在這兩難的抉擇，和失去至親的悲痛之中，林歆以極快的速度變得消瘦。
她不停的在這兩種選擇中搖擺，在收到公眾號稿費(fèi)的時候，棄學(xué)從文的想法占據(jù)了上風(fēng)，然后她拼命的寫了一天，肝出了兩萬多字；然而這兩萬多字發(fā)到網(wǎng)站之后，卻被周姐批評“敷衍讀者、敷衍自己、比起之前完全不能看”，并要求林歆重新修改。
換成之前，林歆就老老實(shí)實(shí)修改了。但既然有了另一個選項(xiàng)，這個時候，去讀書的念頭，就又被重新點(diǎn)燃，林歆撿起課本，其他科目還好，可是，到了語文這個自己原本的強(qiáng)項(xiàng)，她卻發(fā)現(xiàn)，自己的腦袋被小說填得滿滿的，已經(jīng)很難再看得進(jìn)那些散文、議論文和古文了。
我走到了哪里，我看到了什么，我有了什么感觸，這種場景描寫是沒有讀者要看的！
我發(fā)生了什么，我領(lǐng)悟到什么，我要說明什么樣的道理，這種說教式的寫法早就過時了！
至于古文……拜托，網(wǎng)站和公眾號都是按字算錢的，精煉到這種程度，一百個字就把可以寫一萬字的情節(jié)給講得明明白白，寫手們還怎么混？
時間，就在林歆掙扎于電腦與課本之間慢慢度過。
外婆的頭七做完之后，林歆終于知道，自己一定要做出決定了。
第二天中午，她拿出手機(jī)，拔通了田老師的號碼。
“田老師，對不起，我……我不想讀書了?！?p> 電話那頭的田老師似乎正在食堂吃飯，周圍有些嘈雜，他先說了句“你先等等”，然后又似乎和身邊的人說了兩句什么，然后林歆清楚地聽到，手機(jī)里的雜音越來越小。
“好了，現(xiàn)在可以聽到了，你剛才說什么？”
“我……我說……”
就像自殺的人被救起來后，往往不會再有勇氣死第二次一樣。林歆鼓足勇氣做出了決定，但要再復(fù)述一遍這個決定，卻變得異常困難。她在電話里猶豫了很久，卻說不完一句完整的話。
“別著急，你慢慢說?！?p> 田老師的善解人意，成了壓垮駱駝的最后一根稻草。林歆再沒有說話，而是直接掛斷了電話。
手機(jī)響起來了，是田老師打來的；林歆按了拒接。再響，再拒接。終于，手機(jī)再也沒有聲音了。但這一刻的林歆，卻感覺悵然若失。
但無論如何，做了決定，就要承擔(dān)一切的后果。
繼續(xù)住在這里，和舅舅舅媽一塊生活，那是絕無可能的。既然打算靠自己了，林歆就想著回縣城，回到自己的家里。
林歆開始打包，先是自己的衣服、書，各裝了一個紙箱，然后到了電腦。
有過在周姐家打包的經(jīng)驗(yàn)，林歆輕車熟路的拔線，把顯示器和主機(jī)分別裝箱，鍵鼠音箱之類的外設(shè)，就放進(jìn)了衣服的紙箱里，一個小時后，整整齊齊的四個大紙箱，就擺在了林歆的臥室里。
然后，她在打車軟件里，叫了一輛去縣城的長途車。
梁園雖好，終非久留之地！
不如歸去！不如歸去！
有時林歆自己也很奇怪，她做過一些心理測試，測試結(jié)果從來都顯示，她是一個沒有決斷、沒有執(zhí)行力的人。前者已經(jīng)被很充分地，被這段時間地猶豫和搖擺所證明；但后者，顯然一小時打包找車準(zhǔn)備搬家，很多人都是做不到的。
所以，這就是磨難讓人成長？林歆想要苦笑，如果有選擇，她寧可自己依然是那個天真的小姑娘，有爸爸媽媽或者外婆幫自己決斷，催促自己執(zhí)行；而無論什么樣的結(jié)果，都不必負(fù)一毛錢的責(zé)任。
車很快就到了樓下，在司機(jī)的幫忙下，這四個大紙箱只用了兩趟，就都裝進(jìn)了后備箱里。林歆環(huán)顧著空蕩蕩的臥室，才發(fā)現(xiàn)自己還沒有跟舅舅舅媽說。
但她不想打電話，于是她拿過一張紙，寫了一張留言條。
很久以前，爸爸媽媽帶著林歆去唱歌的時候，有一個他們的朋友，點(diǎn)了一首張宇的《千金難買》，MV里，女主把家又擦又拖又抹，弄得干干凈凈整整齊齊，然后寫了三個字：我走了。
不知道為什么，這個畫面給那時的林歆，留下了非常深刻的印象，但她從未想過，自己也會像那個女主一樣，寫一張留言條，然后如喪家之犬一樣離開。
如果外婆還活著的話……在車上，林歆反反復(fù)復(fù)的這樣想著。
然后，她的手機(jī)響了。
打來電話的，是一個陌生號碼，顯示的地區(qū)是廣粵市。林歆下意識的就覺得是田老師，想要拒接；但又想了想，好像有兩個投稿的公眾號平臺，就是那個地方的。
遲疑了一陣后，林歆接通了電話。
“你好，我是廣粵程氏私立中學(xué)的董事長兼校長程默?！?p> 不是廣告常用的甜美女聲電子音，雖然同是女聲，但對方明顯已經(jīng)上了年紀(jì)，說得又急又快，普通話也并不標(biāo)準(zhǔn)，林歆一時間甚至沒有聽清她在說什么，但即便是這樣，那一股久居高位的威嚴(yán)，依然隔著電話撲面而來。
“啊，程校長，您好?！?p> “不客氣，我是從田潤生那里拿到你的手機(jī)號碼的，他現(xiàn)在已經(jīng)上課去了。介意我說幾句話么？”
“田潤生”兩個字，又讓林歆一陣好想，直到聽到“上課去了”，才終于把這個稱呼和田老師對上。而對面雖然最后一句是問話，但顯然這位程董事長兼校長也已經(jīng)習(xí)慣了不等待回答。她用自己有些滄桑的嗓音，保持著那又急又快的廣式普通話，繼續(xù)說道：“首先，我要向你介紹一下我們學(xué)?！?p> 接下來的話，林歆只能連猜帶蒙。這個學(xué)校，創(chuàng)立的時間好像蠻久，創(chuàng)立的人好像也姓程，還挺有名，每年投的錢好像也很多，師資力量在全國都排得上號……
可是，這和我有什么關(guān)系？林歆的腦門上，畫了一個大大的問號。
然而，程董事長兼校長顯然是做老了演講和報(bào)告的，在講完了“我們學(xué)校多牛逼”之后，毫不停歇，又講起了“我們學(xué)校里，學(xué)生的待遇”。