在NCAA的賽制之中，包含一千多所美國和加拿大的四年制大學(xué)，分成三個(gè)等級(jí)數(shù)十個(gè)聯(lián)盟，每年都有成百上千的比賽，但其中真正能夠制造影響力、吸引關(guān)注度的，還是實(shí)力最強(qiáng)勁的一類頂級(jí)分區(qū)（Division-A）。
一類分區(qū)總共包含十一個(gè)分區(qū)聯(lián)盟外加四支獨(dú)立球隊(duì)，由于NCAA沒有官方的全國冠軍，于是在1990年，五個(gè)頂級(jí)分區(qū)聯(lián)盟、六個(gè)碗賽和獨(dú)立球隊(duì)圣母大學(xué)，聯(lián)手成立了“碗賽聯(lián)盟”，以此來決出非官方冠軍；1995年，該聯(lián)盟又改組為“碗賽同盟”，1998年，再次改組形成了現(xiàn)在的BCS（碗賽冠軍系列賽，Bowl-Championship-Series）。
現(xiàn)在的BCS系列，最終包括一類分區(qū)之中實(shí)力最為強(qiáng)勁的六個(gè)頂級(jí)分區(qū)聯(lián)盟——太平洋十二校聯(lián)盟、大東聯(lián)盟、十大聯(lián)盟、大十二聯(lián)盟、東南聯(lián)盟和大西洋海岸聯(lián)盟，還包括四大碗賽——喜慶碗、砂糖碗、玫瑰碗、橘子碗，另外還有獨(dú)立球隊(duì)圣母大學(xué)，每一年全國冠軍的參賽球隊(duì)就從這些賽區(qū)之中誕生。
奧本大學(xué)老虎隊(duì)，隸屬于東南聯(lián)盟。
堪薩斯州立大學(xué)野貓隊(duì)，隸屬于大十二聯(lián)盟。
上述兩個(gè)聯(lián)盟都隸屬于BCS系列六大分區(qū)，換而言之，雖然一類分區(qū)擁有十一個(gè)分區(qū)，但這六大分區(qū)則是頂級(jí)之中的頂級(jí)。
圣何塞大學(xué)斯巴達(dá)人，隸屬于西部運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟，盡管同樣是一類分區(qū)，卻在BCS系列之外，實(shí)力略遜一籌。
NCAA的賽制與賽程制定非常錯(cuò)綜復(fù)雜，每一年常規(guī)賽擁有十二場比賽，其中六場到九場都是分區(qū)內(nèi)戰(zhàn)，另外三場都六場則是不同分區(qū)之間的對(duì)決——因?yàn)殛?duì)伍繁多，有些球隊(duì)可能幾十年都無法交手一次。
揭幕戰(zhàn)對(duì)陣奧本大學(xué)、第二場對(duì)陣圣何塞大學(xué)，包括接下來第三周對(duì)陣密蘇里州立大學(xué)，堪薩斯州立大學(xué)的賽季前三場全部都是對(duì)陣其他分區(qū)的球隊(duì)，但賽季剩余的九場比賽，則全部都是分區(qū)內(nèi)戰(zhàn)。
比起奧本大學(xué)老虎隊(duì)來說，圣何塞大學(xué)斯巴達(dá)人和密蘇里州立大學(xué)的整體實(shí)力都略遜一籌，這也稍稍給予了陸一奇喘息機(jī)會(huì)，他可以在兩周時(shí)間里盡可能地快速完成調(diào)整，期待著球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)能夠磨合完畢。
正如陸一奇所料，伴隨著比賽的深入，磨合不夠的問題還是逐漸暴露了出來。
率先出現(xiàn)失誤的是防守組。
從表象來看，僅僅只是線衛(wèi)往前壓上一步到兩步而已，但整體框架依舊沒有變化，似乎不會(huì)影響戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行，然而陸一奇所要求的可不僅僅是一個(gè)“表象”，他真正需要的是線衛(wèi)們?cè)诒荣愃悸穼用娴淖兓?p> 簡單來說，他需要線衛(wèi)們捕捉到上步?jīng)_傳、施壓、突襲的機(jī)會(huì)。
如果僅僅只是依靠教練發(fā)號(hào)施令，那么瞬息萬變的比賽很容易就錯(cuò)過良機(jī)，因?yàn)檫M(jìn)攻組才是掌握主動(dòng)的一方，進(jìn)攻組賣出破綻的話，站在場邊的教練捕捉到機(jī)會(huì)卻也沒有辦法傳達(dá)給正在比賽的防守球員。
所以，陸一奇希望線衛(wèi)們能夠捕捉到機(jī)會(huì)，主動(dòng)上步施壓，讓“站位提前”的戰(zhàn)術(shù)能夠真正爆發(fā)出威力，否則就好像拉蒂默所固守的防守戰(zhàn)術(shù)一樣，改換門面卻沒有改變內(nèi)核，那么防守組的進(jìn)步也就無從談起。
首先，戰(zhàn)術(shù)層面的意識(shí)改變是一個(gè)漫長的路程；其次，上步施壓需要一定天賦，有些線衛(wèi)和防守鋒線就是適合沖傳戰(zhàn)術(shù)，但有些則不適合。
拉蒂默所擔(dān)憂的，正是野貓隊(duì)缺少這樣的球員。
但陸一奇所期待的，不是憑空“生出”天賦來，而是通過假假真真的戰(zhàn)術(shù)性上步來打亂對(duì)手的判斷，繼而制造出“施壓”的無形壓力，那么，間歇性的戰(zhàn)術(shù)變化就能夠達(dá)到這一點(diǎn)，而不需要真正的天賦來完成硬碰硬，虛虛實(shí)實(shí)之間就能夠完成對(duì)對(duì)手的威懾。
簡而言之，拉蒂默相信天賦，而陸一奇則相信戰(zhàn)術(shù)。拉蒂默所相信的，恰恰是野貓隊(duì)所不具備的，最終結(jié)果就是他們只能打?qū)嵙η?，很快就觸碰到天花板；而陸一奇所相信的，則是重新利用橄欖球智慧來打破天花板，不過他需要時(shí)間。
這就是陸一奇現(xiàn)在正在嘗試完成的內(nèi)容，但實(shí)際效果……非常有挫敗感。
一目了然就可以看到的，至少有六次機(jī)會(huì)，線衛(wèi)組都沒有能夠及時(shí)上步，反而是原地踏步地固守短傳區(qū)域，直接錯(cuò)過了向?qū)κ诌M(jìn)攻組正面施壓的機(jī)會(huì)，反而是讓斯巴達(dá)人的四分衛(wèi)亞當(dāng)-塔弗拉里斯（Adam-Tafralis）找到了機(jī)會(huì)，完成傳球，將進(jìn)攻延續(xù)了下去。
如此場景，著實(shí)似曾相識(shí)——揭幕戰(zhàn)的上半場就屢次面臨如此難題，明知道問題在哪里，卻連續(xù)為同樣的錯(cuò)誤買單。
用“故態(tài)復(fù)萌”來形容，這是不妥當(dāng)?shù)?；更加?zhǔn)確一點(diǎn)來說，拉蒂默的防守理念依舊深深根植在球隊(duì)之中。
為了避免關(guān)鍵時(shí)刻錯(cuò)過扭轉(zhuǎn)局面的機(jī)會(huì)，陸一奇意識(shí)到，自己必須更加積極主動(dòng)地推動(dòng)一下戰(zhàn)術(shù)改變。
但這件事也不能操之過急。因?yàn)槭д`就是來自于“不恰當(dāng)?shù)募痹辍薄?p> 在一檔防守之中，明明沒有察覺到太好的機(jī)會(huì)，線衛(wèi)雷吉-沃克主動(dòng)上步，結(jié)果卻踩到了對(duì)方的陷阱里，被跑衛(wèi)糾纏住步伐，而身后則賣出了一個(gè)巨大空檔，塔弗拉里斯順勢完成傳球，然后由自己的外接手邁克爾-胡珀（Michael-Hooper）形成連續(xù)突破，一騎絕塵地沖進(jìn)端區(qū)，完成了二十七碼的達(dá)陣。
顯然，這是失誤導(dǎo)致的結(jié)果，完完全全可以避免。
“致命失誤，這是一次致命失誤！堪薩斯州立大學(xué)野貓隊(duì)正在給客隊(duì)機(jī)會(huì)，而客隊(duì)也沒有謙虛地直接笑納了?！?p> 陸一奇懊惱地抱住了腦袋，然后煩躁地?fù)狭藫隙潭痰念^發(fā)，連續(xù)對(duì)著球場內(nèi)部呼喊著，“保持冷靜！冷靜！”同時(shí)用手指指著自己的大腦，示意防守球員們必須思考，否則只會(huì)一次又一次地被對(duì)手牽著鼻子走。
然后，后腦勺就傳來一陣殺氣。
條件反射地轉(zhuǎn)過頭，陸一奇就看到了拉蒂默。