第二十三章 球隊(duì)的問(wèn)題
焦躁寫在場(chǎng)上打球的三名球員臉上，不安籠罩著場(chǎng)邊板凳席上的校隊(duì)球員們的頭上。
上半場(chǎng)就剩最后一分鐘，面對(duì)呂山隊(duì)之前的瘋狂拿分，那種予取予求的囂張讓校隊(duì)隊(duì)員們心中那個(gè)恨呀，然而卻沒有辦法，場(chǎng)上的隊(duì)員在實(shí)力層面確實(shí)不是呂山等人的對(duì)手，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
球隊(duì)陷入到了麻煩之中！
板凳席上的白小敬已經(jīng)是按捺不住了，從席位上跳起來(lái)對(duì)鄧樂說(shuō)道：“隊(duì)長(zhǎng)！我已經(jīng)休息夠了，讓我上場(chǎng)吧！”
“是呀鄧樂，先讓小敬上吧，現(xiàn)在場(chǎng)上沒有遠(yuǎn)投牽制的人，大家打的很辛苦，讓小敬上場(chǎng)最起碼對(duì)方會(huì)顧及他的三分，會(huì)有牽制作用的，這樣能讓球隊(duì)進(jìn)入下半場(chǎng)之前不輸太多，甚至能不落后進(jìn)入下半場(chǎng)?！?p> 板凳席上的王凱鵬等人也是支持白小敬要求上場(chǎng)的決定，鄧樂看看眾人，他的心里也明白大家說(shuō)的是什么意思，此時(shí)對(duì)于球隊(duì)來(lái)說(shuō)士氣是最重要的。
球隊(duì)在剛開始的時(shí)候在白小敬的帶領(lǐng)下打的很順，一度在五分鐘不到的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)先了呂山隊(duì)足足九分之多，然而在之后的對(duì)方做出調(diào)整再加上己方的進(jìn)攻不順，讓得大好局勢(shì)被扭轉(zhuǎn)，球隊(duì)現(xiàn)在的士氣十分的低落，如果要是止不住這股風(fēng)，在上半場(chǎng)這剩下的最后一分鐘里還是讓呂山隊(duì)這么順利的拿分，從而使球隊(duì)落后進(jìn)入下半場(chǎng)，那對(duì)整個(gè)球隊(duì)的士氣都將是一次沉重的打擊。
當(dāng)然此時(shí)如果讓白小敬上場(chǎng)的話，憑借白小敬拿一手準(zhǔn)的不要命的三分遠(yuǎn)投，或多或少對(duì)于士氣正旺的呂山隊(duì)會(huì)有一些牽制作用，但是鄧樂卻有別的考量。
是的，白小敬的優(yōu)點(diǎn)很明顯，但是他的缺點(diǎn)也很明顯。從之前招新時(shí)所做的體測(cè)結(jié)果來(lái)看，白小敬的體力是他除了個(gè)頭以外的另一個(gè)大短板，跟體力相關(guān)的測(cè)試成績(jī)?nèi)慷际侨?duì)倒數(shù)第一，并且他的體力恢復(fù)的速度還很慢，而白小敬之前已經(jīng)足足打了四分多鐘，在這種高強(qiáng)度的正式比賽中，四分鐘早已達(dá)到白小敬的體力極限，如果此時(shí)要是強(qiáng)行讓他再上場(chǎng)，那對(duì)他的下半場(chǎng)就是個(gè)考驗(yàn)。
下半場(chǎng)還指望著白小敬的三分呢，現(xiàn)在這種情況就要首先保證白小敬的體能情況，不能隨意就讓他出場(chǎng)以免亂了他的身體節(jié)奏，使得他在之后的比賽中調(diào)整不過(guò)來(lái)。
于是鄧樂沒有采納白小敬想要上場(chǎng)的建議，而是向裁判示意要了一個(gè)暫停，他打算還是用場(chǎng)上的三個(gè)人打，然后為這上半場(chǎng)的最后一分鐘布置一波戰(zhàn)術(shù)。
坐在觀眾席的竇振宇、聶老和柴亮也密切的關(guān)注著場(chǎng)上的局勢(shì)，此時(shí)聶老看著場(chǎng)上樂呵的說(shuō)道：“看起來(lái)校隊(duì)是碰到麻煩了?！备]振宇和柴亮聞言也點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。
柴亮看著場(chǎng)上皺著眉頭說(shuō)道：“鄧樂之前讓呂山挑人打3V3的提議現(xiàn)在看起來(lái)影響很大呀?！?p> “哎，亮子，這是孩子們自己的決定，你幫得了他們一時(shí)，你幫不了他們一世，無(wú)論結(jié)果的好壞都讓他們自己去承擔(dān)吧，來(lái)到大學(xué)不僅要學(xué)到知識(shí)，也要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在這一點(diǎn)上不要再有什么假如如果的了?！甭櫪蠘泛堑膶?duì)柴亮說(shuō)道。
柴亮尷尬一笑說(shuō)道：“聶老說(shuō)的對(duì)，是我過(guò)分擔(dān)心了?！?p> 此時(shí)一旁的竇振宇說(shuō)道：“我倒是感覺這鄧樂之前的提議倒沒什么問(wèn)題，那個(gè)呂山選出來(lái)的五個(gè)人在前幾分鐘還是打的很好的嘛，尤其是那個(gè)個(gè)子有點(diǎn)矮的叫白小敬的六號(hào)球員，打的真的很好呀，我都沒有想到我們校隊(duì)隨便選出來(lái)的替補(bǔ)實(shí)力都這么強(qiáng)，我想在場(chǎng)觀看的這些同學(xué)們也沒有想到吧，這給了我們一次很好的了解新校籃球隊(duì)的機(jī)會(huì)，十分的好！”
“但是后面越打越不好我認(rèn)為不單單是球員個(gè)人能力的問(wèn)題，我覺得很明顯的暴露出了球隊(duì)現(xiàn)在的一個(gè)問(wèn)題?！备]振宇微笑著問(wèn)柴亮，“柴部長(zhǎng)應(yīng)該也看出球隊(duì)的這個(gè)問(wèn)題了吧。”
柴亮點(diǎn)點(diǎn)頭道：“確實(shí)，球隊(duì)現(xiàn)在沒有主教練是一個(gè)大問(wèn)題。雖然鄧樂懂一些戰(zhàn)術(shù)，但是還是很淺顯，如果球隊(duì)此時(shí)有個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到的主教練在場(chǎng)的話，不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種進(jìn)攻完全打不開，防守也不知道怎么防的情況。”
“是呀，一個(gè)球隊(duì)主教練的好壞直接關(guān)系到這個(gè)球隊(duì)的成敗，現(xiàn)在我們這個(gè)新籃球隊(duì)的潛力很大，我們的臺(tái)子這么好那也得配個(gè)能撐住這個(gè)臺(tái)子的臺(tái)柱子。”然后竇振宇向柴亮說(shuō)道，“我看體育教學(xué)部這邊可以以學(xué)校的名義去和國(guó)內(nèi)的一些籃球名宿談一談，爭(zhēng)取拉到他們來(lái)執(zhí)教我們?；@球隊(duì)，好馬配好鞍，在這件事上學(xué)校會(huì)給你們支持的?！?p> 柴亮聽到竇振宇的這番話心里已是樂開了花，然而表面上還得裝著淡定點(diǎn)。其實(shí)柴亮邀請(qǐng)竇振宇這個(gè)學(xué)校的常務(wù)副校長(zhǎng)來(lái)參加此次的新校隊(duì)不僅是球隊(duì)的要求，而且他自己也有點(diǎn)私心。
柴亮明白這次的新球隊(duì)中的球員們的天賦都很好，可是這么好的天賦沒有個(gè)好的教練引導(dǎo)怎么能夠呢？這不是白白的浪費(fèi)嘛，可是學(xué)校給體育部定的招教練的待遇指標(biāo)實(shí)在是找不到優(yōu)秀的教練來(lái)，柴亮對(duì)此也頗為費(fèi)腦筋，于是這次特意邀請(qǐng)這位喜愛籃球的副校長(zhǎng)過(guò)來(lái)看一看新球隊(duì)的潛力，寄希望于他能夠在學(xué)校的上層中為校隊(duì)爭(zhēng)取一些資源。沒想到竇振宇此時(shí)竟然主動(dòng)向柴亮說(shuō)了學(xué)校會(huì)支持球隊(duì)這種話，那柴亮心里怎能不樂的開花。
柴亮等人那邊話了，鄧樂這邊也是通過(guò)一分鐘的暫停時(shí)間做出了一些相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，兩方球員重新上場(chǎng)進(jìn)行上半場(chǎng)最后一分鐘的比賽。
而讓人心情跌到谷底的是，在這上半場(chǎng)的最后一分鐘里雙方進(jìn)行了兩個(gè)回合的交手，然而校隊(duì)王博一上來(lái)就是一次失誤，被人搶斷后打進(jìn)一球，接著又是擋拆配合不默契，被人防守后沒有選擇傳給內(nèi)線而是選擇倉(cāng)促出手，沒有打中并讓呂山隊(duì)十三號(hào)王超搶到籃板球，接著王超傳給早已在外線左側(cè)四十五度角等候的呂山，呂山抬手輕松命中，三分入賬。
呂山隊(duì)在最后一分鐘連得五分，上半場(chǎng)比賽結(jié)束，校隊(duì)以十九比二十四落后呂山隊(duì)，中場(chǎng)休息五分鐘。
在比賽最后階段沒有執(zhí)行好鄧樂戰(zhàn)術(shù)的替補(bǔ)控衛(wèi)王博在下場(chǎng)之后愧疚不已，球隊(duì)眾人紛紛上前寬慰一番之后才心情有所放松，而之前被白小敬氣的七竅生煙的呂山此刻臉上又是帶著玩世不恭的奸笑戲謔著校隊(duì)的眾人：“嘁，草根就是草根，認(rèn)真陪你們打一打你們就扛不住了，等著吧，下半場(chǎng)還有好戲呢?！?p> 校隊(duì)眾人對(duì)呂山的挑釁真的忍無(wú)可忍，有幾個(gè)脾氣沖的都想要沖上去給呂山掄拳了，幸而是被鄧樂壓住了。
童菲也從數(shù)據(jù)臺(tái)上回來(lái)，除了給大家加油打氣之外她也不知道該做些什么。
現(xiàn)在整個(gè)球隊(duì)都陷入了迷茫、焦慮、不安之中……
下半場(chǎng)該怎么打？上半場(chǎng)開局那么順利都輸了五分，下半場(chǎng)能追的回來(lái)嗎？輸了該怎么辦？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)縈繞在球隊(duì)球員們的心頭，使得眾人臉色都變得很凝重。
鄧樂環(huán)顧一周，他看出了隊(duì)員們現(xiàn)在心中的想法，作為隊(duì)長(zhǎng)的他現(xiàn)在首先要做的就是穩(wěn)定隊(duì)員們的情緒。
“哎呀，大家都別愁眉苦臉的呀，不就才落后五分嗎，下半場(chǎng)小敬學(xué)長(zhǎng)上場(chǎng)給他扔進(jìn)兩個(gè)三分不就追回來(lái)了嗎，別一個(gè)個(gè)的這么發(fā)愁。”鄧樂微笑著鼓舞著大家。
球隊(duì)眾人自然是看的出來(lái)鄧樂這是在鼓舞大家，但是大家卻沒有卸下心里的負(fù)擔(dān)，上半場(chǎng)在內(nèi)線擔(dān)任防守鐵閘的韋凱文出聲問(wèn)道：“隊(duì)長(zhǎng)……我們……會(huì)不會(huì)輸呀?！?p> 韋凱文這句話仿佛問(wèn)到了大家的關(guān)鍵點(diǎn)上，大家都把目光投向鄧樂期待著他的回答。
鄧樂緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭，眾人見狀就像泄了氣的皮球一樣愈發(fā)的一蹶不振。
鄧樂臉色嚴(yán)肅問(wèn)眾人：“害怕輸球嗎？”
眾人沉默不語(yǔ)。
“我反正挺害怕的，輸了球隊(duì)就得解散了?！编嚇纷詥?wèn)自答。
“可是以現(xiàn)在這種情況，我們又怎么能贏球呢？”鄧樂又是一問(wèn)。
眾人還是沉默。
“中場(chǎng)休息時(shí)間還剩下四分鐘，可能在下一次休息的時(shí)候我們的球隊(duì)已經(jīng)……解散了，呵呵，剛剛成立一天就解散也是一件笑談，不過(guò)在此之前，在我們這個(gè)球隊(duì)還存在的中場(chǎng)休息四分鐘中，我有些對(duì)于球隊(duì)的想法想和大家分享一下。”
“首先我要向大家道歉，我作為隊(duì)長(zhǎng)在這場(chǎng)比賽中數(shù)次由著自己的性子指揮比賽才將球隊(duì)逼上了現(xiàn)在的絕路，我向大家誠(chéng)摯的道歉?！?p> “我此前認(rèn)為以我的籃球知識(shí)儲(chǔ)備應(yīng)該可以把球隊(duì)帶領(lǐng)的挺好，至少在新的主教練上任之前不會(huì)有什么大的差錯(cuò)，然而我錯(cuò)了，事實(shí)證明一個(gè)優(yōu)秀的球員不一定能成為一名優(yōu)秀的教練，紙上談兵與實(shí)戰(zhàn)完全是不同的情況?！?