“芊芊，看你其他科的成績(jī)，說(shuō)明你是有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力的。只要把這股勁用在數(shù)學(xué)上，堅(jiān)持下去一定會(huì)有理想的結(jié)果的?！?p> 佟飛又講了幾個(gè)他帶過(guò)的學(xué)生，成績(jī)突飛猛進(jìn)的例子，其中自然有些夸大的成分。聽(tīng)完之后，姚芊芊的信心又增長(zhǎng)了幾分。
“好的，老師，那我們開(kāi)始上課吧。”
看到姚芊芊的狀態(tài)已經(jīng)調(diào)整了上來(lái)，佟飛開(kāi)始了他的授課。
“先針對(duì)你卷紙上的錯(cuò)題講一下。像這張卷選擇題的第6題，就可以用特值法去做，代入幾個(gè)x的值，就可以選出正確答案了?！?p> “嗯，我試一下。”
一分鐘之后，姚芊芊激動(dòng)的說(shuō)：“哇，真的耶，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單。”
“嗯，數(shù)學(xué)其實(shí)沒(méi)有那么難，很多的時(shí)候都是沒(méi)有找到正確的方法。然后第9題，根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)，把所有的項(xiàng)都用a7表示，一下子就出來(lái)了?！?p> “還有這個(gè)性質(zhì)啊，我記一下?！币奋氛J(rèn)真的用紅筆把佟飛所說(shuō)的公式記了下來(lái)。
“大題第一道，數(shù)列的題，求等比數(shù)列的前n項(xiàng)和時(shí)，沒(méi)有考慮到q等于1的情況，扣了三分，太可惜了。”
“嗯嗯，這塊我忘了?！币奋凡缓靡馑嫉男α诵?。
“第二問(wèn)，典型的差比數(shù)列前n項(xiàng)和，錯(cuò)位相減法一減就出來(lái)了?！?p> “錯(cuò)位相減法？好像聽(tīng)過(guò)，老師你給我講一下，到底是什么?。俊?p> “嗯，我給你畫一下?！?p> 佟飛在草紙上，把錯(cuò)位相減法的做法列了出來(lái)。
看著佟飛的解題的樣子，姚芊芊第一次覺(jué)得，數(shù)學(xué)竟然變得有趣了。
佟飛的側(cè)顏十分的養(yǎng)眼，再加上解題時(shí)認(rèn)真的樣子，讓姚芊芊忍不住盯著佟飛一直看著。
“好的，寫完了，我給你講一下?！?p> 姚芊芊看向佟飛的解題過(guò)程。佟飛的字雖然沒(méi)有多漂亮，但整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單明了，思路清晰，看起來(lái)賞心悅目。
姚芊芊第一次覺(jué)得，數(shù)學(xué)竟然有了藝術(shù)的美感。
“錯(cuò)位相減法，最關(guān)鍵的就是需要把兩個(gè)數(shù)列的和展開(kāi)之后錯(cuò)一位寫出來(lái)，然后再上下相減。”佟飛指著自己的解題過(guò)程，細(xì)心講解道。
佟飛的講解看起來(lái)平淡無(wú)奇，但似乎有一種魔力一般，姚芊芊聽(tīng)完之后完全明白了。
“只要把數(shù)列部分幾種常見(jiàn)的方法都掌握好了，第一道大題的12分就很容易拿到了?！?p> “嗯，老師，我第一次覺(jué)得數(shù)學(xué)大題這么簡(jiǎn)單。繼續(xù)往下講吧?！?p> 不知不覺(jué)，一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間就要到了。
任丹在客廳坐立不安的等待著，時(shí)不時(shí)的還把耳朵湊到門前，想聽(tīng)到點(diǎn)什么。
剛剛見(jiàn)到佟飛的時(shí)候，任丹心里沒(méi)有抱太大希望。她沒(méi)敢跟佟飛說(shuō)，之前給姚芊芊上課的老師，沒(méi)有一個(gè)超過(guò)了一個(gè)小時(shí)，都被姚芊芊要求提前下課了。甚至還有一次，姚芊芊看見(jiàn)老師第一眼，覺(jué)得不順眼，就直接給錢把人家給打發(fā)走了。
這一次，一個(gè)半小時(shí)了，還沒(méi)有什么動(dòng)靜，難道是成了？任丹有點(diǎn)半信半疑。
“芊芊，時(shí)間差不多了，今天就講到這里吧?！笨戳搜蹠r(shí)間，佟飛對(duì)姚芊芊說(shuō)道。
“嗯，好的老師，今天學(xué)到了很多，上你的課很快樂(lè)。”姚芊芊滿意的回答著。
看見(jiàn)姚芊芊出來(lái)時(shí)的表情，任丹心里總算有底了。
“老師，下周見(jiàn)！”姚芊芊沖佟飛揮了揮手，將佟飛送了出來(lái)。
“下周見(jiàn)！”佟飛笑著與任丹和姚芊芊道別。
聽(tīng)到女兒的話，姚丹又是高興又是不解，佟飛到底是怎樣讓芊芊做出如此大的改變的。
“看樣子，應(yīng)該問(wèn)題不大。”下了樓，佟飛總算松了口氣。
到家之后，打開(kāi)手機(jī)，佟飛看到了任丹發(fā)的消息。
“佟老師，謝謝你，芊芊對(duì)你很滿意，以后每周都是這個(gè)時(shí)間上課（笑臉）?！?p> “好的，姐，希望在我們的努力下，芊芊從數(shù)學(xué)成績(jī)能夠一飛沖天?！?p> 任丹直接轉(zhuǎn)賬500元過(guò)來(lái)，佟飛點(diǎn)擊了領(lǐng)取。
對(duì)于錢，佟飛并沒(méi)有太多的感覺(jué)，但能夠通過(guò)自己的努力讓孩子滿意，提升孩子的成績(jī)，這才是佟飛更在意的。
此刻，佟飛的心里充滿成就感，并多了一份使命感。在姚芊芊的高三這年，一定要讓她的成績(jī)提升起來(lái)。
這時(shí)，佟飛聽(tīng)到了系統(tǒng)的聲音?！叭蝿?wù)已完成，請(qǐng)領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)?！?p> 佟飛打開(kāi)系統(tǒng)界面，領(lǐng)取了系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)，又直接把屬性點(diǎn)加到了活力上。
自從自己的活力值上升之后，佟飛感覺(jué)做什么事都比以前有動(dòng)力了，生活一下子變得充實(shí)了起來(lái)。
這個(gè)周末該做點(diǎn)什么呢？
這想著，系統(tǒng)的聲音又出現(xiàn)了。
“系統(tǒng)任務(wù)已更新?！?p> “正好，看看系統(tǒng)發(fā)布什么任務(wù)了?！?p> 【任務(wù)一：擺脫系統(tǒng)的依賴。通過(guò)自己的努力提升一點(diǎn)屬性值。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：2屬性點(diǎn)，5技能點(diǎn)，隨機(jī)技能包一個(gè)】
【任務(wù)二：告別無(wú)聊的聚會(huì)。在公司團(tuán)建中表現(xiàn)自己，獲得全場(chǎng)的掌聲。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：2屬性點(diǎn)，4技能點(diǎn)】
看著系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)，佟飛思考了起來(lái)。
第一個(gè)任務(wù)，是不依靠系統(tǒng)，提升自己的一點(diǎn)屬性。佟飛看著系統(tǒng)中的4種屬性，思考著那個(gè)屬性更容易提升。
首先，智慧的屬性，想要提升智慧，就需要多讀好書，和聰明人打交道。顯然短時(shí)間內(nèi)不太容易提升。
其次，活力的屬性，怎樣去提升活力？好像也沒(méi)有什么太好的方法。
至于顏值...總不能去做整容手術(shù)吧。
這樣想來(lái)，還是力量更容易提升。
系統(tǒng)發(fā)布這個(gè)任務(wù)，應(yīng)該是不想讓自己太依賴系統(tǒng)吧，佟飛想。
第二個(gè)任務(wù)，在公司團(tuán)建中表現(xiàn)自己。想起之前的團(tuán)建，包括佟飛在內(nèi)的大部分人都是隨便吃點(diǎn)東西，玩玩手機(jī)，等待領(lǐng)導(dǎo)們玩夠了才能回家。
不僅無(wú)聊，而且還不讓請(qǐng)假。
中間也有表演節(jié)目的環(huán)節(jié)，但佟飛通常都是躲在角落里，等待著聚會(huì)的結(jié)束。
“是該做出點(diǎn)改變了。但是怎么去表現(xiàn)呢？總不能表演講一道數(shù)學(xué)題吧？”
佟飛在屋里邊走邊想，看到了床邊已經(jīng)落滿灰塵的吉他。用抹布擦了擦，拿出調(diào)音器調(diào)好音準(zhǔn)，佟飛自彈自唱了起來(lái)。
由于太久沒(méi)碰吉他，佟飛的演奏有點(diǎn)生疏，唱得也沒(méi)有大學(xué)的時(shí)候穩(wěn)了。
“這種程度還是不夠啊。”佟飛打開(kāi)系統(tǒng)中的技能界面。
將剩余技能點(diǎn)全部加到音樂(lè)上后，佟飛的音樂(lè)技能變成了9/100（入門）。
雖然還沒(méi)有到達(dá)熟練，但再次彈唱起來(lái)，變化已經(jīng)非常明顯了。不論是彈奏上，還是嗓音，都跟之前有了質(zhì)的飛越。
想到下周末的團(tuán)建，佟飛想著盡快把第一個(gè)任務(wù)完成，獲得更多的技能點(diǎn)。