第25章 提高教學(xué)質(zhì)量分析的實(shí)效性

　　期中考試之后，我連續(xù)參加了九年級(jí)各個(gè)備課組的質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)質(zhì)量分析的形勢(shì)有了進(jìn)一步的思考，那就是：在教學(xué)管理中，怎樣的質(zhì)量分析是有效的而又費(fèi)時(shí)最少的？

教學(xué)質(zhì)量分析，是教學(xué)評(píng)價(jià)的極為重要的組成部分，也是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)管理進(jìn)行審視、回顧的重要環(huán)節(jié)。一般包括年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、班主任質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)質(zhì)量分析會(huì)，這幾個(gè)類型的質(zhì)量分析會(huì)的共同點(diǎn)，都是圍繞考試...