身體強(qiáng)度，的確需要提升了。
感受到小腹的抽搐與痙攣，還有渾身上下冒出的大量汗水。
陸毅如此想道。
他隱隱約約明白，為什么系統(tǒng)發(fā)布的每日任務(wù)都是跟鍛煉身體有關(guān)。
如果他的身體素質(zhì)足夠強(qiáng)，也不會(huì)傷到這種程度吧。
看來(lái)要主動(dòng)增加點(diǎn)難度了。
陸毅一咬牙，繼續(xù)開始做起仰臥起坐。
直到他又做了30個(gè)，再也無(wú)法動(dòng)彈的時(shí)候。
【宿主突破自我極限，獲得5點(diǎn)天賦值】
“這是？！”
陸毅眼中閃爍出異樣的光芒。
魯迅說(shuō)的好，努力的人，運(yùn)氣一般都不會(huì)差。
果然一點(diǎn)沒錯(cuò)！
我太愛魯迅了。
我覺得我上輩子就是魯迅。
……
接下來(lái)的六天里，陸毅除了安心養(yǎng)傷外。
在完成每日任務(wù)的同時(shí)，都會(huì)主動(dòng)增加運(yùn)動(dòng)量，以求突破自我極限。
但極限這個(gè)東西，并不是隨隨便便就能突破的。
開始的時(shí)候是挺簡(jiǎn)單，讓陸毅一下子收獲了20點(diǎn)天賦值。
但自那之后無(wú)論他在怎么瘋狂鍛煉，都沒辦法在增進(jìn)一步。
“終于可以出院了……”
在做完最后的體檢測(cè)試后，陸毅終于被告知可以出院了。
一大早，他便收拾好東西回學(xué)校報(bào)道。
結(jié)果剛進(jìn)校門，就被班主任拉到辦公室數(shù)落了一大頓。
“……還好你沒事，要是你真出點(diǎn)什么事，想過你的父母沒有，想過老師們沒有，平時(shí)我跟你們說(shuō)的話，你要是能聽進(jìn)去一點(diǎn)也不會(huì)受這罪……這事就算了下次在這樣，我可真要請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟了……”
王鶴喜避重就輕的把問題講了出來(lái)，教育學(xué)生的方式跟之前化學(xué)老師的大發(fā)脾氣并不一樣。
陸毅也是積極承認(rèn)了錯(cuò)誤，并做了保證。
這才被放了出來(lái)。
等他回到教室后，最高興的無(wú)疑是趙琪了。
自打黃藝博跟趙明飛回來(lái)后，就跟變了一個(gè)人似的。
平時(shí)午休也不去網(wǎng)吧了。
尤其聽這倆貨說(shuō)，陸哥為了救他倆，被小混混打到進(jìn)了醫(yī)院。
更是覺得難辭其咎。
要是他那天及時(shí)勸阻，說(shuō)不定什么事也沒有。
“陸哥，你終于回來(lái)了！”
聽到趙琪的聲音。
全班同學(xué)的目光紛紛投了過來(lái)。
但是視線有點(diǎn)不對(duì)……
全都是往他下半身看的。
“這就是那條踢斷了三根電線桿的旋風(fēng)金剛腿？”
“什么電線桿，明明是十塊鋼筋水泥板！”
“你們都是從哪聽來(lái)的謠言，分明是踢死了三頭牛，還有五頭羊！”
“？？？”
一直等到上課鈴聲響起，班里面這才安靜了下來(lái)。
陸毅坐在位置上，一直搖頭嘆息。
謠言簡(jiǎn)直太可怕了。
尤其是落到了小屁孩的嘴里。
那更是天馬行空，無(wú)法想象。
短短十分鐘的下課時(shí)間，他從一腳踢斷幾塊鋼筋水泥板開始，一直到一腳踢死貝利亞，結(jié)束了宇宙的黑暗統(tǒng)治時(shí)代。
連陸毅本人都沒想到，自己還有這種奇妙的經(jīng)歷。
這想法都?jí)驅(qū)懸槐拘≌f(shuō)了，名字他都想好了，就叫《不小心踢死了貝利亞的我該怎么辦？》或者《一切從踢斷鋼筋水泥板開始》。
尤其到了最后，完全不管合不合理。
單純只是為了攀比。
要不是上課鈴聲及時(shí)響起。
估計(jì)下本的《腿破蒼穹》或《斗腿大陸》又湊夠劇情了。
……
星期五上午第三節(jié)課是語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師在看到陸毅時(shí)，稍微愣了一下。
自從那天過后，就不見他的影子了。
幾番打聽過后才知道，他是跟人打架斷了腿，被送進(jìn)了醫(yī)院。
想不到，這么快就回來(lái)了。
不過正好，有些事情要問他。
剛上課還沒幾分鐘，語(yǔ)文老師便說(shuō)了一句“給大家10分鐘的時(shí)間背誦課文，待會(huì)我回來(lái)抽背。”便叫著陸毅離開了教室。
“程老師，找我有事嗎？”站在走廊里，陸毅好奇問道。
語(yǔ)文老師全名叫程余杭，今年已經(jīng)五十五了，自從他識(shí)文斷字以來(lái)，就是一個(gè)地地道道的普通人。
年輕的時(shí)候曾試圖反抗過命運(yùn)，努力專研文學(xué)長(zhǎng)達(dá)三十年，文化功底可謂十足雄厚，卻依舊沒能覺醒天賦。
最后無(wú)奈之下來(lái)到鈴蘭一中當(dāng)了一名普通的語(yǔ)文老師。
原本他以為這輩子也就這樣了。
直到那天，他親眼看到陸毅用了5分鐘時(shí)間背下整本語(yǔ)文課本后……
內(nèi)心深處不甘的種子，再次萌芽了。
如果不是命運(yùn)的安排與捉弄，誰(shuí)愿意低人一等，誰(shuí)又愿意一輩子被人踩著？
于是這些天，他偷偷在網(wǎng)上買來(lái)了量子波動(dòng)速度學(xué)習(xí)法的相關(guān)教學(xué)視頻。
可照著學(xué)了幾天下來(lái)，卻沒有任何的進(jìn)展。
所以在見到陸毅后，便急不可待的叫他出來(lái)，為的就是想從他身上找找入門的方法。
“前幾天我們幾個(gè)老師私下商量一下，買來(lái)一些教學(xué)視頻，跟著學(xué)了幾天卻沒有任何效果……”
聽完程老師的話，陸毅立馬就知道是怎么回事了。
這已經(jīng)不是蠢那么簡(jiǎn)單了，這完全是走火入魔了。
而且，還不是他一個(gè)人。
怎么辦？
要不要把真相告訴他？其實(shí)我是騙你們的？
那我又該如何解釋，我是怎么用普通人的身份，完成不可能完成的事？
“陸毅？陸毅？”
見陸毅沒有動(dòng)靜，程余杭伸出一只手在他面前晃了晃。
“啊！這個(gè)啊……其實(shí)是你的方法不對(duì)……”
“方法不對(duì)？！”
程余杭不疑有他，畢竟陸毅是他目前所知，唯一能掌握這門學(xué)習(xí)方法的人。
“那你方便告訴老師，到底是哪里不對(duì)嗎？”
“哪里不對(duì)……”
陸毅有些欲哭無(wú)淚，我也想知道哪里不對(duì)。
“程老師……我才剛從醫(yī)院出來(lái)，還需要時(shí)間休息……這樣吧……后天?！?p> 陸毅想了想，覺得還是先拖一下。
其實(shí)問題的所在，根本不是什么學(xué)習(xí)方法，而是出在天賦身上。
他很清楚，這些老師內(nèi)心的想法。
畢竟除開系統(tǒng)外，他也是一個(gè)普通人。
要是這事擱在自己身上，說(shuō)不定也會(huì)有同樣的做法。
覺醒天賦，無(wú)疑能改變命運(yùn)。
這種事情誰(shuí)又不想去爭(zhēng)一爭(zhēng)，試一試？
“那行吧……”
程老師見陸毅沒有拒絕，也只能點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)。
畢竟他三十年都等了，還在乎這一兩天嗎？