第一季我是歌手的錄制只提前了一周的時(shí)間。
一方面，高層指示推進(jìn)了我是歌手的準(zhǔn)備，另一方面，我是歌手節(jié)目本身也不需要更多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備歌曲。
在二月份，也是歌手播出到五六期的時(shí)間點(diǎn)。
陳奕雄傳到B站上的囈語(yǔ)突然獲得了爆發(fā)性的播放量增長(zhǎng)。
好多不是B站的網(wǎng)友都跑了過來(lái)，專門留下了痕跡。
“歌手現(xiàn)場(chǎng)來(lái)的！Up主唱得真好！和林大仙的版本完全不同。”
“你們有沒有發(fā)現(xiàn)，不止囈語(yǔ)，夢(mèng)想天空分外藍(lán)也是這個(gè)Up主作詞作曲的！”
“臥槽！真的！”
“誰(shuí)能告訴我為什么淺夢(mèng)老師還做了英雄聯(lián)盟的教學(xué)視頻？”
諸如此類的評(píng)論一下子漲了一百多條。
陳奕雄一查，才知道我是歌手第七期的節(jié)目中，林志炫因?yàn)樽哺璧年P(guān)系，臨時(shí)換了一首歌，而這首歌，就是囈語(yǔ)。
他傻了。
本來(lái)在撞歌的情形下，林志炫是選了一首無(wú)字歌opera。
他萬(wàn)萬(wàn)沒想到，在蝴蝶小小翅膀的扇動(dòng)之下，囈語(yǔ)意外地成了選歌。
由此，他腦海里也回想起來(lái)當(dāng)初看這期節(jié)目時(shí)的一個(gè)畫面。
畫面中，林志炫面對(duì)節(jié)目組對(duì)他選這首歌的不解做出了回答：
“我想要測(cè)試一下，觀眾在對(duì)歌曲不熟悉的狀況下，我有沒有可能、有沒有這個(gè)，純粹用歌聲打動(dòng)人的力量?！?p> 他這才了然，也許是團(tuán)隊(duì)中某人湊巧在網(wǎng)絡(luò)或是朋友的推薦下聽到了囈語(yǔ)，將這首歌推薦給了歌手，但最后，做出選擇的人還是歌手。
雖然這份驚喜的驚訝程度有些過于大，但喜的程度也不算小。
這對(duì)陳奕雄的計(jì)劃來(lái)說是一件好事。
雖然酒吧里的常客會(huì)知道唱這首歌的人是陳奕雄，也可能通過網(wǎng)絡(luò)在B站聽到這首囈語(yǔ)。
但這又有什么關(guān)系呢，少部分顧客影響不到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，在熱度過去之后，就不會(huì)有人在意囈語(yǔ)背后的人到底是誰(shuí)。
而熱度過后，留下的粉絲可是實(shí)打?qū)嵉摹?p> 周五晚上，陳奕雄和趙語(yǔ)冉她們準(zhǔn)時(shí)收看了節(jié)目。
雖然廣告讓他等的有些煩，但他還是等到了林志炫的演唱。
如果說毛不易的版本是仍迷路于道路中的行者在夜晚時(shí)揪著頭發(fā)呻吟時(shí)的迷茫，那林志炫的版本就是功成名就之后，回顧時(shí)的豁達(dá)，更多的是一種大氣之感。
趙語(yǔ)冉有些感概：“沒想到有一天我能在這種節(jié)目上聽到奕雄的歌，時(shí)間還來(lái)得這么快！”
她看向陳奕雄：“不會(huì)有一天我會(huì)看到你上這檔節(jié)目吧！”
陳奕雄搖搖頭：“你想多了吧?！?p> 趙語(yǔ)冉道：“那可不一定?！?p> 趙思灼看著，笑而不語(yǔ)。
看完節(jié)目，陳奕雄做的第一件事，就是在自己的視頻下面回復(fù)一條評(píng)論。
“林志炫老師是我一直很喜歡的一位歌手，老師能翻唱這首歌對(duì)我來(lái)說是一種榮幸，我也通過老師的演唱看到了囈語(yǔ)的另一種可能?！?p> 發(fā)完這條，陳奕雄就洗漱去了。
第二天看的時(shí)候，他的這條評(píng)論已經(jīng)被頂?shù)搅俗钌厦妗?p> 下面的回復(fù)大多在稱贊他的謙虛以及他的這首歌，讓他不要妄自菲薄。
陳奕雄挑了發(fā)言時(shí)間在前的人，表示感謝，除此之外，他還專門挑選了幾個(gè)提建議的評(píng)論，也表示了感謝。
至于那些一看就是鍵盤俠或是杠精的人，陳奕雄理都沒理，無(wú)視了過去。
因?yàn)橼w知玉有時(shí)不在的關(guān)系，做完這件事之后，他就獨(dú)自開始了周末的上分。
……
4號(hào)，陳奕雄作為學(xué)生的日?；貧w了。
可能是因?yàn)橐粋€(gè)月不見的關(guān)系，王詩(shī)文這個(gè)麻煩的家伙也顯得眉清目秀了起來(lái)。
他打了個(gè)招呼：“好久不見了，寒假作業(yè)寫了沒??？”
王詩(shī)文撇了撇嘴，她早知道陳奕雄和班主任達(dá)成了交易，不用寫寒假作業(yè)的事情了。
她都懶得接話，只是上下打量了一眼陳奕雄：
“誒？你好像長(zhǎng)高了一點(diǎn)？”
說著，她伸出手，對(duì)比了下雙方的個(gè)子，笑著，
“不過，你還是挺矮的。”
陳奕雄也不生氣，聳了聳肩：“很正常，才剛發(fā)育。”
“是嗎？”
她不再說話，和陳奕雄一起靠著欄桿，靜靜地看向那一如平常的花園。
好一會(huì)兒，王詩(shī)文突然說道：“你就是淺夢(mèng)？”
“嗯？”
陳奕雄愣了一下，又很快反應(yīng)過來(lái)，“什么淺夢(mèng)？”
王詩(shī)文道：“寒假的時(shí)候，你不是說你在看我是歌手嗎？上周的最新一期你應(yīng)該有看吧？”
“嗯，有看?！?p> “那你應(yīng)該有聽囈語(yǔ)吧？”
“嗯…聽了。”
“那你知道囈語(yǔ)的作者是誰(shuí)嗎？”
聽到這里，陳奕雄明白了王詩(shī)文的意思。
他點(diǎn)點(diǎn)頭:“應(yīng)該就是你說的淺夢(mèng)吧？”
“應(yīng)該？”
王詩(shī)文眼神不善，湊近他的臉，盯著他。
陳奕雄下意識(shí)地朝后縮，臉卻保持著正對(duì)著她的樣子，眨了眨眼。
沒過多久，王詩(shī)文的臉頰染上一抹緋紅，她嬌哼一聲，主動(dòng)退了回去。
她看向天空:“夢(mèng)想天空分外藍(lán)這首歌我還是記得的，那我猜的應(yīng)該沒錯(cuò)吧？”
陳奕雄笑笑，也不繼續(xù)遮掩:“我還以為你不會(huì)想到的，不愧是考到班級(jí)前三的學(xué)霸。”
王詩(shī)文沒好氣道:“第三就第三，什么前三！”
她嘆了口氣:“說實(shí)話，我還真羨慕你，明明看上去吊兒郎當(dāng)?shù)?，學(xué)習(xí)卻那么好，還會(huì)音樂……”
陳奕雄搖搖頭:“你跟我比干嗎，我只是個(gè)例外?！?p> “我可不想跟你比……”
我只是不想被你落下了。
王詩(shī)文轉(zhuǎn)頭看見陳奕雄有些無(wú)奈的表情，后半句話始終沒有說出口。
這時(shí)，早讀的鈴聲響了起來(lái)。
“走吧，上課了?！?p> 說著，陳奕雄轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教室。
王詩(shī)文心里不是滋味。
她搖搖頭，跟了上去。
初中的早讀，更多看的是老師，而不是學(xué)生。
換句話來(lái)說，就是有老師在學(xué)生讀得有模有樣，沒老師在教室就鴉雀無(wú)聲，甚至連講話的聲音都沒有。
可能是因?yàn)樵S妍是語(yǔ)文老師，六班的早讀氛圍還算不錯(cuò)，就算沒老師在，也有學(xué)委。
陳奕雄能聽到在朗朗書聲下，來(lái)自身后的小小的讀英語(yǔ)的聲音。
這讓他有些欣慰。
不說初一，至少在初二他與王詩(shī)文同桌的那一年里，他都沒聽過王詩(shī)文發(fā)自內(nèi)心的讀書聲。
這么說來(lái)，他是不是影響到王詩(shī)文，讓她有所改變了呢？