十二新作的發(fā)行是預(yù)期之中的事情，但專輯中兩首流傳度最廣的歌——《紅塵客?！?、《明明就》消失了。
取而代之的，是陳奕雄從來沒有聽過的歌。
嚴(yán)格來說，他也不是周董的粉絲，有沒聽過的歌還算正常。
但是，消失的兩首歌正好是陳奕雄記錄下來的歌，這種巧合讓他不由地想到先前對(duì)這個(gè)世界的猜疑。
先前已經(jīng)說過，陳奕雄將自己記住的、來自未來的歌都記錄了下來。
只是有一些歌他不能確定發(fā)行的具體時(shí)間，所以只能通過網(wǎng)絡(luò)搜索歌名，進(jìn)行反推，以此來確定現(xiàn)在的時(shí)間點(diǎn)是否有這首歌。
但就算有些歌還沒有發(fā)行，也不能排除現(xiàn)在已經(jīng)有了小樣、或是已經(jīng)有了這首歌的想法的可能性。
穩(wěn)妥起見，陳奕雄敢拿出來的歌都是現(xiàn)在不可能出現(xiàn)的歌。
當(dāng)然，也有些意外。
比如夢(mèng)想天空分外藍(lán)這首歌，他記歌的時(shí)候腦子里根本沒出現(xiàn)這首歌，要不是音樂課上的偶然，他還不知道這首歌消失在了歷史進(jìn)程中。
后續(xù)的賣歌也是依靠他記住了這首歌的彈法，反推出曲譜才做到的。
至于囈語，開玩笑，毛不易有這首歌的念頭估計(jì)還在幾年之后了。
雖說這件事不能完全證實(shí)他的猜想，但這至少是一個(gè)好消息，意味著他能夠多少安心地把兩首歌拿出來操作了。
除此之外，還有一件事情令他有些措不及防。
張銳給他發(fā)來了一條消息……
不，準(zhǔn)確來說，是張銳給淺夢(mèng)發(fā)了一條信息，邀請(qǐng)他參加第二季中國(guó)好聲音的選秀。
看到消息，陳奕雄有些意外，畢竟他和張銳的聯(lián)系也就只有那次的賣歌，他不懂張銳為什么要邀請(qǐng)他這么一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。
為此，他還特意找趙語冉打聽了一番。
這才得知，張銳也知道了囈語的事情。
一出手就是兩首好歌的淺夢(mèng)，引起了張銳的注意。
這樣一枚璞玉，如果不好好打磨一番，可就要到別的地方去了。
更何況，選秀也不代表著什么，實(shí)際錄制的導(dǎo)師分班和全國(guó)海選可完全是兩碼事情。
知道實(shí)情的陳奕雄這才松了口氣，果斷又禮貌地拒絕了張銳的好意。
實(shí)際上，陳奕雄不是沒想過參加選秀節(jié)目，一炮而紅。
但問題是，他唱功不行、沒有樂理知識(shí)，貿(mào)然參加節(jié)目，只是把自己暴露在公眾面前，吃力而不討好。
雖然經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)，他目前的唱功已經(jīng)提升了好幾個(gè)等級(jí)，但要和頂級(jí)歌手來比，還差得遠(yuǎn)。
更何況，他并不想成為明星，他只是選擇了一條以目前條件來說最快能夠賺錢的捷徑而已。
張銳雖然感到遺憾，但也沒繼續(xù)糾纏，這段插曲有驚無險(xiǎn)地結(jié)束了。
……
放寒假前，學(xué)校開了家長(zhǎng)會(huì)。
期末考試的成績(jī)已經(jīng)下來，老師們要根據(jù)成績(jī)以及學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)來向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。
按理來說，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)可以回家，不用留下來旁聽的。
但許妍并不這么做。
她把一些成績(jī)不好的學(xué)生留了下來，一是為了協(xié)助家長(zhǎng)們，二是讓他們留下來旁聽。
雖然陳奕雄像往常一樣拿了年級(jí)第一，但作為班長(zhǎng)，他也得留下來幫忙。
不過，旁聽就自然是不用了。
和父親打了聲招呼，陳奕雄便自己回家了。
家長(zhǎng)會(huì)上，各科老師先說了一些學(xué)生常見的問題，希望引起家長(zhǎng)重視。
緊接著，就是班主任開始發(fā)話。
對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，他們看重的只是孩子的成績(jī)。
可成績(jī)不能代表一切，許妍希望的并不是分?jǐn)?shù)，而是孩子的態(tài)度。
當(dāng)然，公布成績(jī)還是要公布的。
但許妍只放了班級(jí)前十的成績(jī)，反正孩子不在前十的家長(zhǎng)也有成績(jī)單可以看。
陳奕雄那接近滿分的成績(jī)引起家長(zhǎng)們的驚呼。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，一些家長(zhǎng)紛紛找陳國(guó)良詢問起提高孩子成績(jī)的秘訣。
這讓陳國(guó)良有些不知所措，只能笑著打哈哈過去。
實(shí)際上，這成績(jī)也有些讓他意外。
雖說每次考試完，他都會(huì)在陳奕雄的試卷上簽字，但他只是看了眼那還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，就沒了然后。
他連字都還識(shí)不大全，更別提輔導(dǎo)了。
本來他還以為是因?yàn)樵嚲砗?jiǎn)單，所以陳奕雄每次考得都還不錯(cuò)。
但看了其他孩子的成績(jī)，陳奕雄的成績(jī)顯然并不是一句試卷簡(jiǎn)單可以說過去的。
說起來，轉(zhuǎn)學(xué)之后的陳奕雄的確變了許多，貪玩的性子完全改了，每天晚上還學(xué)到十點(diǎn)多。
一開始陳國(guó)良還以為陳奕雄是在看小說，推門進(jìn)去一看才知道他是在真的學(xué)習(xí)，這也是后來他敢給陳奕雄手機(jī)的原因。
陳國(guó)良也不太懂為什么陳奕雄會(huì)突然長(zhǎng)大，變得那么懂事，甚至能在周末跟老師一起活動(dòng)，還能賺到一點(diǎn)錢。
但這畢竟是件好事，他沒必要過于深究。
家長(zhǎng)會(huì)完，許妍特意留下了陳國(guó)良。
陳國(guó)良不解地問：“怎么了許老師，奕雄他在學(xué)校里有什么問題嗎？”
“這個(gè)倒是沒有，陳奕雄這孩子很懂事，班級(jí)里我最放心的就是他了?！?p> 陳國(guó)良松了口氣：“那許老師有什么問題嗎？”
“就是有幾件事情想和家長(zhǎng)溝通一下。
奕雄這孩子和其他孩子很不一樣，就比如說，前兩天他來找我，跟我說不想寫寒假作業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間……”
陳國(guó)良一聽，這才了然，連忙表明態(tài)度：“這怎么可以呢！老師您放心，我一定讓他乖乖寫完作業(yè)！”
許妍無奈地笑了，擺了擺手：
“我不是這個(gè)意思，寒假作業(yè)只是督促孩子在假期繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種手段而已，像奕雄這種孩子，寒假作業(yè)的確有些浪費(fèi)時(shí)間了。
當(dāng)然，我沒有立馬同意，而是問他寒假不寫作業(yè)想做什么。
他當(dāng)時(shí)很認(rèn)真地看著我，就說了兩個(gè)字，學(xué)習(xí)。
如果是其他孩子，我肯定是不信的，但奕雄不一樣，我能看出他是真的能在保持成績(jī)的同時(shí)，學(xué)習(xí)課外的東西?！?p> 說到這，許妍嘆了口氣：
“雖然學(xué)習(xí)沒錯(cuò)，但時(shí)間都用來學(xué)習(xí)并不是件好事。
就拿語文課來說，他經(jīng)常上課不聽講，在學(xué)其他東西?！?p> 又怕陳國(guó)良誤會(huì)，許妍連忙補(bǔ)充道：
“奕雄家長(zhǎng)您放心，奕雄他成績(jī)很好，就算課上不聽講，我隨便抽他問題的時(shí)候，他都能回答上來，一看就是平時(shí)有預(yù)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的。
學(xué)習(xí)這種事情本來大部分就是靠學(xué)生自己自學(xué)的，他這樣子挺好的。
反正課堂知識(shí)都掌握了，學(xué)習(xí)其他科目也沒別的問題，奕雄一直很遵守課堂紀(jì)律，上課也不睡覺，從來不開小差。
有一些孩子，上課的時(shí)候不聽講睡覺，下課的時(shí)候精神得要死。
可奕雄不一樣，上課一直很認(rèn)真，要休息都在課間的時(shí)候。
但問題也就來了，偶爾這樣休息也沒關(guān)系，但自從期中考之后，他下課睡覺的現(xiàn)象越來越多了。
每次下課鈴一響，他就立馬趴在桌上睡著了。
偶爾這樣沒什么問題，但次數(shù)多了，這樣子睡對(duì)他的頸椎很不好的。
現(xiàn)在他又是長(zhǎng)身體的階段，希望您能引起重視，讓他每天早點(diǎn)睡覺。
不知道陳奕雄每天都是幾點(diǎn)睡的？有超過晚上十點(diǎn)嗎？”
陳國(guó)良想了想：“暑假到現(xiàn)在，他每天都睡得挺晚，差不多就是晚上十點(diǎn)多的時(shí)間。我看他都是在學(xué)習(xí)，也就沒說什么了?！?p> 許妍搖搖頭：“不能這么想，一直學(xué)習(xí)也不是件好事，奕雄他平常有什么娛樂活動(dòng)嗎？”
“有吧，以前他還經(jīng)常打游戲的，怎么說也不聽。”
轉(zhuǎn)念，陳國(guó)良又仔細(xì)思考了一番，“說起來，好像他現(xiàn)在也不怎么打游戲了，平常就彈彈那個(gè)吉他，跑跑步鍛煉什么的?！?p> “彈吉他？”許妍眉頭一皺，“他跟我說他不會(huì)樂器嗎？”
陳國(guó)良也不知道自己在兒子背后坑了他：“買了也不久，就半年時(shí)間，我看他彈得有模有樣的，可能他自己覺得還不行吧。老師您放心，我回頭一定好好說他學(xué)習(xí)的事情，讓他早點(diǎn)睡覺！”
許妍覺得這話有些奇怪，但又沒哪里不對(duì)。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說道：“除此之外還有件事，不知道您對(duì)早戀這件事情怎么看？”