還可以這樣?！?p>　　“就算是這樣，也還是很差啊。”張主任搖搖頭，不知怎么說好，“如果你把精力放在培養(yǎng)更有潛質(zhì)的學(xué)生身上，豈不是有更大的收獲？”

　　“那不一樣，同樣的精力可以把一個50分的人培養(yǎng)到70分，而一個95分的人，可能只培養(yǎng)到97分。對于本來就優(yōu)秀的人來說，他可能覺得進步是因為自己天資優(yōu)越，你的培養(yǎng)未必是重點，但是對于差生來說，他就會明白自己變成優(yōu)良，是因為你的指導(dǎo)，你說哪個收獲更大？”

　　“你說得也很有道理，把普通人培養(yǎng)成人才，的確是意義重大的事?！睆堉魅稳粲兴嫉狞c點頭。

　　比賽場地已經(jīng)隨機挑選出來，這一次雙方的交戰(zhàn)地，是一片平坦荒涼的原野，有雜草，碎石，以及偶爾一些三五米高的細高巨石。

　　雙方落地相隔五百米，稍作調(diào)整之后，兩隊人馬分別朝對方靠近，速度適中，保持著首尾相顧的陣形。

　　雅實中學(xué)的學(xué)生這次也沒有太自大，經(jīng)過前面幾場的戰(zhàn)斗觀察，他們發(fā)現(xiàn)對手如果不是實力差得太多，戰(zhàn)斗起來也不會那么輕松，而眼前這支隊伍，是三中最強戰(zhàn)隊，他們自然更不敢輕視。

　　無敵小隊的陣形并不算整齊，除了石輝一人在前，曹薇在后面左側(cè)一點，而冷靜卻幾乎游離在隊伍之外，在右側(cè)幾乎已經(jīng)脫離了石輝的保護范圍，最后是李媛媛與肖小曉，差不多是并排站位，但小曉的位置略靠后。

　　對面的五個法系輸出，則是最簡單的二三交叉排，前面的兩名法系，是擁有護盾術(shù)的，對法系技能者來說，護盾術(shù)可能是他們唯一的保命手段了。

　　雙方靠近兩百米范圍時，小曉最先出手了，一出手就是三箭散射，非常精準的射向前面兩人和中間的一人。

　　但由于距離有點遠，對方有不少的反應(yīng)時間，輕松的避過，而趁著這時間，雙方的距離已經(jīng)靠近到一百五十米，進入法術(shù)技能的傷害距離范圍，不過依然還是有點遠，法術(shù)遠距離釋放，命中率極低，所以雙方并沒有停止靠近對方。

　　“右邊火系的男生，動作有些遲滯，是全攻擊法系。左邊護盾的男生，很靈活機敏，后面冰系的女生，十分冷靜……”小曉根據(jù)剛才一射三箭的試探，初步判斷對手的特點，在語音頻道中提醒隊友。

　　石輝厚重的聲音響起，“明白，昨天他們都有出戰(zhàn)，火系的男生威脅最大，等會我優(yōu)先控制他，集火秒。”

　　對手聽不到他們頻道的聲音，不過外面的觀眾，卻都能聽見他們之間的交流，相對于雅實中學(xué)的沉默不語，三中這邊的交流就很頻繁，由視力與觀察力最強的小曉先分析對方的陣形與特點，然后再決定戰(zhàn)斗方式，優(yōu)先攻擊目標的判斷很重要，把對方最強的火力點先秒了，那團戰(zhàn)就會輕松很多。

　　這些交流短暫并且迅速，在他們說話的同時，已經(jīng)進入幾十米范圍的激戰(zhàn)空間，冷靜游離在外側(cè)的位置，一瞬間就揚手打出三道冰封之路，把對面陣容分割開來，限制走位。

　　不過對面仿佛不打算走位，站好位置之后直接便施法進攻。

　　目標正指石輝，五個強攻法系集火，再強的肉盾都是徒勞，只見五道法術(shù)又快又急的飛向石輝，即使使用牛氣沖天，也斷然無法抵擋這么強大的對手集火，而使用蠻牛沖擊的話，距離卻又還不夠，眼看石輝就要淹沒在法術(shù)海洋之中，忽然，一道龍卷風(fēng)率先趕到，把他吹起四五米高，五道法術(shù)就在他的腳下炸開，強大的沖擊波，把原野地面都炸出一個大坑來。

　　卷起石輝的龍卷風(fēng)，也被沖擊得崩潰，失去支撐的石輝從空中摔下來，不過就在空中，一道治療術(shù)和疾速奔跑的光芒落在他身上，在落地一個翻滾之后，石輝竟然只是受了一點輕傷，那代表生命數(shù)值的綠條掉了四分之一，不過很快又漲了回來，而他起身之后繼續(xù)往前沖。

　　“什么？這樣都能規(guī)避集火？龍卷風(fēng)是誰放的？”雅實中學(xué)的學(xué)生看到這一幕，頓時不淡定了，必中的集火居然被這樣輕而易舉就破解了，他們實在是難以接受，尤其是龍卷風(fēng)這種幾乎沒什么傷害的技能，平時連關(guān)注都不會關(guān)注，卻能在戰(zhàn)斗中發(fā)揮出這種奇效。

　　“不錯，第一個操作就很亮眼，時機和準度把握得很好，當(dāng)然配合是滿分的，葉空你這個輔助培養(yǎng)，及格了。”第一波交手，就有如此令人眼前一亮的表現(xiàn)，張德系也不得不點頭稱贊。

　　“基本操作?！比~空神色平靜，淡淡的說道。