第二十一章 勝（求推薦）

　　此時(shí)操場(chǎng)上的局面發(fā)生了改變。

　　召喚了五個(gè)隨從的一中一方已經(jīng)十分被動(dòng)，被冰凍的1-1隨從岌岌可危。

　　因?yàn)楸槐鶅隽?，它不能發(fā)起反擊，也就是說(shuō)，不需要隨從交換，可以直接把它除掉。

　　一中另外兩個(gè)隨從的攻擊落在了齊宣宣的活動(dòng)假人身上，假人毫無(wú)疑問(wèn)被打破，消失在了現(xiàn)實(shí)世界。

　　然而后續(xù)的攻擊被冰凍藥水打斷了，并沒(méi)有任何攻擊落在齊宣宣身上。

　　齊宣宣一巴掌呼在了活動(dòng)假人身上，經(jīng)過(guò)飛撲加持后，她的力量十分巨大，直接把假人打碎，躲在假人身后的隨從被連帶打退了好幾步，遠(yuǎn)離了齊宣宣。

　　齊宣宣身后兩個(gè)1-1的隨從也跟著打破了另一個(gè)活動(dòng)假人，唯一一個(gè)沒(méi)有受到攻擊的1-1隨從愣在了那里。

　　我隊(duì)友呢？我那么多那么大的隊(duì)友呢？

　　飛撲所提供的加持消減下去，二中方兩個(gè)完好的1-1隨從惡狠狠的看著一中方愣住的1-1隨從。

　　“啊啊啊啊~”

　　仿佛有慘叫聲傳出，兩面夾擊之下又一個(gè)1-1隨從瞬間去世，此時(shí)被齊宣宣打退的1-1隨從姍姍來(lái)遲。

　　畢竟是現(xiàn)實(shí)世界，牛頓的力學(xué)定理還是起作用的，所謂力的作用是相互的。

　　齊宣宣的攻擊不僅讓活動(dòng)假人破碎，還讓扛著假人的1-1隨從后退很多步，這件事情合情合理。

　　又是一場(chǎng)1v2的一面倒戰(zhàn)局，雙拳難敵四手，很快這個(gè)1-1隨從就扛不住壓力被打敗了。

　　最后剩下一個(gè)被冰凍的隨從，它還在被冰凍中。

　　場(chǎng)外，看著一面倒的戰(zhàn)局，周一龍欣慰的笑了，就喜歡這種有想法的學(xué)生。

　　“可惡！”一中校隊(duì)發(fā)出不甘的聲音，在這樣下去馬上就輸了。

　　校長(zhǎng)兒子率先使用了他的第二張零環(huán)卡牌，他的職業(yè)是薩滿祭司。

　　只見(jiàn)一張卡牌出現(xiàn)在了他的手上，化作一道進(jìn)化之光，照射在了被冰凍的隨從身上。

　　卡牌剛一使用，他的臉色直接蒼白無(wú)比，立馬站立不穩(wěn)，做到了地上，但是眼神卻十分興奮。

　　這張卡牌是零環(huán)法術(shù)——突變！

　　一環(huán)隨從魔法烏鴉直接出現(xiàn)在了場(chǎng)上，冰凍效果也順勢(shì)解除了。

　　一環(huán)隨從和零環(huán)隨從有著本質(zhì)的區(qū)別，原本校長(zhǎng)的兒子靈力十分充沛，但是進(jìn)化出魔法烏鴉后，直接靈力不足，倒在了地上，甚至有點(diǎn)精神力透支的樣子。

　　所謂召喚隨從，并不是召喚出來(lái)就不用管了，隨從的卡師還需要為它提供足夠的靈力，如果靈力不足，隨從就會(huì)消失變回卡牌。

　　魔法烏鴉的攻擊十分迅速，然而二中眾人的反應(yīng)更加出色，一個(gè)活動(dòng)假人瞬間就被姜齊召喚出來(lái)，擋在了魔法烏鴉面前。

　　“哈哈！想用假人擋？我的魔法烏鴉是一環(huán)隨從，假人擋不住的，它的攻擊足以打破假人攻擊到后面的隨從?！?p>　　“怒火中燒！”吳圓圓使用了一張卡牌。

　　鮮紅的怒火實(shí)質(zhì)化，打擊在活動(dòng)假人的身上，假人仿佛活了來(lái)了一般。

　　老子作為一個(gè)訓(xùn)練用的假人，平時(shí)要被你們放在拳擊館當(dāng)靶子，打架還要被你們扛著當(dāng)盾牌！

　　我不要面子的啊！從nm！

　　假人仿佛活了過(guò)來(lái)，仿佛有無(wú)盡的怒火燃燒。

　　一個(gè)火焰組成的虛影在假人的背后升起，它此時(shí)十分升起，非常生氣，差點(diǎn)就把自己氣死了。

　　它看著眼前的一環(huán)隨從魔法烏鴉，抬起自己平時(shí)當(dāng)擺設(shè)的手猛然一下，這一下打出了它人生中最強(qiáng)一擊。

　　帶著怒火的活動(dòng)假人撞在魔法烏鴉身上，那實(shí)體化的怒火仿佛感染了魔法烏鴉，讓它也很生氣。

　　你一個(gè)零環(huán)靶子憑什么跟我高貴的一環(huán)扛把子打架？我不要面子的？

　　“老牧！沉默，快用沉默！”校長(zhǎng)的兒子大叫道。

　　“馬上馬上！就快抽出來(lái)了，下一張一定是沉默！”被稱呼為老牧的男生尷尬的摸了摸頭，看著自己手上的引力翻轉(zhuǎn)道。

　　他這是有多非，卡牌空間一共才多少?gòu)埧ㄅ?，但是沉默就是抽不出?lái)。

　　“要不然我用引力翻轉(zhuǎn)吧？”

　　“不行，這樣太虧了！”

　　怒火沖天的活動(dòng)假人和怒氣沖沖的魔法烏鴉打在一起，旁邊還有兩個(gè)1-1的隨從在幫忙掠陣，漸漸的魔法烏鴉落入了下風(fēng)，但是活動(dòng)假人已經(jīng)氣喘吁吁，一只手掉在了地上。

　　魔法烏鴉雖然是一環(huán)隨從，但面對(duì)有怒火中燒加持的活動(dòng)假人和兩個(gè)1-1的隨從，顯得有些力不從心，最后它大叫一聲“嘎”與活動(dòng)假人和一只1-1的隨從同歸于盡，落下一地鳥(niǎo)毛，十分凄慘。

　　一中那邊第二次具現(xiàn)化也已經(jīng)完成了，又一批隨從出現(xiàn)在了操場(chǎng)上，一共兩個(gè)1-1隨從和兩個(gè)活動(dòng)假人。

　　姜齊五人具現(xiàn)化早已完成，看到一中再次召喚了一批隨從，也將隨從召喚至場(chǎng)上。

　　四個(gè)隨從出現(xiàn)，一共兩個(gè)1-1和兩個(gè)活動(dòng)假人。

　　而姜齊在本輪對(duì)戰(zhàn)中已經(jīng)使用了第三張卡牌。

　　此時(shí)操場(chǎng)上的局面已經(jīng)變?yōu)榱怂膶?duì)五。

　　勝利的天平正在向二中一方傾斜。

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　　“認(rèn)輸。”一中校長(zhǎng)的兒子不甘的說(shuō)出了這句話。

　　雖然他不想承認(rèn)，但是戰(zhàn)局已經(jīng)不再他的掌控中了，這局對(duì)戰(zhàn)是他們輸了。

　　“哈哈，友誼第一友誼第一。”周一龍走了過(guò)來(lái)，身后的一只手悄悄的為眾人樹(shù)了個(gè)大拇指。

　　不虧是我教出來(lái)的學(xué)生，有想法，比對(duì)面不知道強(qiáng)到哪里去了。

　　“……對(duì)……友誼第一……”王姓老師說(shuō)，但是臉色的表情十分不好看，看來(lái)一中特訓(xùn)班要加訓(xùn)了。

　　結(jié)束了這次“友好”的交流，二中眾人各個(gè)面帶笑容，一中則垂云慘淡。

　　雙方對(duì)比十分鮮明。

　　這次交流賽只是“友好”交流的一部分，打完比賽，一中領(lǐng)導(dǎo)帶著姜齊五人參觀了一中的各種教學(xué)樓體育館之類的建筑，言語(yǔ)中透露出“招攬”的意味。

　　但是眾人不以為意.

　　二中是我家，我愛(ài)我家0.0

　　他們紛紛表示。

　　回程的大巴上，眾人聊著天，周一龍沒(méi)管。

　　“那個(gè)一中校長(zhǎng)的兒子那表情，不知道有多好笑?！?p>　　“話說(shuō)，最后我們還是不知道他們叫什么名字。”

　　“估計(jì)最后他們也沒(méi)心情問(wèn)了?！?p>　　“哈哈哈哈哈哈哈——”