第二件事情。
就是我在一年年級的時(shí)候的獎(jiǎng)狀了。
我當(dāng)時(shí)念書的時(shí)候，在一年級就念了兩年，留級了，沒辦法。
現(xiàn)在的我都不明白，當(dāng)時(shí)是我沒有考試及格呢，還是被我家里放著留級的。
因?yàn)榱艏壍脑?，第二年我的學(xué)習(xí)就不錯(cuò)了，兩張獎(jiǎng)狀，一張三好學(xué)生，一張數(shù)學(xué)第一名。
雖然說當(dāng)時(shí)一個(gè)年級只有兩個(gè)班，但是那也要一百來人呢！
我還記得，我那天中午領(lǐng)完獎(jiǎng)狀后，我還沒回家，這個(gè)消息都已經(jīng)傳到我家我了。
那個(gè)時(shí)候家長們都是也在學(xué)校要參觀的，至于我們家的不用說，肯定沒有時(shí)間來的。
至于，后來我的獎(jiǎng)狀就不好意思，再也沒有提過了。
我兩個(gè)妹妹念書后，每個(gè)學(xué)期都有獎(jiǎng)狀。
直到現(xiàn)在，去年的時(shí)候半年墻的獎(jiǎng)狀才被我大妹取下來了。
二年級的時(shí)候，數(shù)學(xué)就要學(xué)習(xí)乘法口訣了，我還記得當(dāng)時(shí)那我們那個(gè)老師，我們村，也是我們本隊(duì)的蘇老師。
真的這個(gè)老師就是我念書以來，數(shù)學(xué)最嚴(yán)格的一位。
當(dāng)然，也在這一年，也碰到了我念書以來最嚴(yán)格的語文開始，楊老師。
因?yàn)?，我們總是拿著紅柳條，不聽話的就麻煩了，學(xué)不進(jìn)去的也麻煩，一個(gè)字打。
別的地方看不上，都不打，就打手心。
當(dāng)時(shí)，不能說我學(xué)的不好挨打，而是我不寫作業(yè)挨打。
每天，都要想各種理由，就是為了逃作業(yè)，但是沒用的，還是挨打。
我記得那是寒假作業(yè)沒有寫完，開學(xué)了，就讓我們爬在那個(gè)教室門口不遠(yuǎn)的地方的那個(gè)花園圍墻上寫。
別的老師都不看內(nèi)容的，我們老師不僅看，居然拿個(gè)紅筆還要和改作業(yè)本一樣的打?qū)Υ蝈e(cuò)。
最后還是沒有寫完，將近兩個(gè)月都寫不完的，讓我一天就寫完，這個(gè)怎么可能呢！
三年級，我還記得當(dāng)時(shí)有一位同學(xué)，什么課程我忘記了，就是在上課中。
這位同學(xué)就把shi拉在褲子里面了，這個(gè)還是他同學(xué)說出來的。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)整個(gè)的教室的味道特別大，不過我當(dāng)時(shí)沒有用不一樣的眼神去看他。
我們那個(gè)時(shí)候，報(bào)告老師說上廁所的太少了，不是沒有，真的只是不敢。
我們只能憋著，他只是那位倒霉的同學(xué)，憋不住了而已，僅此而已。
四年級的時(shí)候，我們的語文老師，就開始要求我們背誦課文什么的了，三年級都沒那么嚴(yán)格要求。
只要哪一天有背誦的，他下午就把他宿舍里那把椅子搬過來，放在門口，背完一個(gè)走一個(gè)。
第二天早上語文課，又是順便抽查幾遍，如果背不過，或者運(yùn)氣不好抽查到不過關(guān)的，那就抄寫，五遍十遍的抄。
如果詩句還好，有時(shí)候就是一大段課文，想想那時(shí)候的水深火熱，現(xiàn)在有什么做夢都在學(xué)習(xí)呢！簡直就是噩夢。
直到六年級我還有點(diǎn)映像，那是一節(jié)英語課，我不記得她為什么打我了，只記得還是用紅柳條打我手心了。
這位老師姓何，從外地掉過來的，當(dāng)老師怎么都喜歡打手心，當(dāng)時(shí)打屁股不好嗎！
打了我手心之后，直接眼前都開始出現(xiàn)那種金色的星星了，老師沒辦法，把我扶到她的宿舍。
當(dāng)時(shí)的宿舍和辦公室一個(gè)地方。
到了她的宿舍后就是關(guān)心，意思就是問我還好著沒。
看我沒事了，她又繼續(xù)上課去了，走之前還和我一個(gè)蘋果，雖然說我家也有蘋果，不過我記得那個(gè)蘋果分外的甜。