王燕手里端著一個電炒鍋，一進門就說：“我知道你們這些喝多了酒的人，一到半夜酒勁兒過去了，不是到處找水喝，就是到處找吃的。我連我的電炒鍋也給你端過來了，你晚上吃的時候，就用它熱熱?！?p> 王燕把電炒鍋放在周遠程的辦公桌上，掀開鍋蓋，從里面拿起一袋茶葉，又說：“我聽說喝茶解酒，給你泡一杯吧！一看你就不是喝酒的料，人家能喝酒的人，越喝，臉越白，你看你，臉紅脖子粗的！喝不成，以后就別硬喝！”
聽著王燕那帶了幾分責備的口氣，周遠程感覺心里暖暖的，對王燕的好感更加濃郁。
王燕是周遠程自到這所學校以來，唯一一個主動關兒他的人；王燕的關心，讓周遠程孤寂的心，得到一絲慰藉。
王燕在周遠程的水杯里放了一些茶葉，彎腰提起放在窗臺下的暖壺，發(fā)現(xiàn)里面沒水，又說：“水也沒有，看你們這日子過的！我去幫你打一壺吧！早點預備下，不然半夜正要喝，你還得跑出去打?！?p> “我自己打吧！”
周遠程從床沿站起身，去拿王燕手里的壺。他不好意思再讓王燕幫自己打水，因為水房在食堂旁邊兒，離辦公室挺遠的。
“你還是躺著吧，反正我也沒什么事兒?！蓖跹鄵屜却蜷_門出去了，路過窗外時，沖周遠程嘿嘿一樂；樣子帶著幾分孩子的調皮。
周遠程的鼻孔突然有點酸澀，他咬住了自己的嘴唇，沒有讓淚水從眼眶里擁出。
過了一會兒，王燕提著水壺，邁著輕快的腳步，回到周遠程的辦公室。
“這茶是我?guī)У囊粋€學生送我的，挺好喝！你嘗嘗?！蓖跹嘟o周遠程沖了一杯茶，放到靠床的桌角上。
“全校九個班的音樂是不是全你一個人教的呢？”周遠程挪到桌邊的床沿坐下，找話跟王燕說。
“初三不開音樂課，我只教初一和初二，一共六個班?！?p> “一個星期多少節(jié)課？”
“一個班一星期安排一節(jié)課，一共六節(jié)課。”
“這么看，你的課也不多，我?guī)蓚€班的數(shù)學，一個班五節(jié)，還十節(jié)課呢！另外，還有班主任；你不當班主任的吧？”
“當?shù)牧?，初二?）班的班主任；聽說你是綠原街上的，當初分配的時候，就沒跑跑，分到離縣城近一點的地方？咱們這個地方，一般人都不愿意來！離城遠，交通也不方便。凡是在這兒的老師，都是家在附近的?！蓖跹喟言掝}轉到了周遠程的身上。
這個問題，兩天來，已經被這里的老師問過很多遍，他們一問這個問題，周遠程心里就覺得別扭，就心生反感，總是立刻把話題岔開。但今天王燕的詢問，周遠程卻沒有產生反感的情緒，因為他從王燕的問話里，聽到了一種發(fā)自內心的同情和關心。
“我們家，我們家的親戚、朋友里，沒有一個在機關上班的；教育局的人，一個也不認識，你說我這事咋跑呢？所以，就只好由著人家，發(fā)配到這兒來啦！”
“你自己沒去找找？”
“找啦，教育局人事辦的說，這是教育局開會研究決定的，沒辦法變了；這里缺人，只能把我安排到這兒；就這樣，把我打發(fā)啦！”