23.京樂(lè)春水
23、劍道pk京樂(lè)春水
這日，真靈學(xué)院內(nèi)湖一個(gè)亭子內(nèi)，盤坐在地上的劉浩身體一震，良久，一絲笑容出現(xiàn)在劉浩眼中；
劉浩
精：170
氣：2012lv4
神：5120lv5
功法：冥想法（A）靈子吸收法（B）
技能：太祖長(zhǎng)拳（精通），太極拳（大成），軍體拳（大成），基礎(chǔ)刀法（大成），霸王色霸氣（入室），念力掌控（大成），鬼道（入門）
魔法點(diǎn)：2320
神修進(jìn)入五階，意味著靈體進(jìn)入五階，技能多了一個(gè)鬼道入門；新出現(xiàn)了一個(gè)項(xiàng)目：功法。
冥想法屬于煉神，等級(jí)A，沒(méi)有對(duì)比度，無(wú)法知道這個(gè)A所處的位置，但相對(duì)于練氣的靈子吸收法要高一級(jí)；
按照這種放在學(xué)院里公布教導(dǎo)的理解，可以說(shuō)明靈子吸收法屬于中下，最高也不過(guò)是中；
這么算來(lái)，自己修煉的兩個(gè)功法都很一般；這讓劉浩有些郁悶；
功法里面沒(méi)有刀禪，也意味著這個(gè)刀禪被自己融入了冥想法之內(nèi)，效果增加是實(shí)在的，那么是不是功法其實(shí)是可以完善提升的？
“看來(lái)日后需要多找一些功法，看看能不能借鑒改善，好的功法，就意味著更加的高效，高效意味著節(jié)約時(shí)間??！這個(gè)還真是需要花點(diǎn)心思！”
“四個(gè)半月，跨過(guò)這道坎，也算不錯(cuò)；就是不知道五階的靈體在死神次元里處在什么位置??！不管了，還是修煉吧，不管怎么說(shuō)，提高修為最重要；”
四個(gè)半月，也是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，學(xué)期測(cè)試劉浩毫無(wú)疑問(wèn)的得了第一，無(wú)論是斬走，還是鬼打；可以說(shuō)碾壓了同級(jí)生，作為獎(jiǎng)勵(lì)，劉浩得到了思念了很久的淺打；
A班導(dǎo)師辦公室內(nèi)；
“東方同學(xué)，是否需要跳級(jí)，進(jìn)入二年生？”
“老師，二年生教導(dǎo)的靈子吸收法是不是更好一些？”
“東方同學(xué)看來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，不過(guò)二年生的靈子吸收法也是相同的，三年生和六年生A班才會(huì)更換？”
“老師，如果我想進(jìn)入三年生A班，需要做什么樣的考核？”
“打敗至少一個(gè)三年生A班的成員即可！”
“老師，我想要參加測(cè)試，不知道是否能請(qǐng)您幫嗎？”
“不再考慮了嗎？”
“是的，老師，我已經(jīng)決定了，如果不能進(jìn)入三年生A班，還不如繼續(xù)一年生！”
“那么就現(xiàn)在吧，三年生A班的考核，我相信難不倒你，你現(xiàn)在比他們?nèi)醯闹挥泄淼?，等你進(jìn)了三年生，之后的鬼道需要多花點(diǎn)時(shí)間才能趕上！”
“我明白了，老師，多謝您！”
劉浩的劍法課經(jīng)常留下來(lái)繼續(xù)聯(lián)系，時(shí)常也會(huì)和劍道老師切磋，深得劍道老師的贊賞；
導(dǎo)師很清楚，光憑借劍術(shù)，劉浩就能搞定大部分的A班三年生；
“一年生，東方劉浩，請(qǐng)指教！”
“三年生，土間樹(shù)，請(qǐng)指教！”
雙方敬禮之后，雙方拉開(kāi)五米的距離，這個(gè)距離對(duì)于土間樹(shù)來(lái)說(shuō)只能使用出破道4白雷，劉浩從對(duì)方手指伸出的時(shí)候一個(gè)閃身就已經(jīng)躲開(kāi)；
近身戰(zhàn)刀法大成的劉浩占據(jù)了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，砍得土間樹(shù)根本只能招架，這還是劉浩給對(duì)方留了面子，力量只用三成，十幾個(gè)回合之后，劉浩手中的木刀橫在了土間樹(shù)的脖子上；
三年生A班的導(dǎo)師宣布劉浩獲勝，同時(shí)，也宣布了劉浩正式成為三年生A班的學(xué)生，新的靈子吸收法到了劉浩手中；
果然，學(xué)會(huì)了新的靈子吸收法，修煉的效果提升五成，屬性面板上功法中的靈子吸收法等級(jí)變成了A；
這不由得讓劉浩開(kāi)始得隴望蜀起來(lái)：六年生A班的靈子吸收法會(huì)不會(huì)是S級(jí)呢？
他很期待；決定最遲這個(gè)學(xué)期末需要挑戰(zhàn)他們！
想要挑戰(zhàn)六年生A班的成員，就要做好對(duì)方斬魄刀解放的準(zhǔn)備，雖然可能很少，但誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)就挑到已經(jīng)解放斬魄刀的人？
這點(diǎn)必須要準(zhǔn)備充分才行，要知道，斬魄刀的能力確實(shí)千奇百怪，防不勝防；
三年級(jí)的教導(dǎo)更加深入，指導(dǎo)老師也有了變化，能力更足了一些，一些指導(dǎo)讓劉浩有了收獲，這讓劉浩有了榨干這些老師就跳級(jí)的想法，有時(shí)候計(jì)劃總趕不上變化；
一個(gè)月后的一天，劉浩在真靈學(xué)院的內(nèi)湖迎面遇到了京樂(lè)春水，這讓劉浩眼睛一亮，他可不會(huì)對(duì)這個(gè)愛(ài)偷懶的家伙產(chǎn)生畏懼感；
“隊(duì)長(zhǎng)先生好！我有些劍道方面的問(wèn)題想請(qǐng)教隊(duì)長(zhǎng)先生，不知道能不能給我?guī)追昼姇r(shí)間？”
劉浩為了達(dá)到目的，直接就封死了對(duì)方拒絕的意愿。
他知道，自己這些話如果是電話里說(shuō)，多半京樂(lè)春水要拒絕，可這樣面對(duì)面的詢問(wèn)，如果還拒絕，就等于“為什么要給你面子，雖然只有幾分鐘而已”；
京樂(lè)春水聽(tīng)了眼角浮現(xiàn)出一絲笑容，哪里不清楚劉浩這話里的意思，不過(guò)這才有意思不是嗎？
抓緊每一絲機(jī)會(huì)變強(qiáng)嗎？
“好啊，我也想看看東方桑的劍道水平怎么樣哦！”
京樂(lè)春水順?biāo)浦郏瑒偤每梢詼y(cè)試一下劉浩的斤兩，看看是否對(duì)得起自己的一絲興趣；
兩人來(lái)到一處道館，各自提了一柄木刀，也沒(méi)有戴防具的意思；
“東方劉浩，京樂(lè)隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)多指教！”
“京樂(lè)春水，東方桑，也請(qǐng)多指教！”
行完禮，劉浩緩步的走向京樂(lè)春水，當(dāng)距離只剩下一柄刀的距離時(shí)才站定，單手持刀，揮刀就砍；
劉浩集中了所有的精神，一上手就使出了自己的全力；
很快，兩人就過(guò)手了二十幾個(gè)回合，這二十幾個(gè)回合里，全是劉浩在攻，京樂(lè)春水在防守；
又一個(gè)回合之時(shí)，京樂(lè)春水抵擋的時(shí)候手腕有了一個(gè)抖動(dòng)，反彈的力量陡然加強(qiáng)，彈開(kāi)劉浩的進(jìn)攻，攻守馬上轉(zhuǎn)變；
雙方又是幾十個(gè)回合，這幾十個(gè)回合都是京樂(lè)春水在攻擊，劉浩根本無(wú)法搶回攻擊權(quán)，期間試驗(yàn)了好幾次變力，都被京樂(lè)春水更細(xì)微的變力擋回來(lái)；
這反而讓劉浩興奮起來(lái)，這種突然變力是劉浩沒(méi)有接觸的，過(guò)招期間，劉浩摸清楚了變力，但明顯有些粗糙，經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整之后，也變得越來(lái)越熟悉起來(lái)；
接下來(lái)，劉浩不著急搶攻，每一個(gè)回合的抵擋，都加入了變力，大大小小根本沒(méi)有規(guī)律，意在打亂京樂(lè)春水的節(jié)奏；
似乎這也激起了京樂(lè)春水的樂(lè)趣，他每一次攻擊的時(shí)候也開(kāi)始變力，有幾個(gè)回合還未等到木刀被擋住就開(kāi)始變招；
這下又給了劉浩新的體會(huì)，用力抵擋的時(shí)候卻只接觸到空氣，沒(méi)有相互作用力，使得下一招的抵擋就會(huì)慢上半拍，這幾次突然的變化要不是他反應(yīng)夠快，很可能就破防了；
劉浩開(kāi)始調(diào)整，不再指望抵擋的反作用力控制手中的刀，而是緊手周身范圍，確保安全范圍內(nèi)的足夠力量，超出這個(gè)范圍就預(yù)留下一回合；
十幾個(gè)回合之后，劉浩已經(jīng)調(diào)整到位；對(duì)于京樂(lè)春水這種變化已經(jīng)適應(yīng)過(guò)來(lái)；
這讓京樂(lè)春水眼中一亮，手中的刀又有了新的變化，他開(kāi)始讓刀接觸的同時(shí)連招，比如砍下被擋住的時(shí)候手腕一抖，就變成了切或者撩之類；
新的變化一開(kāi)始兩次讓劉浩險(xiǎn)而又險(xiǎn)的擋住，幾次之后，劉浩發(fā)現(xiàn)同樣可以以抖動(dòng)手腕變化應(yīng)對(duì)變化，看到京樂(lè)春水連招變化，他干脆抖腕粘上對(duì)方的刀，條件允許的時(shí)候還會(huì)加入力量的變化；
嘗試成功之后，劉浩針對(duì)這種變化已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)，期間也在嘗試各種反擊，觀察著京樂(lè)春水的應(yīng)對(duì)之法；
第四種變化又來(lái)，這一次，京樂(lè)春水在被擋住的時(shí)候只是微微提起木刀，突然利用手腕的力量猛然在同一個(gè)位置重新攻擊一次；
這樣在劉浩收力的時(shí)候相當(dāng)于二次追擊，很可能本該防住的就會(huì)被對(duì)方成功的攻入，就算再次擋住了，也很可能受傷，如果剛好在要害，還有致命的危險(xiǎn)；
幾次在這種變化之中都非常的狼狽，若不是此前抖腕已經(jīng)變得很熟悉，估計(jì)已經(jīng)敗了；
而且這種變化誰(shuí)規(guī)定不能第三次追擊？
劉浩為了防守這種變化，不得不每次抵擋的時(shí)候都加入了抖劍，只是這樣對(duì)于體力來(lái)說(shuō)消耗很大，這樣遲早會(huì)破防；
思考了十幾個(gè)回合之后，劉浩發(fā)現(xiàn)，似乎自己也可以利用這樣的變化，抵擋的時(shí)候回收一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候由自己猛然發(fā)起進(jìn)攻；
等于在敵人準(zhǔn)備撤退的時(shí)候突然發(fā)動(dòng)反擊，不管能不能成功，對(duì)于搬回攻擊權(quán)限還是有些幫助的；
劉浩的防守反擊出現(xiàn)之后，發(fā)現(xiàn)這種變化被自己破解，自己防著對(duì)方的二次追擊，對(duì)方同樣也需要防著自己防守反擊，這造成了雙方時(shí)常同一個(gè)位置連續(xù)撞擊；雙方都有了顧忌；
京樂(lè)春水見(jiàn)此開(kāi)始各種變化夾在一起使用，這使得劉浩只得全力集中精神防守，隨時(shí)應(yīng)對(duì)著京樂(lè)春水可能出現(xiàn)的臨時(shí)變化；全面被壓制了；
這么又繼續(xù)了上百個(gè)回合之后，京樂(lè)春水停下了進(jìn)攻；
“感謝京樂(lè)隊(duì)長(zhǎng)的指點(diǎn)！”
“東方桑的劍道水平很高哦；”
“哪里，還差得遠(yuǎn)了！”
京樂(lè)春水說(shuō)的是心里話，此前，他根本沒(méi)想過(guò)劉浩能防得住，而且劉浩的腳步?jīng)]有任何移動(dòng)，等于說(shuō)這一次京樂(lè)春水各種方法之下都沒(méi)有破開(kāi)劉浩的防御；
除非加大力量，或者一直打下去，促使劉浩精力體力出現(xiàn)疲憊才能破防；只是這樣就屬于高階打低階；
更讓他驚訝的是劉浩學(xué)習(xí)的能力太強(qiáng)了，往往幾次就能找到方法，試驗(yàn)了幾次方法之后就已經(jīng)學(xué)會(huì)，再十幾二十次之后就掌握了；
他知道，這是因?yàn)閯⒑苿Ψǖ幕A(chǔ)非常的堅(jiān)實(shí)才做到的，也是因此，他真心的贊嘆劉浩的劍道水平很高；
目前唯一欠缺的就是修為，京樂(lè)春水今天壓制了自己的修為和劉浩對(duì)劍，能在攻擊壓制劉浩，占的是經(jīng)驗(yàn)的便宜；
劉浩感覺(jué)到今天打得酣暢淋漓，周身毛孔都盡數(shù)豎了起來(lái)，這一場(chǎng)斗劍讓他觸摸到了圓滿的邊緣。
他非常的確信，自己在死神次元世界里一定能把基礎(chǔ)劍法修煉到圓滿，他不需要去找四年或五年生的導(dǎo)師了；
離開(kāi)真靈學(xué)院，京樂(lè)春水直接去找了山本元柳齋重國(guó)；
“老師，真靈學(xué)院里的那個(gè)東方劉浩桑聽(tīng)過(guò)嗎？”
“哦？他有什么才能讓你來(lái)找我！”
“剛才我使用同等階位和他比試劍道，沒(méi)有贏！”
“恩？”
山本元柳齋重國(guó)雙眼一睜，京樂(lè)春水可是他親自教導(dǎo)出來(lái)的，劍道水平到了什么程度他非常清楚，居然沒(méi)有贏，這可不是一般的劍道水平；
“我們只是比試，最基礎(chǔ)的比試！”
京樂(lè)春水意思是沒(méi)有加入什么劍壓、劍勢(shì)等等；
“哼！”
山本元柳齋重國(guó)哪里需要京樂(lè)春水進(jìn)一步解釋，加入了還了得？
那是一個(gè)真靈學(xué)院學(xué)生能抵抗的？
那樣反而值得懷疑了！他瞇著眼思考了一下，說(shuō)道；
“你繼續(xù)觀察一段，如果沒(méi)問(wèn)題，帶他來(lái)見(jiàn)我！”