第五十六章 上課鈴都已經(jīng)響了，老師人呢？

　　來到了美術(shù)教室，放眼望去美術(shù)教室內(nèi)的擺設(shè)和李唯想象中的略微有一些出入。

　　美術(shù)教室很大，采光也很好，教室側(cè)面的柜子上擺放著的全部都是各種各樣的繪畫用品，右邊靠墻的地方還額外開辟出來了一個(gè)儲(chǔ)藏室，用來放畫板這種大型器材。

　　本來以為會(huì)這間教室會(huì)更富有藝術(shù)氣息，但撲面而來的簡(jiǎn)約空曠樸素是鬧哪樣？

　　走著走著原本嬉笑打鬧的同學(xué)們?cè)谔みM(jìn)教室的一瞬間全部噤聲，散亂的隊(duì)列瞬間變得井然有序，隊(duì)伍在進(jìn)入教室之后自覺地分成兩組，一組去右側(cè)的柜子上拿畫布、紙張與膠帶，另一組走向儲(chǔ)藏室搬出兩個(gè)畫板。

　　看著前面的同學(xué)有條不紊的忙乎著，站在隊(duì)尾的李唯與墨染秋兩人作為新生，此時(shí)倒是有些不知所措。

　　本來李唯是想去找老師幫忙的。

　　可這諾大個(gè)教室，放眼望去，竟然連一位老師都看不見。

　　‘這是個(gè)什么情況？上課鈴都已經(jīng)響了，老師人呢？’

　　‘也遲到了？’

　　就在李唯疑惑之際，救星來了。

　　“李唯，墨染秋！”向他們走來的是留著一頭栗發(fā)的班長(zhǎng)。

　　“美術(shù)老師的話大概還要等個(gè)20分鐘才會(huì)來，要不你們先湊成一個(gè)小組，把他布置的任務(wù)完成再說吧?！?p>　　說著，班長(zhǎng)便示意著李唯跟他一起到倉庫去取畫板等器材。

　　將畫板搬到教室中的劃著正方形的空位置中，左右兩側(cè)各放一個(gè)，中間放置著一個(gè)空的折疊架。

　　“教室里，有這種方框的地方都是可以作為素描練習(xí)放畫板的。上課的時(shí)候，一般位置都是固定的，你倆看看這個(gè)位置行嗎？”

　　指著剛才他叫李唯放畫板的地方，班長(zhǎng)問道，“雖然偏僻了一點(diǎn)，但人也不是很多，還算得上安靜，早上的話陽光也不是很刺眼，還算是個(gè)不錯(cuò)的位置。”

　　‘還算是個(gè)不錯(cuò)的位置？’

　　李唯有些不予茍同。

　　教室中靠窗的位置被一搶而空，雖然說白天可能會(huì)很熱很曬，但是誰叫教室里有窗簾和空調(diào)呢？

　　在這兩者的作用下，靠窗的四個(gè)位置變成了最受歡迎的黃金區(qū)域。

　　其次最密集的區(qū)域是右側(cè)放置繪畫用品的架子旁邊，也是四個(gè)位置被站滿了。

　　眾所周知人都是懶的，誰不愿意躺在床上能吃飯、能玩手機(jī)、順便還能上個(gè)網(wǎng)呢？

　　坐在置物架旁邊的，也都是這個(gè)道理。

　　剩下的幾組就隨緣熙熙攘攘的分布在教室的前后兩個(gè)地方，教室的最中間基本上是空無一人的。

　　班級(jí)的人不是很多，算上李唯與墨染秋這兩個(gè)新來的轉(zhuǎn)校生，共計(jì)也才26位，按照美術(shù)分組兩人一組的搭配來算，也就是13組。

　　供李唯和墨染秋選擇的位置不少，教室中間空曠的位置還有很多，但是班長(zhǎng)缺推薦給他倆這么一個(gè)小角落，如果說這里面沒有名堂他是不信的。

　　距離他剛才說出提議到現(xiàn)在已經(jīng)快有半分鐘了，可是墨染秋與李唯誰也沒有表態(tài)的意思，反倒是一齊直勾勾地盯著他，似乎是在等待著他的解釋。

　　班長(zhǎng)表示有些心累。

　　嘆了口氣。

　　“你們先把畫板擺好，畫紙都好好地貼在畫板上，忙活起來，我跟你們解釋?！?p>　　班長(zhǎng)忽然壓低了他的聲音，神神秘秘的湊到兩人旁邊說了起來。

　　在班長(zhǎng)小心翼翼的舉動(dòng)中，李唯嗅出了一絲不同尋常的味道。

　　這個(gè)人，他剛剛絕對(duì)吸煙了??！

　　哦豁。

　　跑題了。

　　壓下心中剛剛發(fā)現(xiàn)的小意外，李唯從架子上拿下來了一顆頭，放在折疊架上，略微調(diào)整了一下角度，確保兩人都可以畫到他的側(cè)臉。

　　“這個(gè)美術(shù)老師脾氣很爆，希望你們有個(gè)準(zhǔn)備。而且他還喜歡坐在監(jiān)控室里面看我們練習(xí)的時(shí)候都在干嘛。一般他會(huì)在監(jiān)控室待個(gè)二十分鐘，等我們素描都畫出了點(diǎn)輪廓或者是一個(gè)大體的構(gòu)圖之后才會(huì)來?！?p>　　“來了之后開始點(diǎn)名批評(píng)，基本上就是紀(jì)律說一圈，之后又批評(píng)一圈我們的畫究竟有多爛，然后再下去一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)。”

　　如此形容著，班長(zhǎng)還有些無奈的攤了攤手。

　　“這個(gè)位置吧，主要是離監(jiān)控遠(yuǎn)一點(diǎn)，你要是坐在中間，正好對(duì)著監(jiān)控，那···就有點(diǎn)慘?！?p>　　“這老師真的有點(diǎn)一言難盡。繪畫水平也是有，教學(xué)生也挺會(huì)教的。就是這脾氣和怪癖讓人根本收不了。你倆都悠著點(diǎn)不要惹事兒到時(shí)候他告狀只會(huì)說我們班全體怎么樣怎么樣的，尤其是你李唯，你是從普通班轉(zhuǎn)過來的，這個(gè)老師肯定會(huì)拿著你開刀！”

　　說著，班長(zhǎng)的臉上出現(xiàn)了一絲心悸的表情。

　　“哦對(duì)了，你之前學(xué)過素描沒有，別真的是一點(diǎn)都不會(huì)吧！”

　　班長(zhǎng)忽然問道。

　　“啊···會(huì)的?！?p>　　看了看自己一排lv3的美術(shù)技能，李唯撓了撓頭有些勉強(qiáng)的說道。

　　“那就好，那就好，有點(diǎn)基礎(chǔ)就行，畫的好不好無所謂，認(rèn)真一點(diǎn)別讓他覺得你在耍他玩就好，要不然他肯定拿著你開涮！”

　　看著班長(zhǎng)的滿臉擔(dān)憂，李唯感覺自己有些錯(cuò)怪他了。

　　這位班長(zhǎng)雖然看上去也不是很靠譜，但總歸并不是那種愛給別人穿小鞋的貨色，溝通間他的擔(dān)心與關(guān)心是怎么都掩飾不住的。

　　‘是個(gè)好人?！钗亟o他發(fā)了一張卡。

　　“那就坐這里吧。”

　　聽完班長(zhǎng)的解釋，墨染秋直接表態(tài)了。

　　她坐到了小板凳上，打開自己的筆袋，從里面拿出了一支鉛筆，看了看黑板上的內(nèi)容就準(zhǔn)備開始繪畫了。

　　而李唯這邊，在聽完了班長(zhǎng)的勸告，他也沒有不識(shí)好人心的非要搬到中間。

　　跟班長(zhǎng)道了個(gè)謝之后，也就坐下來畫畫了。

　　黑板上的任務(wù)：

　　1、練習(xí)石膏像素描

　　2、完成后，以小組為單位練習(xí)速寫

　　看著黑板上的任務(wù)2，李唯也知道了為什么要分成小組繪畫了。

　　為了方便練習(xí)速寫。

　　不過···速寫。

　　他一直以來畫的都是二次元的漫畫形象，三次元速寫各種意義上也都是第一次，看來今天的課上任務(wù)對(duì)于他來說有一些難度啊···

　　大衛(wèi)的人頭像素描自然是簡(jiǎn)單的。

　　都已經(jīng)是素描技能lv3的人了，如果還不能快速的完成任務(wù)，不單單對(duì)不起他這個(gè)等級(jí)，也對(duì)不起他畫過的那一百多幅人頭像素描練習(xí)。

　　李唯也拿出了自己常用的鉛筆。

　　有句話說的好，筆袋里沒有幾根矮子，都不好意思說自己是學(xué)美術(shù)的。

　　拿出來一跟矮小的鉛筆，用著標(biāo)準(zhǔn)寫字的姿勢(shì)開始了作畫。、

　　這剛提筆沒畫多少呢，就聽見旁邊不遠(yuǎn)處的一聲嗤笑。

　　“噗，外行人就是外行人，以為有點(diǎn)狗屁學(xué)習(xí)成績(jī)就可以來美術(shù)班稱霸王了，結(jié)果連個(gè)握筆姿勢(shì)都不會(huì)哈哈哈，笑死我了?！?p>　　“哈哈哈哈，就他那德行，能畫出個(gè)什么來，還以為是個(gè)什么牛逼人物呢，不就是個(gè)書呆子！等會(huì)咱可別忘了好好瞻仰他的大作?！?