第五十四章 建議

　?。ā晟贂r(shí)，我們大多缺乏勇氣，不管我們?cè)诓辉诶恚疾桓覍⑿闹械南敕ㄖ卑椎叵虼笕吮磉_(dá)。）

　　清溪高中還好，師資力量雄厚，一個(gè)老師只教一個(gè)班，也就是說(shuō)，每一個(gè)老師對(duì)每一個(gè)班都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　若是像其他學(xué)校，一個(gè)老師帶兩三個(gè)班甚至四五個(gè)班的，對(duì)學(xué)生的影響只會(huì)更大。

　　在學(xué)校，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是放在首位的，校長(zhǎng)基于這一點(diǎn)，提出讓宋廷川換班也無(wú)可厚非。

　　可以說(shuō)，這一次，真不是因?yàn)樘K男。

　　宋父面露難色，校長(zhǎng)一看有戲，不由再接再厲，“這樣吧，宋爸爸，我們各退一步，如果宋廷川同學(xué)能保證以后不再氣暈老師，他還是可以留在高一（5）班的?！?p>　　宋廷川已經(jīng)全程把自己當(dāng)做了旁觀者，聽(tīng)到校長(zhǎng)這話，他瞥了校長(zhǎng)一眼，嗤笑出聲，眼神里透著一股子無(wú)所謂和漫不經(jīng)心。

　　還不等宋父作出決定，宋廷川已經(jīng)主動(dòng)為自己開了口：

　　“對(duì)不起，我不能保證。”

　　宋父瞪了宋廷川一眼，宋廷川懶懶地掀了個(gè)眼皮，也睨了宋父一眼，聳了聳肩：

　　“別那么看著我，本來(lái)我就沒(méi)想故意氣暈老師，我就只是說(shuō)了幾句實(shí)話而已，是吳老師自己不經(jīng)氣。本來(lái)以為校長(zhǎng)明察秋毫?xí)€我一個(gè)公道，最后卻還是把鍋往我背上扣，我對(duì)這個(gè)學(xué)校表示很失望?！?p>　　說(shuō)著，宋廷川又用一種極度嘲諷的眼神看向校長(zhǎng)：

　　“而且，就算我現(xiàn)在作出保證，我怎么知道校長(zhǎng)大人會(huì)不會(huì)為了趕走我，回頭找科任老師串通，故意再暈一次什么的，我真是跳進(jìn)黃河都洗不清了?！?p>　　校長(zhǎng)：“?。。　?p>　　這人說(shuō)話怎么能這么氣人？！

　　怎么，這小子氣暈了老師他還得表?yè)P(yáng)幾句才叫明察秋毫嗎？不然就是包庇串通？

　　校長(zhǎng)氣得渾身顫抖，儒雅斯文的氣質(zhì)都有些維持不下去，哆嗦著手指著宋廷川，卻是一句話說(shuō)不出。

　　宋廷川依舊百無(wú)聊賴地掀著眼皮，看了校長(zhǎng)一眼，又看向宋父，下巴一抬：

　　“喏，老爹，看到了吧，都不用回頭跟老師串通了，校長(zhǎng)現(xiàn)在就能給您表演個(gè)原地氣暈。”

　　校長(zhǎng)：“……”

　　得，校長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)不是暈不暈的問(wèn)題了，他已經(jīng)快氣到吐血了。

　　但想到宋廷川的話，他強(qiáng)自咽下涌到口頭的腥甜，又深吸兩口氣，極力穩(wěn)住自己的情緒。

　　用了好一會(huì)兒才平復(fù)下來(lái)，沙啞著嗓音道：

　　“宋廷川同學(xué)，你……”

　　嗯，俗話說(shuō)得好，上陣父子兵，宋父都搶了校長(zhǎng)那么多次話，身為兒子的宋廷川，那只能是長(zhǎng)江后浪推前浪。

　　宋廷川看著校長(zhǎng)，表情似笑非笑地打斷校長(zhǎng)：

　　“校長(zhǎng)沒(méi)暈??？您看您剛剛氣成那樣都沒(méi)暈，自習(xí)的時(shí)候吳老師可比您情況輕得多啊，校長(zhǎng)就是校長(zhǎng)，強(qiáng)！”

　　校長(zhǎng)：“……”

　　宋廷川豎了個(gè)大拇指，表情帶著贊賞，然后收起表情靠著門板，嘴巴一張一合：

　　“那現(xiàn)在看來(lái)足以證明是吳老師的問(wèn)題，真的太脆弱了，我建議校長(zhǎng)可以加強(qiáng)吳老師有關(guān)方面的訓(xùn)練，以防以后再出此類事故影響正常的教學(xué)秩序?！?p>　　校長(zhǎng)：“……”

　　還沒(méi)完，只聽(tīng)宋廷川又道：

　　“而對(duì)于此次吳老師被氣暈這件事，我建議，最妥當(dāng)?shù)奶幚矸绞骄褪强鬯べY，一方面是對(duì)吳老師私自影響學(xué)生上課的行為予以懲戒，當(dāng)然，這也有利于吳老師深刻反省自己的過(guò)錯(cuò)，以便未來(lái)認(rèn)真改正?！?p>　　“另一方面也算是小懲大誡，提高其他老師的心理承受能力，杜絕此類事情的再度發(fā)生。”