幾天后的一堂數(shù)學(xué)課上，秋老師讓項(xiàng)文到黑板上做題，剛講過(guò)的幾道幾何證明題，項(xiàng)文卻做得一塌糊涂。
項(xiàng)文看到被秋老師打的一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)號(hào)，感到心慌不安；看到秋老師臉上的堆滿了烏云，更是不知所措。他手足無(wú)措地站著，想著應(yīng)盡快離開黑板，回到座位上。
可是他剛要邁步，就被秋老師厲聲喝住說(shuō)：“項(xiàng)文，你站住，看你做的糊涂題，連你都這種狀況，你們班的中考還有什么希望？”
項(xiàng)文被秋老師喝住了，抬頭看了看秋老師，沒吭聲，也沒有表情。秋老師看到項(xiàng)文不以為然的態(tài)度，仿佛又看到一位不爭(zhēng)氣的曲小文，更加憤怒了，惡狠狠地?fù)]起拳頭，重重地在項(xiàng)文的身上打了兩拳，接著氣洶洶地離開了教室。
項(xiàng)文站著沒動(dòng)，只感覺自己仿佛被秋老師的兩拳打定住了，怎么也不知道如何邁腳步。老師的拳頭很重，打在身上真的很疼，卻沒有比打在項(xiàng)文心上的難堪更重。
而此時(shí)同學(xué)們似乎也都被秋老師的拳頭打呆了，沒有人說(shuō)話，只是把目光齊聚到項(xiàng)文的身上。瞬那間，教室安靜得一根針掉下來(lái)都會(huì)聽到聲音。
項(xiàng)文不敢抬頭，他知道自己身上一定聚集了很多雙眼睛，必須快點(diǎn)離開這里。可是每邁一步，他都感覺那樣尷尬。
同學(xué)們的目光都不自覺地跟著項(xiàng)文走，直到項(xiàng)文回到座位上，大家才開始交頭接耳地議論起來(lái)。
項(xiàng)文一直是班里最好的學(xué)生，即便現(xiàn)在的成績(jī)變得不像以前那樣好，但他在同學(xué)們心里有仍然著無(wú)法比擬的好印象。
秋老師的拳頭打在項(xiàng)文的身上，不管是男生還是女生，都為他感到不平。大家認(rèn)為即便項(xiàng)文做錯(cuò)了題，也不應(yīng)該受到這樣沉重而又難堪的懲罰。
此時(shí)的小文已經(jīng)不敢再看項(xiàng)文。她不知道為什么，總覺得項(xiàng)文挨打是自己的錯(cuò)。雖然找不到充分的理由，但這拳頭同樣打在她的身上，她是那樣替項(xiàng)文感到難堪。
楚懿沒有急切地去安慰項(xiàng)文，而是若無(wú)其事地做自己的功課。她知道在這樣的情況下，什么不做，就是對(duì)項(xiàng)文的最好安慰。
幾天來(lái)，小文一直悶悶不樂，尤其是看到項(xiàng)文那么憂郁，眼神里透出的不安，更讓她感到心痛。她只希望所有的痛苦都可以集中到自己的身上，不要讓項(xiàng)文受到難為?？墒沁@又是她如何能主宰的。
一天課外活動(dòng)時(shí)，楚懿抄了一首詞拿給小文看。小文看完詞，眼前一亮，激動(dòng)地問楚懿：“這是誰(shuí)的詞，我真的太喜歡了?！?p> 楚懿看到小文興奮的模樣，也很高興地說(shuō)：“這是南唐后主李煜的一首的詞，作品名稱為《虞美人?春花秋月何時(shí)了》，我剛從宋詞三百首中抄的，我想你會(huì)喜歡。怎樣，出去兜兜風(fēng)嗎，教室太沉悶了！”
“你的建議太偉大了，咱們?cè)俚交▔吶グ??！毙∥囊哺吲d地說(shuō)。
她們很快就去了花壇邊，花壇中的蘭花幽幽地開著，那么單純、淡恬。小文看著花，又抬頭望望了望藍(lán)天，問楚懿說(shuō)：“楚懿，你喜歡什么顏色？”
楚懿不假思索地脫口而出：“紅色。它代表著奔放、熱情、活力、吉慶……反正一切好處都讓它占盡了。你喜歡什么顏色？”
小文看了看天說(shuō)：“藍(lán)色?！薄八{(lán)色象征著孤傲、冷峻，與你的性格很相符?！背矝]等小文說(shuō)完便搶著說(shuō)。
“可是我曾經(jīng)看到解析愛好與命運(yùn)中說(shuō)，喜歡藍(lán)色的人會(huì)孤獨(dú)一生，身邊的朋友會(huì)一個(gè)一個(gè)遠(yuǎn)離而去?！毙∥钠鄾龅卣f(shuō)。
“那些騙人的話你也相信？”楚懿笑了笑說(shuō)。
“但愿那不是真的。”小文若有所思地說(shuō)。
“傻丫頭，你是不是不相信眼前這位君子之交的朋友？”楚懿開玩笑說(shuō)。
“沒有，我只怕我的命會(huì)不好”。小文黯然傷神地說(shuō)。她又怕自己惹得楚懿不高興，于是轉(zhuǎn)了話題說(shuō)：“不談這些亂七八糟的東西，我也給你念一首我寫的詞句吧?！?p> “你又出什么大作了？我還真急切地想拜讀下呢。”楚懿充滿羨慕地說(shuō)。
“又取笑我！我只是寫著玩呢！”小文嗔怒地說(shuō)。
“好好好……你別啰嗦了，趕緊做正事吧！”楚懿催著小文說(shuō)。
小文微微笑了笑，慢斯條理地念道：“黃昏冷，孤月獨(dú)掛愁心蕩，夜幕沉腳慢。瞥見楊柳漫濃郁，潛入昏色，綠意無(wú)處覓。俯望河水純純清，洗罷思緒嘩嘩去。義無(wú)反顧。人生無(wú)奈，最苦千愁解不去，用力揮天去。”
“小文，你真不得了，‘用力揮天去’多么有氣勢(shì)?。∧氵@文筆快要追趕古人了！”楚懿羨慕地說(shuō)。
“我只是憑我感覺寫著玩吧，詩(shī)不像詩(shī)，詞不像詞的，畢竟咱們還是缺少那些古人的文學(xué)積淀?！毙∥臒o(wú)奈地說(shuō)。
“是啊，小文，你真應(yīng)該把成績(jī)提上去，再上高中，考大學(xué)，接受更好的教育和深造。否則，你不為你自己擔(dān)憂嗎？”楚懿急切地問小文說(shuō)。
“我的成績(jī)提不上去的原因，我很難說(shuō)，連我自己都不知道為什么，也沒法告訴你。其實(shí)我的心如火焚，把我的理想、目標(biāo)燒得難受、痛苦。我覺得自己仿佛是一只被禁錮的飛鳥，我倒挺羨慕古代的文人可以在私塾中接受各種思想、文化教育，精通琴棋書畫、詩(shī)詞曲賦?？墒俏姨焯斐送?，還能做什么呢？”小文說(shuō)著越來(lái)越沮喪、無(wú)奈。
“你說(shuō)的話雖然讓人感到有些莫名其妙，但我能看得出你有苦難言，也難怪你會(huì)寫出‘人生無(wú)奈，最苦千愁解不去’的詞句?！背哺袊@地說(shuō)。
小文苦苦笑了笑停了一會(huì)兒說(shuō)：“昨天秋老師讓項(xiàng)文很難堪。”
“你怎么會(huì)突然提到了他？”楚懿故作驚訝地說(shuō)。
小文慢斯條理地說(shuō)：“其實(shí)也沒什么奇怪，看到他的成績(jī)下降，我為他干著急，可我卻不能幫他做些什么?！毙∥恼f(shuō)著抬起頭來(lái)懇切地看著楚懿說(shuō)：“你一定要幫助他，他應(yīng)該有個(gè)美好的未來(lái)?！毙∥恼f(shuō)著，眼里閃爍著乞求。
楚懿看著小文的眼睛，被她熾熱的真誠(chéng)深深地感動(dòng)了，楚懿使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你不對(duì)我說(shuō)，我也會(huì)這么做，小文你應(yīng)該珍惜自己?！?p> 小文笑了笑說(shuō)：“我就這樣了，但你不要誤會(huì)，我不是自暴自棄，我會(huì)善待自己的。只是……”小文遲疑了一會(huì)說(shuō)：“只是，以后可不可以不要在我面前提起項(xiàng)文？”
楚懿苦苦笑了笑說(shuō)：“小文，你讓我說(shuō)你什么好呢？”
小文搖了搖頭說(shuō)：“什么也不說(shuō)最好，你說(shuō)是嗎？”楚懿贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她們又一起回到了教室。