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川流修真?zhèn)?/h2>

第75章 校運動會(下)

川流修真?zhèn)?/a> 何之川流 2750 2020-01-02 12:30:00

  李肖宏知道自己的武技方面沒有陳鳴好,但自己力量比他大,適合進攻,不適合防守,因此比賽一開始就猛攻。

  擔任裁判的是王裴梁,雙方使用的都是真實武器,他這個裁判就要避免出現(xiàn)重大傷亡。

  李肖宏使用的是大刀,重達五六十斤在大刀在他手中揮舞起來很是威猛,一開始陳鳴并不想硬接,想先耗一下李肖宏的體內(nèi)。

  但李肖宏也明白他的意圖,硬是逼著他不得不擋。陳鳴的長劍一接,就感到一股巨大的力量撲了過來,不過他早有準備,趁勢往后一退,接著又游擊起來。

  陳鳴的劍法很熟練,雖然是處于守勢,但不是反擊一下,有兩次李肖宏都被劃傷,如果不過反應夠快,可能已經(jīng)是重傷。

  如果是上個學期,這兩劍他不一定能躲的過去,但這個學期得到更好的功法,以及跟多的藥劑資源,各方面都是脫胎換骨。

  陳五看著陳鳴的表現(xiàn)后,不斷地點頭,不急不躁,頗為穩(wěn)重。

  陳鳴守住李肖宏的一輪攻勢之后,就開始不斷增加反擊,他的劍法很是犀利,專門針對李肖宏轉(zhuǎn)身慢的特點,不斷地變向移動反擊。

  漸漸地,李肖宏攻勢緩和下來,要費功夫去應對陳鳴的反擊。再到后面,就只能采取守勢了。

  陳鳴在中一、中二年級的時候就跟著陳五的狩獵隊經(jīng)常出去狩獵,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。

  李肖宏采取守勢之后,他的劍法就完全展開,而李肖宏應對起來非常困難,接連不斷地中招,在一個虛招之后,就被陳鳴把劍對準喉嚨。

  這次的比賽雖然只是學生之間的,但也足夠精彩,大家都紛紛鼓起掌。

  看到陳鳴奪冠,中三(1)班的同學都歡呼雀躍,把個人對戰(zhàn)這個最具有含金量的冠軍拿到手,沒有辜負三年級重點班的聲望。

  頒獎典禮上,言川流代表學院將一把一品上等的長劍獎給陳鳴,而給李肖宏的是一品中等長刀,至于第三名則是一品下等武器。

  陳五這時頗為感嘆,他也不過是最近才把手中的兵器換成一品上等級別,現(xiàn)在陳鳴就可以拿到手,真是運氣好!一品下等的兵器普遍價格是一萬元,中等是兩萬元,上等是四萬元。

  看到是這么貴重的獎品,陳鳴有點手足無措,今年的學校實在是大方,竟然發(fā)這樣的禮物。

  李肖宏抱著長刀在傻笑,這樣的長刀對于他來說,簡直是夢寐以求的,只有抱在懷里他才覺得真實,這不是夢。

  其他同學見到這項獎品這么豐富都羨慕的不得了,只怪自己沒有實力,不能拿到。

  在言川流宣布團體對戰(zhàn)的前三名可以獲得同等價值的獎品后,大家更是對于賽事都更加期待,特別是有望奪冠的團隊。

  五人團隊賽的種子隊還是以陳鳴、李肖宏為首的兩支隊伍,學院對這種團體比賽很看重,特別是戰(zhàn)隊,往年在團隊賽表現(xiàn)良好的,具有團隊精神的都會被優(yōu)秀吸納到戰(zhàn)隊中。在底層浮陸中,大家的戰(zhàn)斗力都相差不大,對付妖獸更看重團隊對戰(zhàn)。

  高偉民、赫連鷹、劉紅霞、還有兩位同班的體修同學也組成一隊,以高偉民為隊長,赫連鷹雖然內(nèi)心有些不滿高偉民的驕傲作風,但還是認可他的領導、協(xié)調(diào)能力,特別是對于團隊作戰(zhàn)的戰(zhàn)術,人員分配等各方面明顯很有實戰(zhàn)經(jīng)驗。

  高偉民他們的第一戰(zhàn)是對上二年級的一個普通班的戰(zhàn)隊。兩名體修同學主守,他們?nèi)齻€主攻。

  高偉民他們雖然在一起上學才兩個月,但大家是聰明人,天賦又好,為了好成績,都很愿意配合。

  反觀另外一隊,雖然高一個年級,但天賦還是有明顯的差距,被高偉民用一個誘招,就使一名隊員陷入包圍中,等其他人反應過來時,兩名體修同學死頂著,高偉民三人兩招就把包圍中隊員收拾了。

  剩下的四名隊員有點驚慌,想不到這么快就被解決一個,在慌亂中又被解決掉一個。剩下的三人,在高偉民五人的圍攻下,很快就被一一解決。

  第二輪碰上的是三年級普通班,這一戰(zhàn)打的極為艱辛,高偉民的思路極為正確,在開始階段以守為主,守個水泄不通,然后耐心抓住機會再慢慢反擊。

  每場比賽的時間是二十分鐘,高偉民的隊伍在前面的五分鐘守的很有章法,沒有失誤,反而對面的三年級隊伍有些急躁,他們想不到這些新生這么沉穩(wěn)。

  一急躁就被高偉民抓住機會以多打少,輕傷一人。

  高偉民五人的陣型能根據(jù)情況變化很快,一會是背靠背圓形,一會又是前三后二的盾型,對方一但有個冒進,就容易被局部形成以多打少,在沒有強勢實力的個人之下,很難打開局面。

  雙方互有擊中對方,但都是輕傷,沒有影響戰(zhàn)力。

  在時間到后,大家都停下來,望向裁判,由裁判決定雙方的勝負。

  主副裁判核對剛才比賽的結果后,最終宣布高偉民他們獲勝。

  團體戰(zhàn)使用的是木制武器,再加上防護服,比賽中,如果被擊中要害,裁判會宣布失去戰(zhàn)力,如果沒有擊中要害,那最后就看雙方被擊中的數(shù)量。

  剛剛在比賽中,高偉民他們雖然是以防守為主,但是反擊的時候很犀利,最后擊中對方的次數(shù)更多。

  獲勝后,高偉民他們都很高興,他們進入了八強,是八強中唯一的一支一年級隊伍。

  團體戰(zhàn)是簡短休息十來分鐘后就進行下一輪比賽,對于大家的體力要求比較高。

  每個隊伍有兩個替補名額,高偉民跟主力的兩名體修同學溝通后,他們表示下場不能參加,前面兩場他們兩個作為主要防守隊員頂在最前面,受到的打擊最多,戰(zhàn)力下降太多,已不適合再戰(zhàn)。

  八強戰(zhàn)開始時,不但是一班的同學,一年級的其他班同學都圍了過來參觀,給高偉民他們加油鼓勁。

  當發(fā)現(xiàn)言川流、方毅兩個正副院長都來參觀時,隊員們更是熱情高漲,想好好表現(xiàn)一番。

  “方叔,高偉民他們進步很快呀,這次校運會后把他們?nèi)齻€也招進集訓隊,一起去參加縣運動會?!毖源骺粗邆ッ袼麄兊谋憩F(xiàn),很滿意。

  “我也正有此意,他們走的是元修道路,其實更適合去參加各種學科競賽,不過我們底子薄,還無法培養(yǎng)他們這方面?!狈绞逭f道。

  “慢慢來,學科競賽除了學生天賦外,對學生的基礎,還有老師的水平都是要求很高,我們起步低,先抓重點?!?p>  言川流對于這些也有規(guī)劃,不過在底層浮陸不好招到好的老師,等到上層浮陸后就可以加快發(fā)展這些學科競賽。

  新上的兩名替補體修水平差距比較大,再加上碰到的是三年級重點班的隊伍,高偉民他們雖然頑強戰(zhàn)斗,但還是不支。

  雖然是落敗了,但言川流還是上前給他們鼓勵,對于高偉民的領導力也是很贊賞。

  得到言川流的表揚,高偉民異常興奮,他現(xiàn)在終于引起言川流的關注,隨著言川流的迅速崛起,他現(xiàn)在為暑假時沒有當言川流的助理而后悔,特別是赫連鷹、劉紅霞他們得到太多關照,不過他覺得憑著他的天賦及實力一定會得到關注,這次運動會終于如愿以償。

  決賽還是由陳鳴與李肖宏分別領導的隊伍對戰(zhàn),李肖宏個人能力強,其他的同學天賦也好。

  不過陳鳴的確是實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,而且從小就習慣于團體作戰(zhàn),他的隊員都是經(jīng)常一起去狩獵,因此最終冠軍還是被陳鳴的隊伍拿到。

  連續(xù)輸給陳鳴兩次,李肖宏顯得很無奈,這位師兄的確是實力非凡,他只能服輸啦。

  團體作戰(zhàn)的冠軍獎品是一人一支一品中等血脈藥劑,亞軍是一人兩支一品下品血脈藥劑,季軍是一人一支一品下等血脈藥劑。

  大手筆的獎勵非常鼓舞士氣,整個校園都充滿了歡樂聲,大家對于學習、修煉更具熱情,因為院長已經(jīng)說了,期末測評的獎學金一樣會很豐厚,所有人都在摩拳擦掌地想要競爭這獎學金,整個學院的修煉風氣進一步被點燃。

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