第6章 機(jī)會(huì)降臨
周瓊是高二的學(xué)生，她還沒(méi)開(kāi)口，杜優(yōu)優(yōu)做為學(xué)妹當(dāng)然不會(huì)搶在她前面回答。周瓊用余光掃了一下杜優(yōu)優(yōu)，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“我有興趣試一下?！?p> 杜優(yōu)優(yōu)感覺(jué)到了周瓊的余光，不過(guò)她并不在意，要說(shuō)她們倆與林天雪的外形契合度，自己無(wú)疑比周瓊要高得多。
她臉上帶出一絲淡淡的微笑道：“我也想嘗試一下，其實(shí)我對(duì)演戲挺感興趣的，謝謝您和劇組給我這次機(jī)會(huì)。不知道怎么稱呼您?！?p> “這是制片人，你們叫張總就行了。”平頭哥小董熱心的介紹。
周瓊心里“咯噔”一下，連忙補(bǔ)充道：“我也謝謝您和劇組給我機(jī)會(huì)，張總，剛才太激動(dòng)了！”說(shuō)著不好意思的笑了笑。
她心里卻在感嘆：哎呀，她怎么這么能來(lái)事啊。這下肯定印象分比我高了。
張廣平看的分明，周瓊看上去就是個(gè)普通的高中生，說(shuō)話時(shí)雙手不由自主的蜷成拳，神情也能看出既有雀躍又有忐忑。
而杜優(yōu)優(yōu)雙手自然的垂在身側(cè)，站的筆直，下頜微揚(yáng)，越發(fā)顯得脖頸線條優(yōu)美、神情自信，仿佛一只驕傲的天鵝，振翅欲飛。
他心頭一振，這不就是活脫脫的一個(gè)“林天雪”嗎？他眼神轉(zhuǎn)向傅御生。
傅御生正在安排副導(dǎo)演秦明負(fù)責(zé)接下來(lái)的工作：“上午拍的差不多了，一會(huì)兒就先給大家放飯。中間休息過(guò)后的頭一場(chǎng)戲你來(lái)盯一下，我去給這兩個(gè)女生試試戲。不會(huì)很久，沒(méi)問(wèn)題吧?！?p> “沒(méi)問(wèn)題，今天大家狀態(tài)都不錯(cuò)，沒(méi)準(zhǔn)我們拍完了這場(chǎng)你還沒(méi)回來(lái)呢?！鼻孛鞔鸬馈?p> “你要是能拍完你就繼續(xù)往下拍，不過(guò)如果我回來(lái)看回放，你拍的用不了我可不饒你！”
“您放心，絕對(duì)保質(zhì)保量！”秦明打著包票。
傅御生點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)自己親自組建的導(dǎo)演班底還是很有信心的。
隨即他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，叫一個(gè)穿馬甲的去拿劇本，然后示意周瓊和杜優(yōu)優(yōu)跟上，接著扯了一把張廣平，當(dāng)先向二樓的主角班級(jí)教室走去。后面呼啦啦尾隨了十幾個(gè)人。
剛走到樓梯口，傅御生忽然停住腳步，回頭看向尾隨的人群。
他還沒(méi)開(kāi)口，張廣平就發(fā)話了：“不用都上去，除了試戲的兩位上樓，別的各位同學(xué)就先請(qǐng)留步。小董你去招呼學(xué)生吃飯，小周去跟吳靖說(shuō)快點(diǎn)吃完飯來(lái)一下，吳倩跟著上去，剩下的該干嘛干嘛去。”
人群中的李青兒和陳瑤看到杜優(yōu)優(yōu)朝她們看了一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，她們也揮揮手，不帶走一片云彩的瀟灑轉(zhuǎn)身吃飯去了。
“天哪天哪天哪，我的嘴一定是開(kāi)過(guò)光吧！我就隨便一說(shuō)她就真的要去演女神了！”李青兒仍然覺(jué)得不可思議。
“天哪天哪天哪，你的嘴一定開(kāi)過(guò)光，而且是觀音菩薩親自開(kāi)的！不然你這邊剛說(shuō)完，她怎么那邊立馬就演上了？”陳瑤同樣一臉懵逼。
“我現(xiàn)在還覺(jué)得像做夢(mèng)一樣，好不哎呀——”
“看來(lái)你不是做夢(mèng)，被掐了還會(huì)痛?！标惉幰呀?jīng)撒腿跑了。
“站住，看我不掐死你！”
兩人追追打打跑去領(lǐng)盒飯的地點(diǎn)了。
杜優(yōu)優(yōu)跟著傅張二人一起上了二樓，走進(jìn)主角班級(jí)所在的教室，一看就知道是劇組另外布置的場(chǎng)景。一中每個(gè)教室坐6～7排，每排8人。這個(gè)教室只排了5排。每排6座。
馬甲男追上來(lái)遞給傅御生一摞劇本，傅御生一看，叫他直接遞給張廣平：“這是前三集劇本，兩份，你找一場(chǎng)試試吧?！?p> 張廣平盡管對(duì)劇情很了解，但對(duì)劇本還是沒(méi)那么熟，有點(diǎn)不知從何翻起，于是又遞給執(zhí)行編劇吳倩：“你先把徐梓鳴為林天雪解圍那段找出來(lái)?！?p> 吳倩拿起其中一本劇本刷刷刷翻到位，又還給張廣平。張廣平看了傅御生一眼，見(jiàn)他面色平淡，一副無(wú)關(guān)痛癢的樣子，就知道他對(duì)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)試戲沒(méi)報(bào)多大希望。
張廣平又打量了一下周瓊和杜優(yōu)優(yōu)，把劇本先遞給了周瓊：“你先看看這段，揣摩一下，30分鐘后試演?！?p> 隨即又叫吳倩將另一本劇本翻到同一頁(yè)遞給杜優(yōu)優(yōu)，然后道：“你也同樣，30分鐘后，她先演，你后演?！笨吹街墉偟哪抗廪D(zhuǎn)過(guò)來(lái)，又補(bǔ)充道：“你們都是單獨(dú)試演，一人試演時(shí)另一人回避?！?p> 隨即周瓊和杜優(yōu)優(yōu)一人捧著本劇本坐在前排看了起來(lái)。
劇本非常簡(jiǎn)單，沒(méi)多少提示，幸好兩人都是看過(guò)原著的，一下子就明白這段劇情的前因后果。對(duì)白也很簡(jiǎn)單，只有三句話，不存在記不住的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)這段還真是考驗(yàn)對(duì)角色的理解和演技了。
劇情背景是主角班級(jí)是一群剛升入高一的學(xué)生，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，彼此都還不太熟。林天雪做為數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)每天收數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)課開(kāi)始就要把收到的作業(yè)交給老師，并匯報(bào)沒(méi)有交作業(yè)的人名。
雖然一般都能交齊，但偶爾還是會(huì)有人沒(méi)交，沒(méi)交的人會(huì)被老師詢問(wèn)理由，如果老師覺(jué)得理由不充分就會(huì)施以責(zé)罰。
而這一天，林天雪自己的作業(yè)忘了帶。面對(duì)老師的詢問(wèn)時(shí)坦承沒(méi)帶作業(yè)，老師居然不給面子的問(wèn)是沒(méi)寫(xiě)還是沒(méi)帶。林天雪覺(jué)得自尊心受到了傷害，繼續(xù)回答“我寫(xiě)了，沒(méi)帶”。老師又問(wèn)誰(shuí)能證明你寫(xiě)了，班上陷入安靜。
這時(shí)，男主徐梓鳴忽然在最后一排答到“我”。這聲“我”仿佛天外綸音，挽救了林天雪的顏面和自尊心。
而且林天雪知道徐梓鳴并沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)自己寫(xiě)作業(yè)，可以說(shuō)是一出典型的“英雄救美”劇情，從而引發(fā)了林天雪對(duì)徐梓鳴的好感。
張廣平要求她們演的就是從老師詢問(wèn)林天雪開(kāi)始，到老師相信了徐梓鳴的證言，叫林天雪坐下為止這么一段。
雖然對(duì)白很少，但林天雪的心情卻有幾番變化，會(huì)有一些特寫(xiě)，要表現(xiàn)出她的這些心理變化。
周瓊抓緊時(shí)間記住了簡(jiǎn)單的臺(tái)詞，然后開(kāi)始在腦內(nèi)想象演出的場(chǎng)景。杜優(yōu)優(yōu)迅速看完這不到一頁(yè)的劇本，心里已經(jīng)有了數(shù)。